学习写得深刻上课用PPT学习教案

1、会计学1学习写得深刻上课用学习写得深刻上课用第1页/共73页1、能够透过现象，展示事物的本、能够透过现象，展示事物的本质属性。质属性。2、能揭示现象产生的原因。、能揭示现象产生的原因。3、能够得出结论，有启示性。、能够得出结论，有启示性。第2页/共73页第3页/共73页第4页/共73页第5页/共73页第6页/共73页 故宫里的故宫里的“星巴克星巴克”：在故宫一座古香古色：在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店的大殿一角，星巴克咖啡店一家美国咖啡一家美国咖啡店店开门营业了六年。你如何看待此事？开门营业了六年。你如何看待此事？第7页/共73页以小见大、揭示本质以小见大、揭示本质 一沙一世界一沙

2、一世界 一叶一菩提一叶一菩提 第8页/共73页第9页/共73页由此及彼，横向拓展由此及彼，横向拓展 现实生活中有没有与之联系的事例呢？现实生活中有没有与之联系的事例呢？ 第10页/共73页第11页/共73页第12页/共73页第13页/共73页第14页/共73页第15页/共73页第16页/共73页纵向延伸，探究原因纵向延伸，探究原因第17页/共73页第18页/共73页辩证说理，预测未来辩证说理，预测未来第19页/共73页第20页/共73页第21页/共73页第22页/共73页第23页/共73页第24页/共73页第25页/共73页第26页/共73页第27页/共73页n（再析例，比较鉴别，分析任其发展

3、的（再析例，比较鉴别，分析任其发展的后果）后果）第28页/共73页第29页/共73页第30页/共73页第31页/共73页第32页/共73页写作训练：教材写作训练：教材P73.P73.四四第33页/共73页 “我父亲在西雅图有一处农场，上面有许我父亲在西雅图有一处农场，上面有许我石头。正因如此，父亲才得以较低价格买下它我石头。正因如此，父亲才得以较低价格买下它。有一天，母亲建议把上面的。有一天，母亲建议把上面的石头石头搬走。父亲说搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小它们是一座座小山头山头，都与大山连着。，都与大山连着。” “

4、有一有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动。年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说，让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？母亲说，让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，它们弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石块，只往下挖一英尺，就而是一块块孤零零的石块，只往下挖一英尺，就可以把它们晃动。可以把它们晃动。” 在你的生活中在你的生活中, ,有类似的经历或见闻吗有类似的经历或见闻吗? ?请以请以”石头与山头石头与山头”为话题写一篇文章为话题写一篇

5、文章. .第34页/共73页 因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石块，只往下挖一英尺，就可以把它们晃孤零零的石块，只往下挖一英尺，就可以把它们晃动。动。”山头和石头的关系山头和石头的关系?4、喻指什么、喻指什么?1、审题型：、审题型：材料作文材料作文+关系型话题作文关系型话题作文议论文议论文2、审、审材料重心材料重心: :3、感情倾向、感情倾向困难、挫折、挑战等等困难、挫折、挑战等等第35页/共73页 审题可能失误审题可能失误 ： 1 1、态度决定成败（拼搏、自信、勇敢、乐、态度决定成败（拼搏、自信、勇敢、乐观悲观等）；观悲观等）；2 2、

6、变换思维；、变换思维；3 3、积累、集体的力量；、积累、集体的力量；4 4、单纯论述简单与复杂、大与小；、单纯论述简单与复杂、大与小；5 5、敢想才会赢；学会怀疑。、敢想才会赢；学会怀疑。 第36页/共73页1 1、不要把、不要把“石头石头”当成了当成了“山头山头”，放大了困难，要勇于挑战。放大了困难，要勇于挑战。2 2、敢于尝试，、敢于尝试，“山头山头”其实只是其实只是“石石头头”而已，付出行动，便可搬走。而已，付出行动，便可搬走。较为切题的立意为：较为切题的立意为：第37页/共73页标题标题1 1、给自己一点勇气、给自己一点勇气2 2、勇于挑战、勇于挑战3 3、山头只是想象的、山头只是想象

7、的4 4、尝试区分石头与山头、尝试区分石头与山头5 5、试一试也许就能行、试一试也许就能行6 6、成大事只要一点勇气、成大事只要一点勇气要居中要居中第38页/共73页8 8、给自己尝试的机会、给自己尝试的机会9 9、困难不难、困难不难1010、难题并不难、难题并不难1111、别把石头当山头、别把石头当山头1212、化山为石的想象力、化山为石的想象力 1313、不试试怎么成功、不试试怎么成功1414、不试一试，怎么知道？、不试一试，怎么知道？1515、不在被中睡，怎知被儿宽、不在被中睡，怎知被儿宽1616、进一步海阔天空、进一步海阔天空第39页/共73页例文例文第40页/共73页试一试也许就能行

8、试一试也许就能行 人们总是畏惧那些看似庞大的人们总是畏惧那些看似庞大的“山头山头”，却从未想过它是那么的不，却从未想过它是那么的不堪一击，稍稍努力便能晃动，这就堪一击，稍稍努力便能晃动，这就充分地说明，一切皆有可能，大胆充分地说明，一切皆有可能，大胆尝试，往往能成功。正所谓尝试，往往能成功。正所谓试一试试一试也许就能行。也许就能行。第41页/共73页 著名主持人著名主持人杨澜曾杨澜曾说过这样一句说过这样一句话：话：“宁可在尝试中失败，也不在保宁可在尝试中失败，也不在保守中成功。守中成功。”我们往往对那些艰难的我们往往对那些艰难的任务，难做的事情畏缩，所以我们总任务，难做的事情畏缩，所以我们总是

9、停留在原处。美国南北战争结束了是停留在原处。美国南北战争结束了。一位叫马维尔的记者去采访。一位叫马维尔的记者去采访林肯林肯，他问道：他问道：“上两届总统都曾想过废除上两届总统都曾想过废除黑奴制，黑奴制，解放黑奴宣言解放黑奴宣言也早在他也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，拿起笔签署它。请问总统先生，第42页/共73页他们是不是想把这一伟业留下来，给他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？您去成就英名？ ”林肯回答道：林肯回答道：“可可能有这个意思吧。不过，如果他们知能有这个意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我

10、想道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。他们一定非常懊丧。” 看来幼年的经看来幼年的经历在林肯心中打下了永久的烙印，他历在林肯心中打下了永久的烙印，他深谙深谙“试一试也许就能行试一试也许就能行”的道理，的道理，鼓起勇气尝试了，奋斗了，也就获得鼓起勇气尝试了，奋斗了，也就获得了成功。看来，很多时候，了成功。看来，很多时候，敢不敢尝敢不敢尝试，是区分伟大与常人的试金石。试，是区分伟大与常人的试金石。第43页/共73页 尝试需要我们的勇气与信心。尝试需要我们的勇气与信心。走前人没走过走前人没走过的路，做常人不做的事情，不随波逐流，不盲从的路，做常人不做的事情，不随波逐流，不盲从跟风，这需

11、要很大的自信与勇气。假象容易欺骗跟风，这需要很大的自信与勇气。假象容易欺骗我们，阻碍我们去发现，去创造。我们，阻碍我们去发现，去创造。母亲如果听信母亲如果听信了父亲的话了父亲的话，那么也许，那么也许“山头山头”永远就是不可战永远就是不可战胜的胜的“山头山头”。德国。德国化学家维勒化学家维勒对墨西哥出产的对墨西哥出产的一种铁矿石进行研究，断定这种铁矿石还有一种一种铁矿石进行研究，断定这种铁矿石还有一种同被人发现的新元素，可惜的是，同被人发现的新元素，可惜的是，他想到这么多他想到这么多年未被人发现，想必十分困难，也就未深究下去年未被人发现，想必十分困难，也就未深究下去，最后却被另一个化学家简单的解

12、决了。可见，最后却被另一个化学家简单的解决了。可见，缺乏尝试的勇气，是阻碍我们创新、进步的最大缺乏尝试的勇气，是阻碍我们创新、进步的最大顽石，所以，我们要勇于尝试，因为，顽石，所以，我们要勇于尝试，因为，“试了不试了不一定赢，不试，一定输！一定赢，不试，一定输！”第44页/共73页 不敢尝试的人生是可悲的。不敢尝试的人生是可悲的。正正如美国的查尔斯所说：不断前进，如美国的查尔斯所说：不断前进，那么你在某件事上栽跟头可能是预那么你在某件事上栽跟头可能是预料之中的事；但是，我从来没有听料之中的事；但是，我从来没有听说过，任何坐着不动的人会被绊倒说过，任何坐着不动的人会被绊倒。伟大的尝试，即使失败了

13、，也是。伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。除非你停止尝试，否则就壮美的。除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。永远不会是失败者。第45页/共73页 鲁迅先生曾说：鲁迅先生曾说：“地上本没地上本没有路，走的人多了，也就成了路有路，走的人多了，也就成了路。”抛弃那些复杂的观念，大胆抛弃那些复杂的观念，大胆的，无所畏惧的去尝试，你也许的，无所畏惧的去尝试，你也许就会成功。就会成功。 因为，试一试也许就能行。因为，试一试也许就能行。第46页/共73页写作训练：教材写作训练：教材P73.P73.五五第47页/共73页第48页/共73页第49页/共73页第50页/共73页一个私人掏腰包得到人们夸奖却一

14、个私人掏腰包得到人们夸奖却受到孔子的责备。受到孔子的责备。可见，可见，孔子是赞成善举得到孔子是赞成善举得到酬报，不让行善之人蒙受损失的。酬报，不让行善之人蒙受损失的。第51页/共73页第52页/共73页个人的行为会对社会产生不同个人的行为会对社会产生不同影响。影响。 第53页/共73页第54页/共73页第55页/共73页在心中高高竖起了道德的旗帜，才在心中高高竖起了道德的旗帜，才使我们对一切与之稍有偏差的行为使我们对一切与之稍有偏差的行为做出了错误的判断。做出了错误的判断。（提、析：切（提、析：切题准）题准）第56页/共73页第57页/共73页第58页/共73页第59页/共73页第60页/共7

15、3页因为孔子以多数人、社会甚至国家利益为因为孔子以多数人、社会甚至国家利益为重。重。（以人为本）（以人为本）第61页/共73页第62页/共73页（1）从孔子的角度）从孔子的角度以人为本，要教育学生尊重人的生命和以人为本，要教育学生尊重人的生命和尊严尊严尊重人的生命和尊严，这是首要的尊重人的生命和尊严，这是首要的要透过现象看到本质，才能正确指导人要透过现象看到本质，才能正确指导人第63页/共73页（2）从行善者的角度）从行善者的角度要遵守社会规则要遵守社会规则符合社会规则的小贪未尝不可符合社会规则的小贪未尝不可 或：为了生命（为了让更多人得到救助），或：为了生命（为了让更多人得到救助），宁可背负贪名。宁可背负贪名。破坏社会规则的小善不可为。破坏社会规则的小善不可为。或：行小善应以多数人、社会甚至国家利益或：行小善应以多数人、社会甚至国家利益为重。为重。或：行小善应以大局为重。或：行小善应以大局为重。 道德高尚并不排斥利益道德高尚并不排斥利益第64页/共73页（4）从被救者、受助者的角度）从被救者、受助者的角度 滴水之恩当涌泉相报滴水之恩当涌泉相报 好人应得好报好人应得好报 表扬善行更应是有形的物化。表扬善行更应是有形的物化。第65页/共73页第66页/共73页观的眼光看事情，以积极的态观的眼光看事情，以积极的态度做事情，发