10年了,我对教育的感悟

1、10年了 , 我对教育的感悟从事教育教育教育工作已经渐进10 个年头了，随着教龄越来越长，教学经验更丰富，思考的越来越深，我越来越觉得，教育真的丑事不是一件简单的事情，在一线工作，你会遇到各种各样的问题，结构性问题你可能需要解决各种各样的问题。今天的文章，我就想从以下三个方面来谈谈，我对于教育的理解，我对于教育的感悟：第一、时间第六个和你分享的关键词：时间，我个人认为，家庭教育是需要时间的过程的，这就需要我们做为教育工作者，能够需要当更多的耐心。一旦有一个问题孩子送至送入你的手中，若是你没有耐心，期待能够的将这个孩子的行为习惯纠正好，真的很难很难。可以这么说，在我手中的许多孩子，很多问题孩子，

2、一出生就在非常复杂，并且家庭关系非常不和谐，双亲父母亲的行为习惯也是不好的家庭。在这样的家庭中长大的孩子，他们就学习了祖父母这样和那样的不良的行为习惯。从脑科学的角度上为来说，也就是这些非正常的行为习惯，已经在孩子的大脑中形成厚厚的沟回，很难抹灭。那么应该怎么办呢？需这就更需要我们教育工作者的耐心，当我们多次和孩子交谈，多次引导小孩正确的行为习惯，刚刚开始，可能孩子在你引导下所，会有一些好的转变，可是过了一段时间，孩子的老毛病又会犯有了，又幼儿教育需要有我们教育工作者不断的给予孩子提醒，纠正，聊天，就这样的过程，需要不断的循环往复，最终慢慢的让孩子变的越来越用心。当然我们工作中，也有这样和那样

3、的老师们，一旦发现孩子有结构性问题，缺乏耐心，不是批评孩子，就是说小朋友的不是，完全就是缺乏理智的表现。我有些时候在想一个风险问题，要想让你的孩子变好，首先，我们得让我们自己变好，那就是教育工作者，必须要有耐心，再有耐心，在孩子犯了一次又一次后，我们能够帮助说了一遍又一遍，还能够保 持稳定耐心的笑容。说说是很简单，我们都须要给予孩子充分的时间，我们都需要具 有好的耐心，可是又有几个人能够做到呢？因此，教育是需要有时间的，教育是需要心地的，我更认同的一 个观点，想要进入教育的行业，教育好优秀的孩子，首先我们得修炼 自己，就如同前段时间文章中所，我说的一样，你才是你自己的主人, 我们自己必须必须要

4、党政我们自己，管理好自己。第二、感受第二个想要和你分享的关键词：感受，在工作中，我经常会遇到 这样的邻居，他们的目标明确，这个所谓的目标，我认为这也是非常 畸形的目标，也就是学校领导，教育厅所说的学科成绩，衡量一个学 校的优秀的行业标准，衡量一个老师是否优秀的标准。曾经我看到这么一幅画面，让我触目惊心，现在我们的学校，不 是在做教育，更不是在育人，而是一座工厂，一座让孩子能够考的很 高的分数的工厂。看到这样的话语，我特别有感触。现在有很多的同 事，就是为了能够让宝宝考的更好的分数，根本就不会考虑到人的感 受，考虑到人的想法。说的简单一点，在他们的眼里，分数和人，评 分比人更加重要。更为可笑的是

5、，从财政局一直到学校，各项的考核 标准，都是以这样的人为楷模，这就造成了非常严重的后果，现在的 很多孩子的心理问题，一个比一个严重。我思索在文章中一直在思考这么一个观点，我们面对的一个鲜活 的人，我们不算面对一大堆机器，人的有情感，有感受的，人有喜怒 哀乐的。我们必须要综合考虑人的感受。那么当我在和宝宝谈心的时 候，我是怎么做的呢？当然我首先会考虑孩子的毕竟感受，人的感受, 在这个基础上，和孩子讲讲故事，为孩子贴一些正面的标签，带一些 孩子们没有见过的事物，潜移默化的将人生有意识的哲理传递给我们的孩子，让他们知道，除了成绩，急著我们还有更重要的事情要去做, 我们胜率人生不是单单围绕成绩而转。在

6、这里我可以吹牛一下，在我们班级，我们每个学生人同学都是 非常阳光、积极向上，只要有活动，我们都能够积极参与，或许孩子 们在引导平时在我的引导下，对于学习成绩考得看的不是很重要，压 力没有其他年级大，反之成绩最合适还是全年级最好的。我们班级的 小孩子的视野班主任是非常宽阔的，他们思考问题也是非常深刻统整 的，有自己独到的见解。总之，教育是要考虑人的感受，没有围绕人的感受的教育，也许 在某一阶段，孩子成绩会有很大的提升，可是从未来的角度上来看， 这些孩子既然会有心理问题。第三、体验第三个假如和你分享的分享观点：体验，可能孩子们受到教育客 观事件的限制，在学校提样各种各样私立学校的社会经验，会有点难

7、。这第三点，我想要和各位有小孩子的读者，若是你有正在长大的 时候，在生活中，在且要教育的情况下，能够让孩子有体验的东西， 尽量我们尽可能的要让孩子去体验，去亲自的去尝试。人类能够发展 成这样，无非就是不断的与这个外界世界建立关键字，反复尝试的结 果，根据大自然给予人类反馈，进而一代又一代的生存环境下来。一 样的道理，在家里，作为家长的我们，有些时候，我们要再说一个懒 惰的人，足以宝宝让孩子去尝试就让孩子去尝试，当孩子在尝试中有 问题时，你再用问题的形式去引导孩子，随着时间的迁移，你的孩子 尝试的会越来越多，极其能够适应好这个世界，与这个时间相互融合。比如说，当你想要去买火车票时，若是你的孩子在旁边，那么你 就可以引导你的孩子自己回来尝试买火车票，若是你想要做家务之前, 你可以正确引导孩子孩子也和你一起体验做家务活，若是你要到卖场 买蔬菜时，你鼓励也可以让孩子帮助你一起来挑选蔬菜，让他有参与 的感觉。因此，还是那句话，在确保安全的情况下，能够让孩子去尝试就 多去尝试，能够让孩子去体验就让孩子去体验，在体验中学习