秋季版2017八级语文下册五柳先生传新人教版实用教案

1、1. 1. 学习学习(xux)(xux)目标目标2. 2. 作者简介作者简介3. 3. 背景背景(bijng)(bijng)透透视视5. 5. 相关相关(xinggun)(xinggun)资料资料6. 6. 检查预习检查预习7. 7. 听读课文听读课文10. 10. 句段品析句段品析11. 11. 疑难探究疑难探究12. 12. 板书设计板书设计16. 16. 教材习题讲解教材习题讲解4. 4. 文体知识文体知识9. 9. 整体感知整体感知13. 13. 本课主旨本课主旨17. 17. 课后作业布置课后作业布置8. 8. 翻译课文翻译课文14. 14. 本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳

2、15.15.拓展延伸拓展延伸第1页/共38页第一页，共38页。（难点(ndin)）1. 疏通文意(wn y)，掌握文中的文言词汇。2. 体会本文朴素洗练的语言风格。3. 理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。（重点(zhngdin)）（重点）第2页/共38页第二页，共38页。来自来自(li z)(li z)点拨点拨 陶渊明(约365427)，名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。世称靖节先生。其诗作自然质朴、意味隽永，充满了对污浊社会的厌恶和对纯净自然的热爱(r i)，代表作品有归园田居五首饮酒诗二十首归去来兮辞桃花源记等。第3页/共38页第三页，共38页。来自

3、来自(li z)(li z)点拨点拨陶渊明少时颇有壮志，然而生活在东晋那个乱世，他的理想无法实现(shxin)，只好归隐田园，在躬耕之余，饮酒、读书、著文，坚守自己的气节。但他心中的郁闷、忧愤不吐不快，自己高洁的志趣不抒不快，而这种情怀他又不便直言，也不愿直言，于是便借五柳先生“自说”，以为他人作传的形式来表达自己的情怀。第4页/共38页第四页，共38页。来自来自(li z)(li z)点拨点拨传是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种相关材料，加以(jiy)选择编写而成。一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。真实性是传记的基本要求。传记文章最后通常有一段“赞”。“赞”是传

4、记结尾的一段评论性文字。传传第5页/共38页第五页，共38页。来自来自(li z)(li z)点拨点拨义熙元年(405)，已是“不惑之年”的陶渊明出任彭泽县令。一天，郡的长官派遣督邮来检查公务。县吏对陶渊明说：“应束带见之。”言下之意，就是应当穿戴整齐，恭恭敬敬地去迎接(yngji)督邮。陶渊明叹道：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”意思是“我不能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人献殷勤”。说完，他挂冠而去，辞官归乡。不为五斗米折腰不为五斗米折腰第6页/共38页第六页，共38页。吝情短褐汲汲(jj) 欤黔 衔觞一一 读一读字音读一读字音部分部分(b fen)(b fen)来自点

5、来自点拨拨lnlnhhjjyyqinqinshngshng第7页/共38页第七页，共38页。zh( )尽 chu( )sh( )酒二二 写一写字形写一写字形部分部分(b fen)(b fen)来自来自点拨点拨辄嗜俦第8页/共38页第八页，共38页。三三 文言知识积累文言知识积累部分来自部分来自(li z)(li z)点拨点拨（一）古今异义因以为号焉( (古义：以之为，把它作为；今义：认为(rnwi)(rnwi)。) )赞曰( (古义：传记结尾的评论性文字；今义：称颂、颂扬。) )造饮辄尽( (古义：往，到；今义：创造、制造。) )第9页/共38页第九页，共38页。部分来自部分来自(li z)(

6、li z)点拨点拨( (二) )一词多义许：先生不知何许人也(h x rn y)(h x rn y)（名词，处所）一百许里（表约数，左右、上下）之：或置酒而招之（代词，他，指五柳先生）黔娄之妻有言（助词，的）志：以乐其志（志趣、志向）处处志之（做标记）言：静少言（动词，说话） 黔娄之妻有言（名词，话，言语）第10页/共38页第十页，共38页。部分部分(b fen)(b fen)来自来自点拨点拨（三）词类活用亲旧知其如此( (形容词作名词，旧交(jijio)(jijio)、旧友) )亦不详其姓字( (形容词作动词，知道) )性嗜酒( (名词用作动词，喝酒) )以乐其志( (意动用法，以为乐) )

7、（四）文言句式省略句1 1好读书，不求甚解。点拨：省略主语，应为“五柳先生好读书，不求甚解”。2 2因以为号焉。点拨：介词“以”后省略宾语“之”，应为“因以之为号焉”。第11页/共38页第十一页，共38页。部分部分(b fen)(b fen)来自来自点拨点拨3 3性嗜酒，家贫不能常得。点拨：省略主语，应为“五柳先生性嗜酒，家贫不能常得”。倒装句不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。点拨：“于贫贱”“于富贵”后置，正常语序应为“不于贫贱戚戚，不于富贵汲汲”。( (五) )成语积累1 1不求甚解(b qi shn ji)(b qi shn ji)：原意是读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。现在多

8、指只求懂得个大概，不求深刻了解。2 2环堵萧然：形容家中极为贫穷，一无所有。第12页/共38页第十二页，共38页。部分来自部分来自(li z)(li z)点拨点拨( (六) )名句积累1 1闲静(xin jn)(xin jn)少言，不慕荣利。2 2好读书，不求甚解。3 3不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。第13页/共38页第十三页，共38页。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受圈点。体会作者感情，感受(gnshu)(gnshu)文章自然的风格。文章自然的风格。五柳先生传课文朗读。五柳先生传课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分

9、文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语认为用得好的词语(cy)(cy)用方框。用方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.4.有疑问的地方，用问号标注。有疑问的地方，用问号标注。第14页/共38页第十四页，共38页。原文(yunwn)(yunwn)：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造1010饮辄尽，期在必醉。 不知道先生是哪里人，也不知道他的姓名和表字

10、，其宅子不知道先生是哪里人，也不知道他的姓名和表字，其宅子旁边有五棵柳树，于是就用旁边有五棵柳树，于是就用“五柳五柳”作为号。他性情闲静，很少说作为号。他性情闲静，很少说话，不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，读书只求领会要旨，不在一字话，不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当他对书中的内容有所领会的时候，就一句的解释上过分深究；每当他对书中的内容有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。他生性喜欢喝酒，但家里穷，经常没有酒喝。亲高兴得忘了吃饭。他生性喜欢喝酒，但家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况戚朋友知道他这种情况(qngkung)(qngkung)，有时

11、摆了酒席请他；他去喝，有时摆了酒席请他；他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。译文(ywn)： 第15页/共38页第十五页，共38页。原文：既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇 示己志。忘怀(wnghui)(wnghui)得失，以此自终。喝醉之后就向主人告辞，从来不会舍不得离开。简陋的居室里空空荡荡，喝醉之后就向主人告辞，从来不会舍不得离开。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光遮不住风和阳光(ynggung)(ynggung)；粗布短衣上打了补丁，盛饭的竹篮和水瓢；粗布短衣上打了补丁，盛饭的竹篮和水瓢经常是空的。而他却

12、能安然自若。常常写文章来使自己快乐，文中稍微显经常是空的。而他却能安然自若。常常写文章来使自己快乐，文中稍微显露出自己的志趣。他能够忘掉世俗的得失，凭这过完自己的一生。露出自己的志趣。他能够忘掉世俗的得失，凭这过完自己的一生。译文(ywn)： 第16页/共38页第十六页，共38页。选自陶渊明集。何许：何处，哪里。许，处所。详：选自陶渊明集。何许：何处，哪里。许，处所。详：知道。因以为号焉：就以此为号。因，就、于是。以为，以之知道。因以为号焉：就以此为号。因，就、于是。以为，以之为。焉，语气助词。不求甚解：这里指读书只求领会要旨，不为。焉，语气助词。不求甚解：这里指读书只求领会要旨，不在一字一句

13、的解释上过分深究。会意：指对书中的内容有所领在一字一句的解释上过分深究。会意：指对书中的内容有所领会。会，体会、领会。欣然会。会，体会、领会。欣然(xnrn)(xnrn)：高兴的样子。嗜：高兴的样子。嗜(sh)(sh)：喜欢，特别爱好。亲旧：亲戚朋友。亲，亲戚。旧，：喜欢，特别爱好。亲旧：亲戚朋友。亲，亲戚。旧，这里指旧交、旧友。造：往、到。这里指旧交、旧友。造：往、到。辄辄(zh)(zh)：就。：就。期在必期在必醉：希望一定喝醉。期，期望。醉：希望一定喝醉。期，期望。注释(zhsh)： 第17页/共38页第十七页，共38页。曾不吝情去留：意思是五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完曾不吝情去留：

14、意思是五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。曾，乃、竟。就走。曾，乃、竟。环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。环堵，环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。周围都是土墙，形容居室简陋。短褐穿结：粗布短衣上打了补短褐穿结：粗布短衣上打了补丁。短褐，用粗麻布做成的短上衣丁。短褐，用粗麻布做成的短上衣(shngy)(shngy)。穿结，指衣服上。穿结，指衣服上有洞和补丁。有洞和补丁。箪瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。瓢，饮水用具。箪瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。瓢，饮水用具。屡空，经常是空的。屡空，经常是空的。晏如：安然自若的样子。晏如：安然自若的样子。颇：副词，稍颇：副词，稍微。

15、微。自终：过完自己的一生。自终：过完自己的一生。第18页/共38页第十八页，共38页。原文：赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵(fgu)(fgu)。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？评论说：黔娄的妻子曾经说过：评论说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。发财做官。”这话大概这话大概(dgi)(dgi)说的是五柳先生一类的人吧？一说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概(dgi)(dgi)是上古无怀氏时候的百姓

16、，或者是葛天氏治下的百姓吧？是上古无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？译文(ywn)： 第19页/共38页第十九页，共38页。赞：传记结尾的评论性文字。黔赞：传记结尾的评论性文字。黔(qin)(qin)娄：战国时齐国的隐娄：战国时齐国的隐士。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧愁，不热衷士。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。戚戚，忧愁的样子。汲汲，心情急切的样子。其于发财做官。戚戚，忧愁的样子。汲汲，心情急切的样子。其言兹若人之俦乎：这话大概说的是五柳先生一类的人吧？若人，言兹若人之俦乎：这话大概说的是五柳先生一类的人吧？若人，此人，指五柳先生。俦此人，

17、指五柳先生。俦(chu)(chu)，辈、同类。衔觞赋诗：一边喝，辈、同类。衔觞赋诗：一边喝酒一边作诗。觞酒一边作诗。觞(shn)(shn)，酒杯。无怀氏：跟下文的，酒杯。无怀氏：跟下文的“葛天氏葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐(n (n l)l)，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。注释(zhsh)： 第20页/共38页第二十页，共38页。1.五柳先生有哪三大爱好(i ho)？部分部分(b fen)(b fen)来自来自典中点典中点【答案】1.第一大爱好“好读书”而“不求甚解”。2.第二大爱好 饮

18、酒。3.第三大志趣(zhq)著文章。第21页/共38页第二十一页，共38页。2.五柳先生的名字来历(lil)说明什么？部分部分(b fen)(b fen)来自来自典中点典中点【答案】“不知何许人”“不详其姓字”，写出了五柳先生隐姓埋名(yn xng mi mng)、深藏避世的特点，突出了他超凡脱俗。 第22页/共38页第二十二页，共38页。部分来自部分来自(li z)(li z)点拨点拨1.文章(wnzhng)第一句话有何深刻含义？【答案】本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。文章开头便把这位先生排除于名门望族。晋代很重视名望，姓氏前常要冠以家世籍贯，而五柳先生却不知是何许人，可见他不在流俗观

19、念之中。同时古人又是注重声名的，而先生却连姓氏名字也不清楚，竟以宅边五柳为号，又可见他出于流俗观念之外。这句话不仅把隐姓埋名、深藏避世(bsh)的意思说足，而且突出了五柳先生的超凡脱俗。第23页/共38页第二十三页，共38页。部分来自部分来自(li z)(li z)点拨点拨2.陶渊明“好读书(d sh)”，为什么“不求甚解”呢？【答案】不能仅理解为一种读书方法，即不死抠字眼，而力求真谛。这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是求知的满足，是精神享受。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真(shuizhn)自然性格的反映，表现了他的高洁志趣。第24页/共38页第二十四页，

20、共38页。部分部分(b fen)(b fen)来自点来自点拨拨3.通过(tnggu)写五柳先生的“醉”，反映了陶渊明怎样的内心世界？【答案】主要从两方面来理解：一是这种毫无羁绊的归隐生活彻底释放了陶渊明率真豁达的个性；二是反映了他归隐之后的生活现实(xinsh)与久藏心底而始终未能实现的理想的冲突。其实无论是辞官归隐，还是“期在必醉”，都只是自守高洁的一种无力逃避，并不能彻底泯灭其志气，因而他的内心是失意苦闷的，“醉”只是一种排解郁结的方式，只是无奈中的消极反抗。第25页/共38页第二十五页，共38页。部分部分(b fen)(b fen)来自点来自点拨拨4.怎样理解“环堵萧然，不蔽风日(fn

21、r)；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”？【答案】从住、穿、吃三个方面(fngmin)写了五柳先生贫苦的生活，形象地表现了其安贫乐道、不慕荣利的高尚品质。第26页/共38页第二十六页，共38页。部分来自部分来自(li z)(li z)点拨点拨5.“赞”语在文中起什么(shn me)作用？【答案】 “赞”语是作者仿照史学笔法加的评论性文字。“赞”语的实质是：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵(fgu)”，这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生最大的特点。“传”与“赞”为一体，互为补充，使人物个性更加鲜明。第27页/共38页第二十七页，共38页。部分部分(b fen)(b fen)来自来自点拨点

22、拨6、文章(wnzhng)结尾有何特点？试分析其表达效果。【答案】文章以两个问句作结，赞扬五柳先生简直就是无怀氏或葛天氏时代的百姓，即五柳先生的生活是宁静的、安定的，是理想(lxing)社会中人民的生活，烘托出五柳先生的高洁品质，也表达了作者希望人类社会返璞归真的愿望。第28页/共38页第二十八页，共38页。部分部分(b fen)(b fen)来自来自点拨点拨【答案】“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。“好读书，不求甚解(b qi shn ji)；每有会意，便欣然忘食”展现了一个在读书中得到愉悦的五柳先生。“性嗜酒期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生。“

23、常著文章自娱忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。他有三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是著文章。“环堵萧然晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。通过这种种叙述，把一个虽然贫困，却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了。 1.【难点探究】文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生 活？刻画了一个怎样(znyng)的形象？第29页/共38页第二十九页，共38页。部分来自部分来自(li z)(li z)点拨点拨【答案】陶渊明在他的桃花源记中描绘了一个世外桃源式的理想社会，在他的归园田居(其三)中表明了不与世俗同流合污的高洁志趣，这些思想(sxing)在五柳先生身上有明显的体现。可见五柳先

24、生的“志”应该是追求世外桃源式的理想生活，以及在不能实现这一理想的情况下，不与世俗同流合污的人生志趣。 2.【主题探究】文中说“颇示己志”“以乐其志”，两次提到“志”。联系以前学过的陶渊明的诗文(sh wn)，谈谈五柳先生的“志” 是什么。第30页/共38页第三十页，共38页。五柳先生传性格(xngg)闲静少言不慕荣利生活环堵萧然、短褐穿结、箪瓢屡空志趣读书饮酒著文章淡泊名利淡泊名利安贫乐道安贫乐道(n pn l do)抱朴抱朴守真守真传赞不戚戚(q q)(q q)于贫贱，不汲汲于富贵第31页/共38页第三十一页，共38页。 本文是作者假借(jiji)五柳先生之名为自己写的传记。文章从思想性格

25、、爱好、生活状况等方面塑造了一个独立于世俗之外的隐士形象，表现了他高洁的志趣和安贫乐道的精神。第32页/共38页第三十二页，共38页。1刻画人物虚实结合，重在写意(xiy)传神。文章开头一段有意隐去五柳先生的真实姓名，以虚写实；下文又抓住最能表现人物精神境界的几个侧面，用写意(xiy)的笔法，描绘其神情风貌，寥寥数笔就描写出了五柳先生高雅脱俗、率真放达、安贫乐道的神韵。2语言质朴洗练，于平淡之中表现丰富深刻的内容。文章并未从大处着笔，写人物轰轰烈烈的大事件，而是从小处写起，“好读书”“性嗜酒”“常著文章”。就是通过对这些平平淡淡的生活细节的叙述，生动地刻画了五柳先生在贫困之中却悠闲自适的隐士形象，表现了他卓然不群的人格和高洁的品行。第33页/共38页第三十三页，共38页。3写作上多用否定句，自然展现作者风格。如“先生不知何许人也，亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”等，作者言“不”，正突出了自己(zj)与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人