世说新语两则练习题_第1页
世说新语两则练习题_第2页
世说新语两则练习题_第3页
世说新语两则练习题_第4页
世说新语两则练习题_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、世说新语两则检测卷、语言积累1.给下面加点的字注音。柳絮()差可拟()( )2.请解释下列加点词的含义。尊君在不()雪骤寒雪日内集()俄而() 雪骤()公欣然()曰撒盐空中差()可拟()未若()柳絮因风起()太丘舍去()元方入门不顾()3用现代汉语写出下列句子的意思。(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(2)未若柳絮因风起。(3)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。4 请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。(不少于四个)5咏雪中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语,营造了一种怎 样的家庭气氛?二、阅读感悟阅读下面的文言文,完成6 13题。(一)陈太丘与友期行,期日中

2、,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时 年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。 友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方 入门不顾。6 解释下列加点词语在文中的意思(1)与友期行()(2)去后乃至()(3)相委而去()(4)下车引之()7仿照例句,补出下列句子中缺省的部分。例句:(陈太丘与友)期日中, (友)过中不至。太丘舍去,()去后()乃至。购(3( 礼。)待君久不至,()已去。)日中不至,则是无信; ()对子骂父,则是无8用现代汉语翻译文中画线的句子入门不顾”是否失礼

3、?9通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元方 请谈谈你对元方这一行为的看法。孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者, 皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既 通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰: “昔先君仲尼与君先人伯 阳有师资之尊, 是仆与君奕世 为通好也。 ”元礼与客莫不奇之。 太中大夫 陈韪后至,人以其语语之,韪曰: “小时了了,大未必佳。 ”文举曰:“想 君小时,必当了了。 ”韪大踧躇 。【注释】:中表亲戚:有堂表关系的亲戚。奕世:几代。踧躇(c Q i)不安的样子。10下面句子中加点字的解释不正确的一项是()A. 随父到洛(洛阳)

4、B为司隶校尉(担任)C.既通,前坐(以后) D 君与仆有何亲(仆人)11对下面加点的名词理解不正确的一项是()A孔文举年十岁(孔融,孔子二十世孙)B先君仲尼(即孔子,孔子名丘,字仲尼)C. 君先人伯阳(即老子,老子又名李耳)D. 太中大夫陈韪(是皇宫里的御用医生)12 用现代汉语写出下列句子的意思。 是仆与君奕世为通好也。 人以其语语之。 韪曰:“小时了了,大未必佳。”13孔文举说:“想君小时,必当了了什么?让陈韪感到“大踧躇”的原因是参考答案:1. x u n i f cu zh du 2.家庭聚会不久、一会儿 快速、急速高兴地、愉快地 大致、差不多 相比 比不上、不如 凭借 不再等候就走了

5、 回头看 3 . ( 1 )一会儿,雪下得紧了,太傅高兴地 说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” ( 2)正午不到,就是不讲信用,对 着人家的儿子骂他的父亲,就是失礼。4.如:去:古义“离开”,今义“前往”;顾:古义“回头看”,今义“顾及”、“理睬”;儿女:古义为“子 侄辈”,今义为“儿子女儿”;文义:古义为“诗文” ,今义为“文章的意 思”;委:古义为“舍弃” ,今义为“委托” 5.融洽、欢快、轻松(可 任选其一) 6. (1)约定(2)离开(3)丢下、舍弃(4)拉 7.太 丘 友家君 家君君 君 8 .(陈太丘与朋友)约好正午碰 头,正午已过,不见那朋友来。 9 .聪明机智的孩子。客人无礼在

6、先是 事实,元方年仅七岁,懂得指出客人的不对, 维护父亲的尊严,已属不易, 不应对其要求过高。10 . D (仆:我,古人的谦称)11 . D (太中大夫: 朝庭中的文职官员) 12 所以我和你是世代交好啊。 人们把孔文举 的话对他说了一遍。陈韪说:“小的时候聪明,但长大后未必还是一样 出色。” 13 因为孔文举话中有话,意思是说,想必你小的时候一定非 常聪明,所以现在才变得这么笨。陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时 年七岁,门外戏。客问元方: “君在不?”答曰: “待君久不至,已去。” 友便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日 中,日中不至,

7、则是无言;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。 元方入门不顾。17这则故事写了陈太丘、 友人和陈元方三个人的活动, 重点写的是哪两 个人的活动?这两个人各有什么特点?18请按要求写出这则故事下述一些内容答:故事的起因:故事的发展:故事的高潮:故事的结局:19陈元方的言行有对有错,请分别指出于下: 对:错:20故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧, 可是陈元方仍然 “入门 不顾”,假如是你,你会怎么做? 参考答案:17(3 分)陈元方、友人;陈元方:不卑不亢、倔强任性;友人:误时 无礼、错而能改。18( 2 分)起因:陈太丘与友期行;发展:友人日中不至乃去;高潮: 元方据理驳斥友人;结局:

8、友人惭而致歉。19.(3分)对:耐心说明;据理反驳;错:入门不顾。20(2 分)略05 厦门 甲 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元 方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至, 已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下 车引之,元方入门不顾。乙昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起 曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。 故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此, 宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也

9、!注释吴起战国时著名的军事家。俟等待。欤yQ句末语 气词。17 .给下列加点字注音:( 2 分) 尊君在不?诺,期返而食。18 .解释下列句中加点的字词:( 4 分)陈太丘与友期行相委而去故人来,方与之食恐其自食其言也19 .根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( 2 分)A .期日/中B.对/子骂父C .下车/引之D.故人至/暮不来20 .将下列句子翻译成现代汉语:( 4 分)过中不至,太丘舍去,去后乃至。昔吴起出,遇故人而止之食。21 .读了甲 段和乙段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。 请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。( 4 分)参考答案:17 f du sh i(

10、2分,各1分)18 约定丢下,舍弃才害怕,担心(4分,各1分)19 C ( 2 分)20 ( 4 分,各 2 分) 正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个 朋友才来。 有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。21 (4 分)答题要点:可从正面说,可从反面说。可就 甲 段来谈, 可就 乙段来谈,也可两段联系起来谈。 基本看法 1 分,结合文段适当 展开 2 分,整体语言表达 1 分。例如:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服不守信之人, 则连七岁小儿都瞧不起他 补充说明 若出现:赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质 疑者,可给 2 分。若出现:脱离文段内容泛泛

11、而谈的,有扣守信者,最多 给 2 分;没扣守信者不给分。2008 江汉油田、仙桃市、潜江市 文言文比较阅读( 11 分) 甲陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方 时年七岁,门外戏。客问元方: “尊君在不?”答曰:“待君久不至,已 去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家 君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下 车引之,元方入门不顾。(选自课文陈太丘与友期)乙郭亻及始至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道次 迎拜。亻及 问:“儿曹何自远来?” 对曰:“闻使君到, 喜,故来奉迎。 ” 亻及 辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外

12、, 问“使君何日当还” 。亻及 请 别驾从事,计日告之。行部既还,先期一日,亻及为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。(选自后汉书郭亻及 传,略有改动)【注释】郭伋(j i)始至行部郭伋 冈寸担任并州牧,首次出巡。行 部,出巡。西河美稷地名。 别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。10. 下列加点词语的解释不正确的一项是()( 2 分)A. 太丘舍去(舍弃、丢下)B.则是无信(不讲信用)C.及事讫(完毕)D.先期一日(约定的日期)11. 下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()( 2分)A. 相委而去 杂然而前陈者 B. 计日告之 传一乡秀才 观之C. 遂止于野亭 骈死于槽枥

13、之间 D. 其为人若此 安陵君其许 寡人12用现代汉语翻译下面的句子。( 2 分) 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”13.文段理解。( 5 分)( 1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理: 。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信” “无礼”的反面例子,乙文 选取的是 的正面例子;从表达方式看,甲文侧重,乙文侧重叙述。( 3 分) (2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)( 2 分) 参考答案:10A11C 12那人便问元方 : “你爸爸在吗 ?”(或:那客人便问元方: “你爸爸在家吗 ?”)元方答道 : “等您好久都不来

14、,他已经走 了。”13. (1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可)郭伋守信(或:郭伋不违信于儿童) 描写(或:对话描写;语言描写)( 2) 答案示例:要有礼貌;要勇于改正错误; 要容许别人改正错误; 成人要为儿童作出好的表率; 对儿童也要说话算数; 做人要言行一致。2008 年来宾市( 甲) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元 方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。”友人便 怒:“非人哉 ! 与人期 行,相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子 骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。( 刘义庆世说新语陈

15、太丘与友期 )( 乙) 魏文侯与虞人期猎。 是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日: “今日饮酒乐, 天又雨,公将焉之。 ”文侯日: “吾与虞人期猎, 虽乐,岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。 ( 司马光资治通鉴魏文侯书)【注释】虞(y人:侍卫。焉之:到哪里。8下面各组加点词语解释正确的一项是 (2 分)()A. 陈太丘与友期行(期待)魏文侯与虞人期猎(约定 )、B. 去后乃至(才)乃往,身自罢之(于是,就)C. 元方入门不顾(照顾)是日,饮酒乐,天雨(这)D. 中不至,太丘舍去(去地方)天又雨,公将焉之(下雨)9翻译下面句子。 (4 分) 君与家君期日中。日中不至,则是无信。 虽乐,岂可不一

16、会期哉?10(甲) ( 乙)两文表现的共同主题是什么 ?读两文后你最大的感受是什 么 ?(4 分) 主题是()感受是()参考答案:8. ( 2 分)B 9(4分)(1)您和我父亲约定在中午。中午时您没来,就是不讲信用。(2 分)( 2)现在即使很乐观,难道不可以相见完成约定吗?( 2分) 10.( 4 分)为人一定要讲诚信。( 2 分) 谈感受( 2 分。能围绕诚信 谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分,其余酌情给分。)2010 年山东济宁 甲 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去 , 去后乃至。 元方时年七岁, 门外戏。 客问元方:“尊君在不?” 答曰:“待君久不至, 已去。”友人便怒

17、:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下 车引之,元方入门不顾。乙田子为相,三年归休,得金百镒奉其母。母曰:“子安得此 金 ?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非 吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆。为人臣不 忠,是为人子不孝也。 子其去之。 ”田子愧惭走出, 造朝还金, 退请就狱。 王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。诗曰: “宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】镒:二十两。 馆:这里指家。 诗:这里指诗 经。7. 解释下列加点的词语。( 4 分) 陈太丘

18、与友期行期行: 田子为相,三年归休归休:8. 翻译下列句子。( 4 分)友人惭,下车引之,元方入门不顾。宜尔子孙承承兮9. 甲 乙 两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的 “友人”和“田 子”在性格方面有什么共同之处?( 4 分)? 参考答案:7. 答案:相约同行。期,约定。退休回家。评分:共4分,答对一个词语得 2 分。8. 答案:友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不 回地走进了自家的大门。 好好教育你的子孙,谨慎小心啊。评分:共 4 分。每个小题 2 分,意思对即可。9. 答案:甲文:做人要讲诚信; 乙文:为官不贪,忠于国家才能尽孝。 虚 心接受批评,知错就改。评分:共 4分。每问 2分,意思对即可。 (一)阅读陈太丘与友期,完成下列练习:1解释加粗的词。无 信 : 无 礼: 引: 2翻译下列句子。(1)与人期行,相委而去。(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。3元方从哪些方面去反驳他父

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论