语法课件定稿

1、 第一章第一章词类辨析词类辨析n汉语的词分为汉语的词分为实词和虚词实词和虚词两大类两大类n实词指有实在意义，能够单独充当实词指有实在意义，能够单独充当句子成分句子成分，一般能单独回答问题的词语。一般能单独回答问题的词语。 n实词可以分为实词可以分为名词、动词、形容名词、动词、形容词、数词、量词、代词词、数词、量词、代词。n不能充当句法成分，只有语法意义的就是不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。虚词。 n虚词可以分为虚词可以分为副词、介词、连副词、介词、连词、助词、叹词。词、助词、叹词。1. 1. 名词名词: :表示人或事物名称的词表示人或事物名称的词叫名词。叫名词。n下边划线的词分别表示

2、不同人或事物的名下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。称。n中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。鹿行礼。n这是闰土的父亲所传授的方法。这是闰土的父亲所传授的方法。n正午习字，晚上对课。正午习字，晚上对课。n表示人名的如表示人名的如“孔子孔子”“闰土闰土”“父亲父亲”；n表示处所的如表示处所的如“三味书屋三味书屋”；n表示时间的如表示时间的如“正午正午”“晚上晚上”；n表示方位的如表示方位的如“中间中间”“下

3、面下面”；n表示事物的如表示事物的如“匾匾” “画画”“梅花鹿梅花鹿” “古树古树”“牌位牌位”；n表示抽象概念的如表示抽象概念的如“方法方法”。2. 动词动词: :动词是表示动作行为、发展动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。变化、心理活动等意义的词。n下边划线的词分别表示不同的意义。下边划线的词分别表示不同的意义。n他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！念这最后一课！n我们大家都有许多地方应该责备自己呢。我们大家都有许多地方应该责备自己呢。n想起这些，我多么懊悔！想起这些，我多么懊悔！n走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去走到那边月台，

4、须穿过铁道，须跳下去又爬上去。又爬上去。n表示动作行为的如表示动作行为的如“穿穿”“跳跳”“爬爬”“走走”“纪念纪念”“责备责备”；n表示存在变化的如表示存在变化的如“有有”“增加增加”“缩缩小小”；n表示心理活动的如表示心理活动的如“想想”“懊悔懊悔”；n表示可能、意愿的如表示可能、意愿的如“应该应该”；n表示趋向的如表示趋向的如“下去下去”“上去上去”；n表示判断的如表示判断的如“是是”。3. 3. 形容词形容词: :形容词是表示事物的形形容词是表示事物的形状、性质或状态的词状、性质或状态的词n下边划线的词都是形容词。n这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神n

5、鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！n表示形状的如表示形状的如“小小”（另外如（另外如“大大”“高高”“圆圆”等）；等）；n表示性质的如表示性质的如“镇定镇定”“勇敢勇敢”“乐观乐观”；n表示状态的如表示状态的如“朦胧朦胧”“橘红橘红”“远远”等。等。n形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、形容词，能把人或事物写得具体、生动。生动。4. 代词代词: :起指代作用的，称为代词。起指代作用的，称为代词。 n注意下边句子中加线的词。注意下边句子中加线的词。n把中国人民的解放事业当作把中国人民的解放事业当作他自己他自己的事业，的事业，这这是是什么什么

6、精神？精神？n不少的人不少的人把重担子推给把重担子推给人家人家，自己自己挑轻挑轻的。的。n就在就在这里这里睡觉？睡觉？怎么怎么行呢？行呢？n不知不知什么什么时候又睡着了。时候又睡着了。n我我以为以为3030里的山就是里的山就是那么那么一点一点； 上面句子里加线的词都是起指代作上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。用的，称为代词。代词包括：代词包括：n人称代词人称代词: :代替人或事物的名称，如我、代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；你、他、我们、你们、他们、自己、人家； 疑问代词疑问代词: :用来提出问题，如谁、什么、用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里

7、；怎样、哪、哪里； 指示代词指示代词: :用来区别人或事物，如这、那、用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。这里、那里、这么、那么、每、各。nn使用人称代词，要注意使用人称代词，要注意“他们他们”可专指可专指男男 性，也可指男女兼有。性，也可指男女兼有。n还要注意还要注意“我们我们”和和“咱们咱们”用法的区用法的区别。别。“我们我们”指说话人，有时也可包括指说话人，有时也可包括听话人；听话人； “咱们咱们”一定包括说话人和听话人。一定包括说话人和听话人。n指示代词指示代词“那那”用于远指，用于远指， “这这”用于近指。用于近指。 5. 5. 数量数量词：词：表表示数目的，

8、叫数词示数目的，叫数词；表示单位的表示单位的，叫，叫量词。量词。 n数词中，有的表示确数，如一、二、数词中，有的表示确数，如一、二、n百、千；有的表示概数，如几、些、百、千；有的表示概数，如几、些、多数、少数；有的表示序数，前头多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示要加上表示n次第的次第的“第、初、老第、初、老”等等，如第一、等等，如第一、初五、老三。初五、老三。n量词量词包括物量词词和动量词。包括物量词词和动量词。n物量词物量词表示表示事物的单位事物的单位；有表示个体；有表示个体单位单位的，如只、个、台、枝、条；有表示的，如只、个、台、枝、条；有表示集体集体单位单位的，如双、副、对、类、帮

9、；有的，如双、副、对、类、帮；有表示不定量的，如些、点；有表示度量衡表示不定量的，如些、点；有表示度量衡的，如丈、尺、里、亩。的，如丈、尺、里、亩。n动量词动量词表示表示动作、行为的单位动作、行为的单位。如次、。如次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、番。回、下、趟、遍、阵、场、遭、番。n数词和量词常常连用，构成数量词。表示数词和量词常常连用，构成数量词。表示事物单位的数量词常用在名词前边，如一事物单位的数量词常用在名词前边，如一本书；表示动作、行为单位的数量词常用本书；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如去一次。在动词后边，如去一次。找一找：下边句子中哪些是数词，哪找一找：下边句子中哪些是

10、数词，哪些是量词些是量词n一座一座3030里里高的瑶山。高的瑶山。n等了好久才走了几步。等了好久才走了几步。n拿出仅有的一拿出仅有的一斤斤米。米。n一尺多宽。一尺多宽。n第一座难走的山。第一座难走的山。n五五八军团八军团。n歇了一下歇了一下。名词、动词、形容词辨析名词、动词、形容词辨析n名词：一般不能与副词组合；一般不能重叠；指人的普通名词后可加“的”，表示复数；许多名词可带“子”、“儿”、“头”、“者”、“家”、“士”等词缀。 动词n主要充当谓语，大多数能带宾语；主要充当谓语，大多数能带宾语；一般能受副词修饰，但除了表心一般能受副词修饰，但除了表心理活动的动词除外，一般理活动的动词除外，一般

11、不能用不能用程度副词修饰程度副词修饰；一般；一般可重叠可重叠，单，单音词重叠为音词重叠为AAAA式，或式，或中间加中间加“了了”、“一一”，双音词重叠为，双音词重叠为ABABABAB式；式；后面可带时态助词。后面可带时态助词。 形容词：n大部分能同程度副词（大部分能同程度副词（如如“很很”）组合，但有些本身带组合，但有些本身带有程度意义或加了重叠词尾的，有程度意义或加了重叠词尾的，不能同程度副词组合；一般可不能同程度副词组合；一般可以重叠，重叠形式以重叠，重叠形式“AA”AA”、“AABB”AABB”、“ABAB”ABAB”。 动词和形容词的区别：n区分动词：第一步，在该词区分动词：第一步，在

12、该词后加宾语后加宾语（名词、名（名词、名词短语或代词）成立为动词；词短语或代词）成立为动词； 第二步，在第二步，在该词前该词前面加面加“没有没有”成立为动词。成立为动词。 以上两种方法都不成以上两种方法都不成立，一般可判断不是动词。立，一般可判断不是动词。 n区分形容词：一般可在该词区分形容词：一般可在该词前面加程度副词（如前面加程度副词（如很、十分、非常等），很、十分、非常等），成立的为形容词，不成立成立的为形容词，不成立的不是形容词。的不是形容词。 n这些方法基本上能把这两种词区分开，但不是绝这些方法基本上能把这两种词区分开，但不是绝对的。另外，有些词有兼类现象（如工作，既可对的。另外，有

13、些词有兼类现象（如工作，既可以是动词，也可以是名词），那得从该词在剧中以是动词，也可以是名词），那得从该词在剧中所担当的句子成分判断了。所担当的句子成分判断了。 6. 副词 介词n一、副词用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。常用的副词如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、刚刚、立刻、忽然、渐渐、终于、不、没、大概、简直，等。n副词主要用来修饰、限制动词或形容词，如课副词主要用来修饰、限制动词或形容词，如课文里的句子：文里的句子：n“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。是桃儿、杏

14、儿、梨儿。”n这里连用了这里连用了“仿佛仿佛”“”“已经已经”“”“满满”三个三个副词，修饰表示判断的动词副词，修饰表示判断的动词“是是”。“仿仿佛佛”表示情势，好像、似乎的意思；表示情势，好像、似乎的意思；“已已经经”表示完成；表示完成；“满满”表示程度深。这句表示程度深。这句话，从闻到花的甜味联想到果实累累，用话，从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用这虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用这几个副词，句子变成几个副词，句子变成“树上是桃儿、杏儿、树上是桃儿、杏儿、梨儿梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了的意味了 二、介词n介词

15、经常介词经常用在名词、代词等的用在名词、代词等的前面，前面，和这些词合起来表示动和这些词合起来表示动作、行为、性状的起止、方向、作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。例如：因、目的、比较等。例如：n（1 1）从第一组（开始值日）（表起止）从第一组（开始值日）（表起止）n（2 2）往北（走）（表方向）往北（走）（表方向）n（3 3）沿着河边（跑步）（表处所）沿着河边（跑步）（表处所）n（4 4）从早到晚（不闲着）（表时间）从早到晚（不闲着）（表时间）n（5 5）给病人（送药）（表对象）给病人（送药）（表对象）n（6 6）依照他的样子（做

16、）（表方式）依照他的样子（做）（表方式）n（7 7）由于着凉（他病倒了）（表原因）由于着凉（他病倒了）（表原因）n（8 8）为）为“四个现代化四个现代化”（而奋斗）（表目（而奋斗）（表目的）的）n（9 9）比前几天（热多了）（表比较）比前几天（热多了）（表比较）n常用介词及其用法：（顺口溜）常用介词及其用法：（顺口溜）n自、从、以、当、为、按照，自、从、以、当、为、按照，n由于、对于、为了、到，由于、对于、为了、到，n和、跟、把、比、在、关于，和、跟、把、比、在、关于，n除了、同、对、向、往、朝除了、同、对、向、往、朝n用在名词代词前，用在名词代词前，n修饰修饰“动动”“形形”要记牢。要记牢。

17、7、连词、助词、叹词、拟声词n一、连词：连词连接词与词，短语与一、连词：连词连接词与词，短语与短语以及句与句的虚词。短语以及句与句的虚词。n若连接的前后两个部分的关系若是并若连接的前后两个部分的关系若是并列、承接（顺承）、选择、因果则该列、承接（顺承）、选择、因果则该连词按功用连词按功用分别名为并列连词、承接分别名为并列连词、承接连词、选择连词、因果连词。连词、选择连词、因果连词。n如如捕蛇者说捕蛇者说一文中一文中“黑质而白章黑质而白章”的而字就属并列连词的而字就属并列连词 n注意下边句子里加线的词。n1这篇散文赞美春的活力，带给人以希望和力量。n2欣赏大自然或者读写景抒情的文章，都可以受到美

18、的熏陶。n3只要反复诵读，就可以把课文背熟。n第第1 1句句“和和”连接连接“希望希望”“”“力量力量”，表示并列关系；第表示并列关系；第2 2句句“或者或者”连接连接“欣赏大自然欣赏大自然”“”“读写景抒情的文读写景抒情的文章章”，表示选择关系；第，表示选择关系；第3 3句句“只要只要”表示条件，和副词表示条件，和副词“就就”配合使用。配合使用。这些起连接作用的词，叫做连词。这些起连接作用的词，叫做连词。n常见的连词还有：同、跟、而、并且、常见的连词还有：同、跟、而、并且、而且、虽然、但是、如果、只有因为、而且、虽然、但是、如果、只有因为、所以，等。所以，等。二、助词n助词是附着在词，短语，

19、句子的前助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示面或后面，表示结构关系结构关系或某些附或某些附加意义的虚词。加意义的虚词。n助词可分为三类：助词可分为三类：n结构助词结构助词：的、的、地、地、得得等，其中等，其中“的的”“地地”表表示两部分之间的修饰关系，示两部分之间的修饰关系，“得得”表示补充关系。表示补充关系。n例如：光辉的历程（例如：光辉的历程（“光辉光辉”修饰修饰“历程历程”）n慢慢慢慢地地走（走（“慢慢慢慢”限制限制“走走”）n跳得高（跳得高（“高高”补充修饰补充修饰“跳跳”）n动态助词动态助词：着、了、过，着、了、过，表示动作、行为的状表示动作、行为的状态。其中态。其中“着着”

20、表示动作、行为正在进行中；表示动作、行为正在进行中；“了了”表示已经完成；表示已经完成；“过过”表示曾经发生过。表示曾经发生过。n语气助词：的、了、吗、吧、呢、啊、呀，语气助词：的、了、吗、吧、呢、啊、呀，表表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，都用在句示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，都用在句子末尾。子末尾。n例如：他走了（表示他已经离开这里）例如：他走了（表示他已经离开这里）n他走着（表示正在走）他走着（表示正在走）n他来过（表示曾经来这里，现在却不在）他来过（表示曾经来这里，现在却不在）n语气助词：的、了、吗、吧、呢、啊、呀，语气助词：的、了、吗、吧、呢、啊、呀，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语

21、气，都表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，都用在句子末尾。用在句子末尾。n例如：他会的。（表示肯定的语气）例如：他会的。（表示肯定的语气）n他赢了。（表示确定的语气）他赢了。（表示确定的语气）n你冷吗？（表示疑问的语气）你冷吗？（表示疑问的语气）n你去吧。（表示祈使的语气）你去吧。（表示祈使的语气）n多美啊！（表示感叹的语气）多美啊！（表示感叹的语气）三叹词三叹词n叹词是表示感叹、呼唤、应答等声音的词。n叹词一般都是单用，位置比较灵活，可以在句前，也可以在句中或句末，语句的意思不变。n例如：喂，你听见了没有？（在句前）n你，喂，听见了没有？（在句中）n你听见了没有？喂！（在句末）n四拟声词n拟声

22、词是摹拟声音的词。如：嘭、哗啦、哐啷、叮噹、轰隆隆等。 第二章第二章短语类型及结短语类型及结构构什么叫短语？词和词组合起来词和词组合起来,构成构成短语（也短语（也叫词组）叫词组）短语组成的语法手段：短语组成的语法手段：意义重大意义重大重大意义重大意义阿长阿长与与阿长阿长的的按一定的按一定的语序组合语序组合:借助虚词借助虚词组合组合:定义：词和词组合起来定义：词和词组合起来, ,构成构成 短语短语 短语的类型及结构短语的类型及结构 n( (一一).).名词短语：名词短语：指名词作中心词，语法功能相当指名词作中心词，语法功能相当于名词的短语。于名词的短语。 n1 1、名词短语的结构类型：、名词短语

23、的结构类型：n1 1）名名）名名 文化教育文化教育 今天或明天今天或明天 （名词短语）（名词短语） n2 2）代代）代代 我和他我和他 这样那样这样那样 （名词短语）（名词短语） n3 3）数量数量）数量数量 四面八方四面八方 千秋万代千秋万代 三斤五两三斤五两 （名词短语）（名词短语） n4）定语中（名、代），如：（祖国）大地定语中（名、代），如：（祖国）大地 ，（一朵）茶花（一朵）茶花 ，（前进）的步伐，（前进）的步伐 n的的”字短语字短语( (如如“打更的打更的”) )等等， n一般的名词性短语可以在句子中充当一般的名词性短语可以在句子中充当主语主语、宾语宾语、定语定语等。如等。如“人民

24、的利益高于一人民的利益高于一切切”( (作主语作主语) )，“大家都热爱首都北京大家都热爱首都北京”( (作作宾语宾语) )，“工人农民的生活得到很大的提工人农民的生活得到很大的提高高”( (作定语作定语) )。 n“的的”字短语只能作主语和宾语，如字短语只能作主语和宾语，如“打更的住在这里打更的住在这里”( (作主语作主语) )，“大海是蔚大海是蔚蓝色的蓝色的”( (作宾语作宾语) )。 nn表示人或事物的性质状态的短语，可表示人或事物的性质状态的短语，可以作以作谓语谓语，如如“他高高的个子他高高的个子”，“这个凳子三条腿这个凳子三条腿”。 n表示时间、处所的名词性短语，表示时间、处所的名词性短语，可以作可以作状语状语，如，如“天快亮的时候他已天快亮的时候他已经起床了经起床了”，“大家在工地上见面大家在工地上见面” 。n有的名词性短语带上成句的语调，独有的名词性短语带上成句的语调，独立应用时，就是非立应用时，就是非主谓句主谓句。如。如“好大好大的山啊的山啊!”!”，“一九四六年的秋天一九四六年的秋天”。 （二）动词短语（二）动词短语n1 1、结构类型：、结构类型：n1 1）并列关系并列关系：动动动动 ，调查研究调查研究 ，愿意，愿意并实行并实行 n2 2）偏正关系：状语）偏正关系：状语+ +动词，动词， 独立独立 思思考考