材料解析题的解答

1、材料解析题的解答 材料解析题是通过一则或数则材料， 将学生带进一个预先设置的新情境， 在新情境下解 决新的问题。 这种题考查学生运用所学历史知识处理材料、 灵活运用知识的能力， 要求学生 能够进行阐述、说明、判断、分析、比较、论证等。它新颖、灵活，所占比重大，在中考中 的地位十分突出和重要，也是最容易丢分的题。归纳起来，这种题型主要有 5 5 类：（1 1）注释 式材料题；（2 2）组合式材料题； （3 3）提炼信息式材料题； （4 4）识图表式材料题； （ 5 5）改错式 材料题。各地州市皆考。 1 1、注释式材料题 这种题所提出的问题大多数与教材知识有密切关系， 它要求用已学过的知识来解答

2、， 无 需进行深层次的分析、 论述、 论证， 答案在教材上很容易找到。 掌握这种题型， 首先， 学生 在平时要注意对一些“口号” “政策”“方针”“原则”等历史术语的积累与区分。 其次， 注 意教材中提供的材料或名人名言， 黑体诗词的识记、理解，注意变换角度的提问， 主语或中 心词的细微区别和变化。 再次， 要注意与时间跨度大或横向跨度大的历史事件、 历史人物的 内容、性质及经历相近的材料比较，特别要注意内容相近的不同材料的区分。 例 1 1 根据相关知识回答下列有关“红军长征”的问题： 相关链接： 七律长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，

3、大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 毛泽东 （1 1）19351935 年召开的遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点， “1935 1935 年” 处在哪个世纪哪个年代？ （2 2）请你写出长征途中的两件事。 （3 3）各抒己见：谈谈你心目中的长征精神。 解析 从材料中可以看出， 材料所反映的事件是红军长征这一历史事件， 根据所学知识 并结合材料所给信息；第（ 1 1）、（ 2 2）问容易解答。第（ 3 3）问要从长征的目的、经历的艰难 险阻、斗争中去体会长征精神。 答案 （1 1）2020 世纪 30 30 年代。 （2 2）飞夺泸定桥；会宁会师等。 （3 3）为了

4、救国救民，不怕艰难险阻，不怕牺牲的精神等。 点评 此题考查学生对历史知识的识记能力和分析理解能力。 2 2、组合式材料题 这类题型是由两则或两则以上材料组成的材料题，还有所提问题中带有补充材料的题， 它是针对若干有着某种形式联系的材料， 提出问题可针对其中某一则材料或多则材料， 即采 用多角度和相比较的提问方式；这是目前中考的最基本题型。回答时要充分理解材料内容， 反复提炼观点，得出相应结论，同时在平时注意有关方法的积累，注意相关概念的含义。 例 2 2 阅读材料，回答问题。 材料一 这次会议挽救了党、 挽救了红军、 挽救了革命， 是党的历史上生死攸关的转折 点。 中国历史八年级上册（人教版）

5、 材料二 （这次会议）是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。 它完成了党的思想 路线、政治路线和组织路线的拨乱反正， 是改革开放的开端。 从此，中国历史进入社会主义 现代化建设的新时期。 中国历史八年级下册（人教版） （1 1） 材料一指什么会议？这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导 ？ （2 2） 材料二指哪次会议？这次会议实际上形成了以谁为核心的党中央领导集体 ？ （3 3） 概括这两次会议在意义上的共同点。 解析遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。 中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、 政治路线和组织

6、路线的拨乱反正， 是改革开放的开端。 从此，中国历史进入社会主义现代化 建设的新时期。 答案 （1 1）遵义会议。毛泽东。（2 2）中共十一届三中全会。邓小平。 （3 3）都具有转折 性的意义（或都开创了新局面等）。 点评 此题考查学生对我党历史上几次重大会议的掌握， 对学生的分析能力和理解、 比 较能力进行了考查。 3 3、提炼信息式材料题 这种题型指经处理材料， 题目的答案直接出自材料， 或在材料中挖掘，提问时要求提炼 的观点、内容、意义与教材关系不大。答题原则： （1 1）仔细阅读材料、理解材料；（2 2）概括 提炼信息，注意材料中隐含的信息，高度概括作答； （3 3）对照材料题目要求，

7、保留有效信息 材料内容；（4 4）将类似内容加以整理、合并，精心组织语言，逐一列出； （5 5）避免对材料内 容不假思索或脱离材料而造成遗漏要点， 要按所学知识或依据教材相关知识内容整理组织答 案。 例 3 3 红军长征已经 7070 周年了。中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史 诗。阅读材料，回答问题。 材料一描写红军的诗篇： 水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。 昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。 腊子口上降神兵，百丈悬崖当云梯。 六盘山上红旗展，势如破竹扫敌骑。 （1 1）据材料一，概括指出红 军长征中经历的主要事件。

8、（2 2） 从材料二中你能得出什 么历史信息？ （3 3） 作为一名中学生，你应学 习红军长征的什么精神 ？ 解析 此题要求学生能根据材料所提供的信息， 概括提炼出要回答的内容。 当然除了材 料中所提示的信息要注意捕捉外， 还要注意平时对历史基本史实的了解和掌握， 只有这样才 能答好问题。另外，此题具有开放性，例如第（ 2 2）、（3 3）问的设计，有利于培养学生发散性 思维。答案 （1 1）巧渡金沙江；过彝族区；飞夺泸定桥；翻雪山；过草地；飞越腊子口; 翻越六盘山；吴起镇会师。 陕甘军民传喜讯，征师胜利到吴起。南北兄弟手携手, 材料二红军中的一幅标语 中央红军共 同北上抗日！ 丁 一 （2

9、2） 中日民族矛盾上升为主要矛盾，红军北上抗日。 （3 3） 对理想信念的不懈追求；艰苦奋斗的精神；英勇无畏的牺牲精神；团结一致；服 从指挥。 （言之有理即可） 点评此题考查学生阅读材料、分析历史和解决问题的能力。 4 4、识图表式材料题 这类题型也是中考命题备受青睐的一种题型。 它是通过对数据表格、人物图像、事件图 片、漫画、地区地图、对比表等材料信息的阅读理解，从数据变化中提炼观点，得出结论； 从地图中领悟所反映的形势变化及其事件由来； 从人物图像中识别关于人物及其相关的历史 事件；从漫画上揭示社会现象及其本质、特征、特点、规律等；从事件图片中认识与之相关 的历史事件的原因、经过、内容、意

10、义、影响、经验教训等；从有关遗址、遗迹图中反映、 反馈和再现曾发生在那里的重大历史事件等。 回答这一类题型的关键在于仔细辨识图像特征， 以点带线、以点带面建立涉及该知识点的知识体系， 然后从分析设问入手， 找出对解题有利 的提示语，再结合教材内容组织正确答案。数据表格型材料题，信息量大， 要注意观察其数 据变化特点、规律，结合教材知识，得出结论，找出特征，答题就顺利多了。识图题回答方 法很多，还有时代特征法、归类比较法、问题提示法等。 例 4 4 中国近代社会，大众传媒的主要形式是创办报刊。报刊也因此成为各种政治力量 宣传自己的思想政治主张的阵地。观察下图，回答问题。 (h) I 巧 （1 1

11、） 简要说明图（a a）、图（b b）、图（c c）分别宣传了怎样的思想或政治主张。 （2 2） 分别说明这些思想或政治主张实践的相应历史事件及主要意义。 图（a a）：对应的历史事件 主要意义 图（b b）：对应的历史事件 5 主要意义 图（C C）：对应的历史事件 主要意义 解析 本题考查的知识跨度较大， 主要考查的是中国近代化的历程，时务报湘学报 是资产阶级维新派宣传自己思想政治主张的阵地， 民报是资产阶级革命派宣传自己思想 政治主张的阵地，新青年是激进民主主义者宣传自己思想政治主张的阵地。 答案 （1 1）图（a a）宣传维新思想，变法图强。图（ b b）宣传推翻封建君主专制制度， 争

12、取民主共和。图（c c）宣传民主和科学。 （2 2）图（a a）：戊戌变法。戊戌变法在社会上起了思想启蒙作用，为资产阶级革命思想 的传播奠定了基础。图（b b）:辛亥革命。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年 的封建帝制，使民主共和观念深入人心。图（ c c）:新文化运动。新文化运动是中国近代史上 一次空前的思想解放运动。 点评 此题考查学生对中国近代化中重大历史事件的掌握和识记，以及理解的能力。 5 5、改错式材料题 这一类型的题目是近一两年来备受青睐的革新的题目。 它的特点就是给出一段或几段历 史材料，而这些材料中所涉及的部分内容是命题者特意设计的错误内容， 来混淆、蒙蔽学生 思维

13、的。解答这一题型，要求学生对教材中的基本知识如时间、人物、地点、事件等熟记于 心，另外在审题中对材料中的每一个内容都应细心阅读， 仔细辨别、判断，确定材料的主题， 即涉及什么知识点。最后根据所学和所掌握的知识，逐一找出错误并更正。 例 5 5 （长春中考题）19421942 年 1 1 月 1 1 日，国际反法西斯联盟建立。以下是一位同学模拟 法国人在当天听到这一消息后的一段感言。 其中有三处错误，请指出并用相关史实.说明错误 的原因。 硝烟未尽的凡尔登战役，使我深深感受到了这场战争是那么的惨烈与无情我多么希 望美国尽快宣战，参加到这场战争中来抗击法西斯的暴行； 也多么希望维持世界和平的联合 国能尽快出面调停，使世界早日恢复安宁 错误： _ 说明： 错误： _ 说明： _ 错误： _ 说明： _ 解析解答本题要注意记忆两次大战中的具有重要影响的事件及其作用。 答案 错误：凡尔登战役。说明：凡尔登战役出现在第一次世界大战中。错误：美国尽 快宣战。说明：美国在 19411941 年已对日宣战。错误：联合国。说明：联合国成立于第二次世 界大战后。 点评本题考查学生对两次世界大战重大事件的记忆与区分能力。 解题总结材料解析题是一种富有历史学科特色的主观性试题， 旨在使学生运用所学知 识，从