2016年下半年北京小学教师资格综合素质：学生观考试试题

1、2016年下半年北京小学教师资格综合素质：学生观考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题,每小题2分，60分。）1、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育.正如在相反的方面.我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点？A:间接经验与直接经验相统一B:掌握知识与发展智力相统一C:教学过程中知、情、意的统一D:教师主导作用与学生能动作用相结合2、我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种A

2、:私人职业B:从属职业C:专门职业D:附加职业3、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）A:组织和团结集体B:建设学生干部队伍C:提出共同目标D:形成正确的集体舆论4、暗示教学法的一个重要原则是A.愉快而不紧张的原则B.理论联系实际的原则C.启发性原则D.因材施教的原则5、（）是提高教学质量的重要保证。A:科学的教材设计B:优秀的教师C:学生学习的积极性D:正确的教学原则6、瑞典作家林格伦的长袜子皮皮属于（）类的典型作品。A:成长母题B:爱的母题C:顽童母题D:自然母题7、德国教育家赫尔巴特是。A:儿童中心论的代表B:教师中心论的代表C:劳动教育中心论的代表D:活动中心论的代表8、规定：“学

3、校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）A:宪法B:义务教育法C:未成年人保护法D:儿童权利公约9、小学生在课堂上突然流鼻血。教师的处理方式不适当的是。A:保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，立刻塞脱脂棉球止血B:用热毛巾敷在鼻子上C:用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部D:抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂10、我国的教学基本组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.班组教学11、英文单词的前缀“pre”多为“首”、“前”或“预先”的意义是学习迁移理论的A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.关系转化

4、说12、教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的现象。A:心罚B:体罚C:变相体罚D:经济惩罚13、年级是品德发展的关键期。A:初一B:初三C:初二D:高一14、下列关于学生学习的表述，错误的是（）A:学习是学生的主要任务B:学生的学习主要是在教师指导下进行的C:学生所参加的学习是一种规范化的学习D:学生的学习大部分是离开教师独立进行的15、（）是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。A:教学目标B:教育计划C:教育目标D:教育目的16、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为A.自我控制训练B.肯定性训练C

5、.自我强化训练D.自我监督训练17、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据 C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据18、北京林业大学有8个食堂，每天就餐人数达1.5万。这些人若都使用一次性筷子，一年要耗费1640多万双，等于毁掉3200棵生长五六十年的大树。于是，这个学校的师生呼吁拒绝使用一次性筷子，而且他们坚持了整整7年。以下除哪项外，从不同方面对北京林业大学师生的做法提供了支持？（）A:荣辱观的培养，要从小事做起，从我做起，从身边做起B:林木对涵养水分、调节气候、防止

6、水土流失具有不可替代的作用C:我国森林资源匮乏，把一片树木用来做一次性筷子，是莫大的浪费D:森林资源不是只保不用，适量采伐，合理使用，会促进经济发展和林区保护19、2012年单项选择：在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响A:遗传素质B:家庭背景C:社会环境D:个体主观能动性20、下列哪一种说法是不准确的A.13岁期间，儿童的生理需要仍占主要地位B.幼儿期是需要发展的活跃时期C.从5岁开始，儿童的社会性需要迅速发展D.13岁，是儿童兴趣广泛发展并逐渐稳定的阶段21、个人在学习活动中感到某种欠缺而力求获

7、得满足的心理状态是。A:学习动机B:学习需要C:学习兴趣D:学习期待E:重视个别差异22、新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）A:中华人民共和国学位条例B:中华人民共和国义务教育法C：中华人民共和国教育法D:中华人民共和国教师法23、尊重家长的道德要求有（）A.主动与学生家长那个联系B.认真听取家长的意见和建议C.尊重家长的人格D.虚心向家长请教E.教育学生尊重家长24、幼儿在活动中主要依靠A:无意想像B:创造想像C:有意想像D:再造想像25、教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是A.课堂反馈技能B.课堂对话技能C.课堂强化技能D.课堂反思

8、技能26、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体0A,成就水平的测验B.能力形成的测验C.结构的测验D.智力发展的测验27、几何证明中的反证法实际就是策略。A:手段一目的分析法B:逆向工作法C:计划法D:联想法E:重视个别差异28、美国心理学家耶克斯和多德森认为，当学生遇到很难的作业或困难时，教师应使其心理紧张度控制在A.最高水平B.较高水平C.中等水平D.较低水平29、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问"。这正是的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。A.培根B.夸美纽斯C.康德

9、D.赫尔巴特30、巴赫是巴洛克音乐晚期的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐代表人物的是。A:海顿B:莫扎特C:贝多芬D:亨德尔二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。）1、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德2、在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。这种做法的依据是学习的A:准备律B:练习律C:效果律D:刺激3、制铅笔笔芯的原料是（

10、）A:炭黑和黏土B:炭黑与胶粘剂C:石墨和黏土D:石墨与胶粘剂4、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的。A:信度B:效度C:区分度D:难度5、在我国“教育”最早见于A.论语B.大学C.孟子D.学记6、”天若有情天亦老”最早出自谁的哪首名作？A:李白将进酒B:杜甫兵车行C:李贺金铜仙人辞汉歌D:毛泽东七律人民解放军占领南京7、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯8、提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是A.皮亚杰B.桑代克C.斯金纳D.维果斯基9、班级授课组织的形式有（）A:全班上课B:班内分组上课C:

11、班内个别上课D:一对一上课10、（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。A:裴斯泰洛齐B:泰勒C:斯宾塞D:赫尔巴特11、根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养。A:自主性B:主动性C:勤奋感D:自我同一性12、以下对保育工作的认识正确的是（）A:保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B:保育者的工作是搞好卫生C:保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D:保中有教，教中有保，保教一体化13、桑代克的学习理论被称为（）A:尝试一错误说B:认知一发现理论C:联结一认知理论D:有意义接受学习论14、双眼视差是知觉的重要线索。A.时间B.深度C.运动D.所有15、对儿童和青少年来说，下列哪些

12、道德情感最为重要（）A:责任感B:羞耻感C:义务感D:事业感E:自尊感16、（2007年10月）我国第一本教育心理学教科书的编写者是。A:陶行知B:杨贤江C:廖世承D:潘菽17、在有关邻居关系的故事中,某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的训练技术。A:认知提示B:情绪追忆C:巩固深化D:情境表演18、当前在心理学中，特别是在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中应用最多的方法是。A.自然实验B.问卷调查C.实验室实验D.观察法19、教学过程的特殊性表现在。A.间接性与简捷性B.直观性与巩固性C.交往性与实践性D.教育性与发展性E

13、.引导性与指导性20、教师专业化应具备的条件有。A.具备专门的知识技能B.有硕士学历C,以奉献和服务精神为核心理念的职业道德D.具有公认的权威和影响力E.有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理20、教师专业化应具备的条件有。A.具备专门的知识技能B.有硕士学历C,以奉献和服务精神为核心理念的职业道德D.具有公认的权威和影响力E.有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理21、学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。A:需要动机B:内部动机C:本能动机D:外部动机22、在西方，最早主张分科教学的是（）A:苏格拉底B:柏拉图C:亚里士多德D:智者23、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是。A:原始性B:教育与生产劳动相分离C:制度化、系统化D:普及性24、在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为A.正态分布B.比率智商C.离差智商D.智力年龄25、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的（）A:遗传因素B:环境因素C:个体主观能动性D:教育因素26、1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为。A:专门职业B:非独立的社会职业C:独立的社会职业D:非