八年级初中物理第九章第一节质量课件

1、一、一、 质质 量量 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌 一、质量一、质量 讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做这些物体的木材、铁叫做 “物质物质”。 由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。 1. 定义定义 物体含物质的多少叫做质量。符号物体含物质的

2、多少叫做质量。符号 m。 1. 一个牙膏皮一个牙膏皮 将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？ 将它从深圳带到北京，位置变了，它的质量变不变？将它从深圳带到北京，位置变了，它的质量变不变？ 2. 装有冰块的带盖玻璃杯装有冰块的带盖玻璃杯 容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变不变？不变？想想做做想想做做 2. 质量是物体的固有属性质量是物体的固有属性 只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而可见物体的质量不随物

3、体的形状、位置、状态的改变而改变。改变。3. 质量的单位质量的单位国际单位：千克，符号是国际单位：千克，符号是 kg。 最初，最初，4 时，时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为蒸馏水的质量为 1 千克；千克；1878 年，用铂铱合金制成年，用铂铱合金制成 “国际国际千克原器千克原器”( (圆柱体，高、直径都圆柱体，高、直径都为为 39 mm ) )，现保存在法国巴黎，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。国际计量局内，各国都有副件。千克的由来千克的由来-国际千克原器国际千克原器小资料小资料 常用的质量单位：吨常用的质量单位：吨( (t) )、克、克( (g) )、毫克、毫克( (mg)

4、 )、公斤、公斤、斤斤 、两等。、两等。 换算关系：换算关系： 1 t = 103 kg 1 g = 10- -3 kg 1 mg = 10- -3 g = 10- -6 kg1 kg = 1 公斤公斤 = 2 斤斤 1 斤斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤斤 = 10 两两 1 两两 = 50 g你知道哪些物体的质量？你知道哪些物体的质量？说一说说一说4. 质量的测量质量的测量 测量质量的工具测量质量的工具杆秤杆秤案秤案秤台秤（下）台秤（下）电子计价秤（左）电子计价秤（左）二、天平二、天平1. 天平的结构天平的结构托盘天平托盘天平学生天平学生天平分度盘分度盘 横梁横梁 指针指针 平

5、衡螺母平衡螺母 游码游码 标尺标尺 游码游码 标尺标尺 平衡螺母平衡螺母 横梁横梁指针指针 重重垂垂线线底板底板 分度盘分度盘 ( (1) ) 天平标尺的零刻线、称量、感量。天平标尺的零刻线、称量、感量。2. 天平的使用天平的使用 读数时以游码左侧所对的刻线为准。读数时以游码左侧所对的刻线为准。 称量称量( (能测的最大质量能测的最大质量) = ) = 砝码盒内砝码的总质量砝码盒内砝码的总质量 + + 游码最大的读数。游码最大的读数。 感量感量( (最小分度值最小分度值) )就是标尺上每一小格表示的质量就是标尺上每一小格表示的质量数。数。 注意事项：注意事项： 1.1.每个天平都有自己的每个天

6、平都有自己的“称量称量”，也就是它所能称的最大质量，也就是它所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过称量。被测物体的质量不能超过称量。 2. 2.向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿。码弄脏、弄湿。 3. 3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。 ( (2) ) 天平的调天平的调平平。 1.天平水平放置天平水平放置 2.用镊子用镊子将将游码归零游码归零 3.调节平衡螺母调节平衡螺母: 左偏右调左偏右调( (3) ) 天平的测量。天平的测量。 左物右码：物体放在

7、左盘，砝码放在右盘；左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘； 向天平盘加砝码要向天平盘加砝码要由大到小由大到小逐步替换；逐步替换； 读出示数：读出示数：物体质量物体质量 = 砝码质量砝码质量 + 游码示数；游码示数； 整理器材：整理器材：砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。 1. 用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2. 称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量

8、。比较两次称量的结果。糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？通过以上两个实验，你能得出什么结论？想想做做想想做做 结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状态的结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状态的变化而改变。变化而改变。动手动脑学物理动手动脑学物理1. 在下列情况中，物体质量发生改变的是在下列情况中，物体质量发生改变的是( )( ) A. 冰融化成水冰融化成水 B. 宇航员登上月球宇航员登上月球 C. 将铁块压成铁片将铁块压成铁片 D. 削铅笔削铅笔D 解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而变

9、化。变化。A 选项物质的状态发生了改变，选项物质的状态发生了改变，B 选项是物体的选项是物体的位置发生了改变，位置发生了改变，C 选项是物体的形状发生了改变，以选项是物体的形状发生了改变，以上三种变化都不能改变物体的质量。上三种变化都不能改变物体的质量。D 选项中削短的铅选项中削短的铅笔所含的物质减少了，所以质量也减少了。笔所含的物质减少了，所以质量也减少了。 2. 用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该( )( ) A. 向右盘中加砝码向右盘中加砝码 B. 从右盘

10、中减砝码从右盘中减砝码 C. 向右移动游码向右移动游码 D. 向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母C 3. 如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_。85.4 g 5020105 4. 如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称量方法。量方法。 解析：用天平称出解析：用天平称出 100 枚大头针的质量枚大头针的质量 m总总，则每，则每枚大头针的质量枚大头针的质量 m0 = m总总/ /100。 请你列举出托盘天平的几个缺请你列举出托盘天平的几个缺点，点，并并针对这些缺点找到改进的方法，至少要列针对这些缺点找到改进的方法，至少要列出两个缺点并加以改进。出两个缺点并加以改进。 开拓创新开拓创新