2015年湖北省恩施州中考物理试卷解析

1、2015年湖北省恩施州中考物理试卷一、选择题（每小题2分，共44份）1（2分）（2015恩施州）据现察教室的宽度最接近于（）A60mmB8dmC8mD60m2（2分）（2015恩施州）夏天，我们吃雪糕觉得凉爽是因为雪糕在口中（）A液化吸热B熔化放热C凝固吸热D熔化吸热3（2分）（2015恩施州）小翔观察小手电筒的电源，由两节干电池串联组成，可知该电筒工作电压是（）A0.3VB1.5VC3VD4V4（2分）（2015恩施州）小明判断自己乘坐的列车正在向东运动，依据可能是（）A站台在向东运动B站台在向西运动C乘警在向东运动D乘警在向西运动5（2分）（2015恩施州）向酒精灯内添加适量酒精后，燃料的

2、热值与灯内原来的部分相比较（）A变大B不变C变小D无法确定6（2分）（2015恩施州）在许多实验中，闭合开关前常将滑动变阻器的滑片调到阻值极大端，这样做能起到保护电路的作用其原因是闭合开关后（）A通过电路的电流最小B变阻器两端电压最小C变阻器电阻发热最大D电源两端的电压最小7（2分）（2015恩施州）某“迪厅”主人在地板中安装了一种“神奇”装置，给厅内炫光灯供电当跳舞的人踩踏地板越厉害时，炫光灯就会亮得越多，也越明亮该“神奇”装置可能利用的工作原理是（）A电磁感应现象B电流的磁效应C通电线圈受磁力D摩擦起电现象8（2分）（2015恩施州）如图所示，闭合开关后，关于螺线管两端的磁极，判断正确的是

3、（）AA为S极BA为N极CB为N极D无法判断9（2分）（2015恩施州）利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相同高度若绳重和摩擦不计，下列分析中正确的是（）A乙绳自由端移动距离较大B乙绳自由端作用力较小C两种方式所做额外功相等D增大提升高度效率都变大10（2分）（2015恩施州）在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮则故障原因是（）AL断路BL短路CR断路DR短路11（2分）（2015恩施州）小江进行了如下测量：用天平测石片的质量m；往烧杯中加适量水浸没石片在水面位置作上标记取出石片，用量简取水缓慢倒入烧杯，让水面

4、升至标记处，如图所示量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积计算出石片的密度根据以上步骤，测出的密度值会（）A偏大B无偏差C偏小D无法确定12（2分）（2015恩施州）在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示当向左拉动B时，测力计指针稳定下列讨论中错误的是（）A此装置可研究滑动力大小与压力的关系BA受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力CA受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左D若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大二、填空题13（3分）（2015恩施州）用镊子夹取砝码时，镊子相当于杠杆即使用较大的力拉镊子的两端，镊子也不会被拉伸，说

5、明分子间存在（选填“引力”或“斥力”）握住摄子一会儿后，镊子的温度升高，这是通过方式改变了内能14（2分）（2015恩施州）向保温瓶注水时，听到的声音是通过传播到人耳的随着注水增多，听到声音的音调会（选填“变高”、“变低”或“不变”）15（1分）（2015恩施州）小乐家的洗衣机在使用时，接触到金属门手柄会“麻手”可解决的办法是给洗衣机电路（选填“增接零线”、“加接地线”或“增接熔丝”）16（3分）（2015恩施州）在行驶的卡车内，看到吊饰向前摆动，卡车应在（选填“加速”、“减速”或“匀速”）行驶当卡车速度计指针如图所示时，车速为km/h；按此速度匀速速行驶360km，所需时间为17（2分）（2

6、015恩施州）小海在家中做“研究光的传播”实验，在玻璃缸中盛上请水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路线如图所示，这属于光的（选填“反射”、“折射”或“色散”）现象当搅拌缸中的水后，现察到光的路线呈直线，说明先沿直线传播的条件是18（3分）（2015恩施州）在做“观察水沸腾”的实验时，实验装置如图所示（1）在水沸腾后，观察到温度计的示数如图乙所示，杯中水的沸点是，该处的大气压应（选填“”、“”或“=”“）1个标准大气压（2）测量温度结束，当熄灭酒精灯后，发现水仍在微微沸腾，其主要原因是19（1分）（2015恩施州）在使用天平测物体质量时，把物体放于天平左盘，在右盘加上砝码

7、，经过调节，指针和游码的位置如图所示则接下来的正确操作是20（3分）（2015恩施州）投影仪能将文字和图象等信息投射到屏上，其镜头相当于一个，屏上出现的文字相对于投影仪内部发光元件产生的“文字”是一个立放大的像若需让屏上的文子变大，应将镜头适当（选填“靠近”或“远离”）发光元件21（3分）（2015恩施州）字航员乘坐的返回舱，进入大气层后降落越来越快，原因是发生了能量的转化，具体为为了实现软着陆，在接近地面的阶段会向舱体运行的（选填“前”或“后”）方喷气，利用的原理，使返回舱更有效地减速三、解答题（共5小题）22（4分）（2015恩施州）（1）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球

8、所受重力及小球对墙壁压力的示意围（2）如图所示，将一个发光小球放置于竖直的茶色玻璃板前，会看到玻璃板中也出现一个“小球”请画出看到“小球“的位置，作一条眼睛看到该“小球”的光路23（2分）（2015恩施州）小翔已知体重是G，需测定自己跑上二楼克服重力做功的功率完成该实验必须测量的内容是：，24（2分）（2015恩施州）用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质A和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示则物质A的比热容水的比热容（选填“”、“”或“=”）加热3min水吸收的热量约J25（3分）（2015恩施州）在测量电阻Rx的实验中，连接了如图所示的电路，测量步骤如下：（1）闭合开关S1，适当

9、调节滑动变阻器R0，读出电压表示数，测量出两端的电压，记录为U1（2）断开开关S1，闭合开关S2，调节的阻值，使电压表示数达到U1（3）读出电阻箱的阻值，记录为R2则RX=26（2分）（2015恩施州）大家都知道“曹冲称象”的方法，如图我们来分享小曹冲所运用的智慧：（1）用物理知识解释“称象”的原理，前后两次水面正对记号说明：（2）要推出“象重等于石头重”的结论，必须附上的关键推理依据是：四、解答题（共2小题）27（5分）（2015恩施州）如图所示，一个边长为10cm、重4N的正方体木块，放置于1m2的水平桌面上将重2N的水倒入一个锥形瓶中，瓶重1N，底面积为60cm2，水深度为5cm，将锥形

10、瓶放在木块上求：（1）水对瓶底的压强（2）木块对桌面的压强28（7分）（2015恩施州）乐乐家有款电热水器，说明书上有工作原理电路图（如图甲），有“加热”和“保温”两档正常工作时电路的总功率分别为1100W和11W试求：（1）当处于“加热”档工作时，双掷开关S应置于（选填“1”、“2”或“中间”）（2）若不计电阻随温度的变化，忽略A、B指示灯电阻的影响，R1、R2阻值各为多大？（3）乐乐看到自家电能表如图乙所示（1200imp/kWh是脉冲系数，表示消耗1kWh电能，脉冲信号灯闪变1200次）乐乐关闭家中其他电器，单独让电热水器工作，发现2min电能表信号灯闪变42次求热水器实际功率2015年

11、湖北省恩施州中考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共44份）1（2分）（2015恩施州）据现察教室的宽度最接近于（）A60mmB8dmC8mD60m考点：长度的估测专题：估算综合应用题分析：此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项解答：解：一般教室的长度在10m左右，宽度在8m左右故选C点评：长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左

12、右，分子的直径在0.1nm左右，地球的半径在6400km左右等等2（2分）（2015恩施州）夏天，我们吃雪糕觉得凉爽是因为雪糕在口中（）A液化吸热B熔化放热C凝固吸热D熔化吸热考点：熔化与熔化吸热特点专题：温度计、熔化和凝固分析：物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化过程中吸收热量解答：解：雪糕是固态的，在口中吸收热量发生熔化，所以我们吃雪糕觉得凉爽故选D点评：该题通过生活现象考查物态变化，属于基础知识3（2分）（2015恩施州）小翔观察小手电筒的电源，由两节干电池串联组成，可知该电筒工作电压是（）A0.3VB1.5VC3VD4V考点：串联电路的电压规律专题：电压和电阻分析：一节干电池的电压为1

13、.5V，电池串联电压等于每节电池电压之和解答：解：一节干电池电压是1.5V，两节干电池串联的总电压是1.5V×2=3V故选C点评：要记住一节干电池的电压为1.5V，并知道电池串联电压等于每节电池电压之和4（2分）（2015恩施州）小明判断自己乘坐的列车正在向东运动，依据可能是（）A站台在向东运动B站台在向西运动C乘警在向东运动D乘警在向西运动考点：参照物及其选择专题：长度、时间、速度分析：研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的解

14、答：解：小明自己乘坐的列车正在向东运动，A、如果看到站台向东运动，说明自己是向西运动的不符合题意；B、如果看到站台向西运动，说明自己是向东运动的符合题意；C、D、无论是看到乘警向东或向西运动，自己乘坐的列车都是静止的不符合题意故选B点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性5（2分）（2015恩施州）向酒精灯内添加适量酒精后，燃料的热值与灯内原来的部分相比较（）A变大B不变C变小D无法确定考点：燃料的热值专题：比热容、热机、热值分析：燃料的热值是燃料的一种性质，跟燃料种类有关，跟其它因素没有关系解答：解：向酒精灯内

15、添加适量酒精后，酒精的质量增加，但是燃料的种类不变，热值不变故选B点评：燃料的热值只跟燃料的种类有关，跟质量、是否燃烧、是否完全燃烧都没有关系6（2分）（2015恩施州）在许多实验中，闭合开关前常将滑动变阻器的滑片调到阻值极大端，这样做能起到保护电路的作用其原因是闭合开关后（）A通过电路的电流最小B变阻器两端电压最小C变阻器电阻发热最大D电源两端的电压最小考点：滑动变阻器的使用专题：电压和电阻分析：在实验中，滑动变阻器串联在电路中，滑片处于最大阻值处，电源电压不变，电流中的电流最小，起到保护作用解答：解：A、滑动变阻器的连入电路时，滑片滑到最大阻值处，电阻最大，电源电压不变，电流最小，故A正确

16、；B、根据串联电路分压特点可知，电阻越大分的电压越大，故变阻器两端电压达到最大，故B错误；C、根据焦耳定律可知，通电时间和电阻一定时，电流越小产生的热量越小，故C错误；D、电源两端电压不变，故D错误故选A点评：本题考查了滑动变阻器的使用，关键是知道滑动变阻器是串联在电路中使用7（2分）（2015恩施州）某“迪厅”主人在地板中安装了一种“神奇”装置，给厅内炫光灯供电当跳舞的人踩踏地板越厉害时，炫光灯就会亮得越多，也越明亮该“神奇”装置可能利用的工作原理是（）A电磁感应现象B电流的磁效应C通电线圈受磁力D摩擦起电现象考点：电磁感应专题：电动机、磁生电分析：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动

17、时会产生感应电流，这叫做电磁感应现象据此结合描述现象解答解答：解：这种装置给炫光灯供电说明起到电源的作用，当跳舞的人踩踏地板越厉害时，炫光灯就会亮得越多，也越明亮说明产生的电流越强，此灯的工作原理为电磁感应现象故选A点评：此题主要考查学生对于电磁感应现象的理解和掌握8（2分）（2015恩施州）如图所示，闭合开关后，关于螺线管两端的磁极，判断正确的是（）AA为S极BA为N极CB为N极D无法判断考点：安培定则专题：磁现象、电生磁分析：知道电流方向，由安培定则即可判出磁极方向解答：解：右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向即通电螺线管的A端为磁场的N极，B端为S极故选B点评：利用安培定

18、则时，一定要用右手握住螺线管，四指指向电流方向当电流流入的导线在螺线管背面时，手心在上；反之，手背在上9（2分）（2015恩施州）利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相同高度若绳重和摩擦不计，下列分析中正确的是（）A乙绳自由端移动距离较大B乙绳自由端作用力较小C两种方式所做额外功相等D增大提升高度效率都变大考点：滑轮组及其工作特点；滑轮（组）的机械效率专题：简单机械；功、功率、机械效率分析：由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，则绳子自由端移动的距离s=nh；把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相

19、同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系解答：解：A、绳子自由端移动的距离s=nh，n1=2，n2=2，提升物体的高度h相同，s1=2h，s2=2h，s1=s2，故A错误；B、不计绳重及摩擦，图甲绳子受的拉力：F1=（G物+G轮），图乙拉力F2=（G物+G轮），F1=F2，故B错误；C、滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额=G轮h，所以两种方式所做额外功相等，故C正确；D、因为W有用=G物h，利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，=，滑轮组的机械效率相同，当增大提升高度，滑轮组的效率不变，故D错误故选C点评：本题考查了

20、使用滑轮组时n的确定方法，有用功、额外功、总功的计算方法，不计摩擦和绳重时拉力的求法；本题关键在于确定额外功相等10（2分）（2015恩施州）在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮则故障原因是（）AL断路BL短路CR断路DR短路考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用专题：欧姆定律分析：电流表有示数，说明整个电路是通路，电压表无示数，说明灯泡灯泡的电阻相对于整个电路的电阻来说很小，所以灯泡能够分得的电压很小，其原因是滑动变阻器连入电路阻值过大所致解答：解：根据电路图可知，灯泡和滑动变阻器串联，电压表测量灯泡两端电压，电流表测量电路电流

21、A、如果小灯泡L发生了断路，则电路为断路，电流表示数为零，电压表测量电源电压，不符合题意；B、如果小灯泡L发生短路，电流表有示数，电压表示数为零，符合题意；C、滑动变阻器R的滑片接触不良，即电路为断路，电流表、电压表都无示数，不符合题意；D、如果滑动变阻器R短路，电路中电流将会很大，电流表、电压表都有示数，不符合题意故选B点评：本题考查了电路故障的判断，这是我们常考的内容，也是中考重点考查的内容；平时学习时要注意多总结，多积累11（2分）（2015恩施州）小江进行了如下测量：用天平测石片的质量m；往烧杯中加适量水浸没石片在水面位置作上标记取出石片，用量简取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图

22、所示量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积计算出石片的密度根据以上步骤，测出的密度值会（）A偏大B无偏差C偏小D无法确定考点：固体密度的测量专题：测量型实验综合题分析：当将石片从水中拿出时，石片上会沾有水，向烧杯内倒入的水会偏多，根据密度公式可分析出误差解答：解：取出石片时，石片上会沾有水，因此倒入水的体积大于石片的体积，体积测量偏大由=可知，测量结果偏小故选C点评：固体密度的测量是初中物理的重要实验，一定要熟练掌握要正确测量出石片的密度，关键能够分析出物体的质量、体积测量误差，然后根据密度公式分析即可12（2分）（2015恩施州）在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载

23、一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示当向左拉动B时，测力计指针稳定下列讨论中错误的是（）A此装置可研究滑动力大小与压力的关系BA受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力CA受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左D若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验专题：探究型实验综合题分析：物体静止和做匀速直线运动时，此时物体处平衡状态，受到的力是平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，可根据一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，若两者都不发生变化，则滑动摩檫力不变；滑动摩檫力的方向与物体相对运动

24、的方向相反解答：解：A、两物体间接触面的粗糙程度不变，在A上加减钩码可以改变物体间的压力大小，该实验装置可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系，故A正确；B、A受到B对它的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力作用而静止，处于平衡状态，则A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力，故B正确；C、由图示弹簧测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.4N，A处于平衡状态，由平衡条件可知，A受到的滑动摩擦力f=F=2.4N，A相对于B向右运动，A受到的滑动摩擦力方向水平向左，故C正确；D、A、B间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，与物体的运动速度无关，如果增大拉动B的速度，A

25、、B间接触面的粗糙程度、物体间的压力保持不变，物体间的滑动摩擦力不变，由平衡条件可知，测力计的示数不变，故D错误故选D点评：此题考查学生对于物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用和相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上的理解与运用二、填空题13（3分）（2015恩施州）用镊子夹取砝码时，镊子相当于费力杠杆即使用较大的力拉镊子的两端，镊子也不会被拉伸，说明分子间存在引力（选填“引力”或“斥力”）握住摄子一会儿后，镊子的温度升高，这是通过热传递方式改变了内能考点：杠杆的分类；热传递改变物体内能；分子间的作用力专题：分子热运动、内能；简单机械分析：（1）结合生活经验，判断杠

26、杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；（2）物质是由分子组成的，分子间存在相互作用的引力和斥力；（3）要知道属于哪种改变物体内能的方法，应该知道热传递和做功的特点，热传递是能量的转移，做功是能量由一种形式转化成另外一种形式解答：解：（1）用镊子取砝码，将镊子看作杠杆，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；（2）由于分子间存在相互作用的引力，所以即使用较大的力拉镊子的两端，镊子也不会被拉伸；（3）握住摄子一会儿后，镊子的温度升高，这是通过热传递的方式改变了内能故答案为：费力；引力；热传递点评：此题考查了杠杆的分类、分子间的相互作用力以及改变物体内能的方式，属于对基础知识

27、的考查14（2分）（2015恩施州）向保温瓶注水时，听到的声音是通过空气传播到人耳的随着注水增多，听到声音的音调会变高（选填“变高”、“变低”或“不变”）考点：声音的传播条件；频率及音调的关系专题：声现象分析：声音的传播需要介质，一切的固体、液体、气体都能够传声；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高解答：解：向保温瓶注水时，空气柱的振动发出声音，听到的声音是通过空气传播到人耳的；音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱的振动频率越高，因此随着水位的不断升高，音调逐渐升高故答案为：空气；变高点评：掌握声音的传播途径，能确定影响声音的本质因素，知道空气柱的振动影

28、响暖水瓶的发出的声音是本题的关键15（1分）（2015恩施州）小乐家的洗衣机在使用时，接触到金属门手柄会“麻手”可解决的办法是给洗衣机电路加接地线（选填“增接零线”、“加接地线”或“增接熔丝”）考点：触电危害及常见的触电类型与预防专题：电与热、生活用电分析：对于金属外壳的用电器为了防止外壳带电，外壳要通过地线与大地相通解答：解：洗衣机等家用电器都应使用三孔插座，是由于这些用电器的外壳是金属，金属是导体，当用电器漏电时，会使外壳带电，洗衣机在使用时，接触到金属门手柄会“麻手”，这就说明出现了漏电现象若接上地线，即便漏电，电流也就通过地线，流入大地，而防止了触电事故的发生所以可解决的办法是给洗衣机

29、电路加接地线故答案为：加接地线点评：本题考查了洗衣机等家用电器中接地线的作用：为了防止触电16（3分）（2015恩施州）在行驶的卡车内，看到吊饰向前摆动，卡车应在减速（选填“加速”、“减速”或“匀速”）行驶当卡车速度计指针如图所示时，车速为72km/h；按此速度匀速速行驶360km，所需时间为5h考点：惯性现象；速度公式及其应用专题：运动和力分析：（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质；即原来静止的物体具有保持静止状态的性质；原来处于运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质（2）根据速度计的量程和分度值，可以看出此时汽车的速度，由公式t=就可算出行驶360km需要的时间解答：解：（1）

30、挂在行驶的卡车内的吊饰向前摆动，这是卡车突然减速原因是：吊饰原来随车一起向前运动，当车突然减速时，吊饰由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以会向前摆动；（2）根据上图可以看出此时汽车的速度v=72km/h；根据公式v=可知，汽车用这个速度行驶360km所用的时间是t=5h；故答案为：减速；72；5h点评：本题考查了惯性知识的应用和时间的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；难点是对速度计的认识17（2分）（2015恩施州）小海在家中做“研究光的传播”实验，在玻璃缸中盛上请水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路线如图所示，这属于光的折射（选填“反射”、“折射”或“色散

31、”）现象当搅拌缸中的水后，现察到光的路线呈直线，说明先沿直线传播的条件是同一种均匀介质考点：光在均匀介质中直线传播专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：光只有在同一种均匀介质中才沿直线传播，在不均匀的介质中会发生折射现象解答：解：当向盛有清水的玻璃钢沿缸壁轻轻注入浓糖水时，玻璃缸内的液体就变的不均匀了，越深密度越大，光线在里面传播时就会发生折射，形成如图所示的现象；当搅拌缸中的水后，玻璃缸内的液体就会变的均匀了，由于光在同一种均匀介质中才沿直线传播，所以会现察到光的路线呈直线故答案为：折射；同一种均匀介质点评：本题主要考查光的折射现象及其应用，以及光沿直线传播的条件是：同种均匀介质18（3分）

32、（2015恩施州）在做“观察水沸腾”的实验时，实验装置如图所示（1）在水沸腾后，观察到温度计的示数如图乙所示，杯中水的沸点是93，该处的大气压应（选填“”、“”或“=”“）1个标准大气压（2）测量温度结束，当熄灭酒精灯后，发现水仍在微微沸腾，其主要原因是铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热考点：探究水的沸腾实验专题：探究型实验综合题分析：（1）在进行温度计的读数时，要认清温度计的分度值，然后根据液柱指示位置进行读数；水的沸点随气压的升高而增大，水的沸点低于标准大气压下的沸点，则气压低于标准大气压；（2）水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温

33、度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾解答：解：（1）从图中知，温度计的分度值为1，当时的温度为93，水在标准大气压时的沸点为100，此时水的沸点低于标准气压时的沸点，所以气压低于标准大气压；（2）酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾故答案为：（1）93；（2）铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热点评：此题是探究水的沸腾实验，掌握温度计的使用规则与读数，是我们学习该实验的基本要求19（1分）（2015恩施州）在使用天平测物体质量时，把物体放于天平左盘，在右盘加上砝码，经过调节，指针和游码的位置如图所

34、示则接下来的正确操作是向右移动游码考点：天平的使用专题：基本仪器的使用专题分析：指针偏向分度盘的左侧，说明左侧质量大，应添加砝码或移动游码即可解答：解：在右盘加上砝码，经过调节，指针偏向分度盘的左侧，说明左侧质量大，由图可知，已经移动了游码，故应继续向右移动游码故答案为：向右移动游码点评：本题考查了天平的使用，属于基本的考查，注意使用前调节平衡螺母使其平衡，使用过程中加减砝码或移动游码使其平衡20（3分）（2015恩施州）投影仪能将文字和图象等信息投射到屏上，其镜头相当于一个凸透镜，屏上出现的文字相对于投影仪内部发光元件产生的“文字”是一个倒立放大的像若需让屏上的文子变大，应将镜头适当靠近（选

35、填“靠近”或“远离”）发光元件考点：凸透镜成像的应用专题：透镜及其应用分析：要解决此题，要掌握投影仪的构造，同时要掌握其作用同时要掌握投影仪的整理原理：根据凸透镜成放大、倒立实像的原理制成的要知道凸透镜成实像时，物距越小，成的像越大解答：解：投影仪中其镜头相当于一个凸透镜投影仪能使物体成倒立放大的实像若要让屏幕上的文字一些，根据凸透镜成实像时，物距越小，成的像越大可知将投影仪镜头靠近发光元件故答案为：凸透镜；倒；靠近点评：此题主要考查凸透镜的应用，同时掌握凸透镜成实像时，物距越小，成的像越大，是解答此题的关键21（3分）（2015恩施州）字航员乘坐的返回舱，进入大气层后降落越来越快，原因是发生

36、了能量的转化，具体为重力势能转化为动能为了实现软着陆，在接近地面的阶段会向舱体运行的前（选填“前”或“后”）方喷气，利用力的相互性的原理，使返回舱更有效地减速考点：能量的相互转化；力作用的相互性专题：其他综合题分析：（1）重力势能可以转化为动能；（2）软着陆时，利用力的作用是相互的，相反方向喷出气体减速解答：解：字航员乘坐的返回舱，进入大气层后高度减小重力势能减小，速度增大，动能增大，重力势能转化为动能，所以降落越来越快为了实现软着陆，在接近地面的阶段会向舱体运行的方向喷出气体，根据力的作用是相互的，返回舱获得一个相反的作用力，从而降低速度，实现软着陆，使得返回舱更有效减速故答案为：重力势能转

37、化为动能；前；力的相互相性点评：此题主要考查学生对于能的转化的理解和掌握，属于基础性题目三、解答题（共5小题）22（4分）（2015恩施州）（1）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意围（2）如图所示，将一个发光小球放置于竖直的茶色玻璃板前，会看到玻璃板中也出现一个“小球”请画出看到“小球“的位置，作一条眼睛看到该“小球”的光路考点：力的示意图；平面镜成像的相关作图专题：图像综合题分析：（1）重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心上压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点表示压力的方向（2

38、）知道平面镜成像的原理，知道是由于光的反射形成的，我们看到了像是因为看到了由镜面反射的反射光线，而像就在反射光线的反向延长线上解答：解：（1）重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力如图所示：（2）做小球S关于玻璃板的对称点S即为小球的像连接眼睛A点与像点S与镜面相交于一点O，即为入射点，连接SO、OA，则SO是入射光线，OA为反射光线，如图所示点评：（1）本题的关键是确定压力的作用点和方向，通过该题牢记压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直（2）明确平面镜成像的实质，并把握好作图的顺序，是完成此题的关键，同时，还要注意实线、虚线的区别

39、23（2分）（2015恩施州）小翔已知体重是G，需测定自己跑上二楼克服重力做功的功率完成该实验必须测量的内容是：一级台阶的高度h和台阶数n，登楼时间t考点：功率的测量实验专题：功、功率、机械效率分析：根据功率公式、功的计算公式求出功率的表达式，根据功率表达式确定需要测量的量，然后答题解答：解：从底楼登上二楼时克服重力所做的功率P=，其中G是人的重力，n是台阶数、h是每级台阶的高度、t是上楼的时间，因为已知人的重力G，因此需要测量的量为：一级台阶高度h、台阶数n，登楼时间t；故答案为：一级台阶高度h和台阶数n；登楼时间t点评：本题提供了测量上楼功率的一种方法，知道实验原理、应用功率公式、功的公式

40、即可正确解题24（2分）（2015恩施州）用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质A和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示则物质A的比热容水的比热容（选填“”、“”或“=”）加热3min水吸收的热量约5.04×105J考点：热平衡方程的应用专题：热和能分析：由题知物质A和水质量相同，由图象可知，相同时间内A物质升高的温度比水快，然后再根据吸热公式Q=c吸mt判断两物质的比热容之间的关系；由图象确定水3min升高的温度，然后根据Q吸=cmt求出水吸收的热量解答：解：由题知物质A和水质量相同，相同时间内A物质升高的温度比水快，由Q吸=cmt，故物质A的比热容比水的比热容小；3min

41、水升高的温度t=8020=60，则加热3min水吸收的热量Q吸=cmt=4.2×103J/（kg）×2kg×60=5.04×105J故答案为：；5.04×105点评：比较两个量的大小一定要根据公式来分析，这样思维严谨些有图象的要合理利用图象25（3分）（2015恩施州）在测量电阻Rx的实验中，连接了如图所示的电路，测量步骤如下：（1）闭合开关S1，适当调节滑动变阻器R0，读出电压表示数，测量出Rx两端的电压，记录为U1（2）断开开关S1，闭合开关S2，调节电阻箱的阻值，使电压表示数达到U1（3）读出电阻箱的阻值，记录为R2则RX=R2考点：欧姆

42、定律的应用专题：电路和欧姆定律分析：由等效替代法可知，当断开开关S1，闭合开关S2时，保持滑动变阻器接入电路的阻值保持不变，调节电阻箱的阻值，使电压表的示数相同，说明待测电阻Rx和电阻箱R0的阻值是等效电阻，即可得到待测电阻的大小解答：解：（1）由图可知，闭合开关S1，此时Rx与滑动变阻器R0串联，电压表并联在Rx两端，即电压表测量的是的Rx两端电压，记录为U1（2）断开开关S1，闭合开关S2，此时电阻箱与滑动变阻器R0串联，保持滑动变阻器的阻值不变，调节变阻箱的阻值，使电压表的示数不变，此时变阻器的阻值就是待测电阻的阻值（3）根据并联电路的电压相等和欧姆定律可知待测电阻的阻值与电阻箱的阻值相

43、等；即R2=RX故答案为：（1）Rx；（2）电阻箱；（3）R2点评：本题考查了滑动变阻器的作用、转换法和控制变量法，解决本题的关键是理解等效替代法的思想26（2分）（2015恩施州）大家都知道“曹冲称象”的方法，如图我们来分享小曹冲所运用的智慧：（1）用物理知识解释“称象”的原理，前后两次水面正对记号说明：前后两次排开水的体积相同（2）要推出“象重等于石头重”的结论，必须附上的关键推理依据是：物体的漂浮条件：浮力等于重力考点：阿基米德原理专题：浮沉的应用分析：（1）船上放大象和放石头排开水的体积相同，根据阿基米德原理知道两种情况受到的浮力相同；（2）因为两种情况船均为漂浮，据此得出大象的重等于石头的重，从而得出石头的质量等于大象的质量解答：解：（1）由图知，船上放大象和放石头水面达到相同的记号，即排开水的体积相同，根据阿基米德原理知道两种情况受到的浮力相同；（2）两种情况船均为漂浮，由F浮=G可得大象和船的总重等于石头和船的总重，由此得：G象=G石头