六年级写人的课外阅读

1、穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都有躲过被冲毁的（劫难    困难）。      滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。 当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，

2、而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。 在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕世界静极，只见灵魂独舞。   死神     可以夺去人的生命，     永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含

3、着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻般飘散。  世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。1、在括号内选择合适的词。（2分）2、在“     ”处填上合适的关联词。（1分）3、联系上下文理解下列词语：（2分）一筹莫展：                         &

4、#160;              固若金汤：                                   &

5、#160;    4、“V”字形代表              ，“庄严而又悲惨的一幕z_5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分）6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。（2分）_ 爱的力量      那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。       同病房有一

6、个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”       女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”       他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找

7、不到她。”       护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”     女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。       女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。     在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，

8、握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。   医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、 联系上下文写出下列词语的近义词。手足无措（            ）       &

9、#160;    拯救（            ）2、  给文中标有的地方选择最恰当的词。    A、恳求         B、哀求         C、要求    A、希望     

10、60;   B、期望         C、渴望    A、抓住         B、攥紧         C、牵着  3、这位女护士做了一件什么事呢？_ 4、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ _5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你再写一句。6、“少顷”的意思是   

11、          ，请你再说出几个表示时间短的词（ ）、（ ）、（ ）7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？ _8、你对文中的“母爱可拯救一切”是怎么理解的？联系实际或课文内容谈一谈。一季风雨我忘不了那个日子,忘不了那个雨天.那一件往事，使我一生都会内心负疚；那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。  那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包，跟在父亲的后面。  时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间

12、小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙慌乱）起来。赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。 我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照、关心）。 送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安

13、，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来,不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影，父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知。尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回没有？” 尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的

14、生日，那天我在撒谎时，同样（省略、忽略）了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊父亲。这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。1、划去括号中不恰当的词语。2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子，用“      ”画出来。3、文章已经用“”分好段，请你概括第二、三段的大意。第二段：_第三段： _4、结合文章内容填空：“父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一

15、下”是因为                        。文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的            到后来的“不安”，再由“不安” 到最后的        

16、     。5、看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静。请根据文意，写出“我”当时的内心想法。（不少于30字）_6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？还指什么？结合文章谈谈自己的理解。_7、父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容父爱，是_（请根据自己的生活体验也写上一句）1.在括号内选择合适的词：劫难 伤害 坚信 淹没 2.在 处填上合适的关联词：虽然 但是 3.联系上下文理解词语意思：一筹莫展：救援人员救不出小女孩而感到没办法。遍体鳞伤：小女孩因泥石流而全身受伤了。 4.V字形代表信念和精神庄严而又悲惨的一幕是指穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘