2017年浙江余姚六年级毕业考试卷

1、姓名学号得分2017年余姚市小学语文毕业考试卷班级姓名学号 得分一、根据拼音和句义写词语，把字写匀称。（6分）世上没有（）的成功，想要在某个（）取得（）的业绩,就需要有（）的精神，任时光（）容颜，也不使理想之花（）。二，读下列几组词语，用“ ”画出括号里正确的读音或汉字。（3）撇（pi e pi e嘴喧哗（huG hu画万象更新（ge ng g击g）精兵（减 简）政天（涯 崖）海角司空见（惯 贯） 三、填空。（5分）“衔”用部首查字法，先查部首,再查 画。“衔”在字典中的意思：（1）用嘴含；（2）接受， 奉；（3）职务和级别的名号；（4）相连接。“军衔”中的“衔”应选第 种意思，“衔烟斗”中的

2、“衔” 应选第 种意思，“衔接学习”中的“衔”应选第 种意思。四、判断下面的说法，正确的在括号里打，错误的打“ X”（3分）1 .“含趣”“糊爰” “附批”中带点字都读轻声。（）2 . “怖” “秧” “挪” “锐”都是左形右声的形声字。（）3 .“惟弈秋之为听”与“为是其智弗若与”中的“为”读音二样，意思不一样。（）五、根据课文内容和自己的积累填空。（13分）1 .使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 。2 .诗人寄情于山水：“人闲桂花落， ”水是眼波横， 3 .喜怒哀乐皆成诗，“寒雨连江夜人吴，”； “却看妻子愁何 在， ； “九州生气恃风雷， 。诗中又巧用修辞，“留 连戏蝶时时舞， ”运

3、用的是 ,课外我积累的运用修辞手法的古诗词 还有 ,。（写一个上下句）4 .对于时间，怎能选择“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， ”这样的虚度？ 而 应有“我赤裸裸来到这世界，转眼间 也将赤裸裸地回去罢？但不能平的， ? ” 和“谁 道人 生无再 少？ ”的积极向上态度。 六、按要求完成练习.（7分）1.本学期我们又学习了许多名家名篇，请将卖火柴的小女孩与凡卡这两篇课文再次进行梳理，完成 下面的“比较阅读单”，写出3点相同之处（内容或写法上的均可）。比较阅读单相同之处：（1） （3） 2.这学期我们又接触了文言文，请试着借助注释把下面这篇文言文画线部分的意思写在横线上。 宋国有富人，天雨墙坏。

4、其子曰： “不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。注释：1筑：修补。2盗：小偷。3父（f:这里指老人。亦云：也这样说。 5暮：晚上。6亡：丢失。甚智其子：认为他的儿子很聪明。七、阅读短文，完成练习。（12分）神奇的鱼医生在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自已的医生一一一种体态小巧、行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不 是通过用药，而是以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，血医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴美餐的。（1）说来颇为有趣，病鱼与鱼医的关系相当融洽。（2）也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉。（3）凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下

5、、尾朝上，笔直地悬浮在水中。（4）这种事情是不会发生的，即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。（5）总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。（6）如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。一遇这种情况,鱼医 也会无可奈何、撒手不干，躲到清净的地方去。而此时，病鱼也常常前呼后拥地把它拦住，勃然大怒之际， 鱼医又不得不重新开始治病工作。说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼

6、医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鲤和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。在鱼类中约有 50种鱼是鱼医，它们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了 300条病鱼。1 .第2自然段6句话顺序错乱，重新排列后

7、最恰当的一项是（）A.132645B.136254C.163245D.136242.文中画线部分主要采用了哪种说明方法，这样说明有什么好处？填在下表中。所在自然段说明方法这样说明的好处第3自然段第5自然段3.下列说法与短文表述的意思不相符合的是（多选题）（）A.凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，大多头朝下、尾朝上，笔直地悬浮在水中。B.鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病。C.鱼医的“医疗站”都设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。D.鱼医给鱼治病，是以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。八、阅读短文，完成练习。（21分）每朵花本应芬芳幼儿园门口

8、，几个等待接孩子的年轻母亲聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人心，每个人讲个自己孩子有趣的片段， 提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事， 做父母的都是几梦筐也盛不完啊。一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的外婆根本对付不 了她。有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故 作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点颜鱼看看。女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。 ”没想到，一会儿，女儿突然哮哮地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的孩子啊！众人都笑翻一工2另一

9、位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又 来了： “妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？ ”妈妈想了想，告诉他：“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在感觉到地球在转了 ！” 众人笑得东倒西歪。一个孩子的妈妈接了茬。 那天，带四岁多的儿子骑车出去玩， 骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨， 打在身上，巴带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲

10、在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了! ”众人纷纷竖起了大拇指。又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答：“我是来幼儿园学本领的，不是来睡觉的。人笑得.前如后食2大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使她们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！我静静地听着她们的讲述。忽然明白，每一朵花都本应芬芳，在孩子的成长过程中，不要掐灭了孩子 的天性

11、，掐灭了孩子的快乐啊 ！我希望能永远嗅到花的芳香！1 .请联系上下文，选择以下恰当的语句，将序号填在横线上。（1）多幽默的孩子啊（2）多伶俐的孩子啊（3）多乐观的孩子啊2 .年轻的妈妈们共讲了四个孩子的趣事，请用简洁的语言依次概括。要给点颜色看 看，说喜欢的是 红色。3 .文中画波浪线的句子反复提到众人的神态、动作，你觉得是否多余，为什么?不多余，因为众人的神态、动作从侧面体现了孩子们的天真可爱。4 .根据文中提供的信息，判断下列说法，正确的打，错误的打“ x” .（1）短文运用了首尾呼应的写法，结构完整。（）（2）第1自然段中两个“提议”的意思相同，第 2自然段中两个“颜色”的意思不同。（）

12、（3）第2-5自然段都是先写妈妈的讲述，再写众人的表现，段落结构相似。（）（4） “我希望能永远嗅到花的芳香 ！”是希望孩子在成长过程中， 大人要呵护孩子纯真的天性。（）5.请你给文章拟一个题目，填在文章前面的横线上，并简要说说拟这个题目的理由。九、按要求完成习作.（30分）小事中往往包含着大智慧、大道理，小事也常常表现一个人的精神风貌回忆一下，发生在自己身 上或在生活中看到的“小事不小”的一个或两个事例，写一篇记叙文。要求：运用学过的记叙方法，把事情的经过写具体，感情真实，不少于 400字。2017年余姚市小学语文毕业考试卷班级姓名学号 得分一、根据拼音和句义写词语，把字写匀称。（6分）世上

13、没有w/u yum w u gfi （无缘无故 ）的成功，想要在某个 ling y u 领域）取得zhu o y ou ch e ng xie （卓有成效 ）的业绩，就需要有bd li n ch eng g mg （百炼成钢）的精神，任时光qi sh G侵蚀）容颜，也不使理想之花kuwei （枯萎）。二，读下列几组词语，用“ ”画出括号里正确的读音或汉字。（3）撇（pi e pi 嘴喧哗（huid hu8万象更新（ge ng g出g）精兵（减简）政天（涯崖）海角司空见（惯贯）三、填空。（5分）“衔”用部首查字法，先查部首 彳，再查21画。“衔”在字典中的意思：（1）用嘴含；（2）接受，奉； （

14、3）职务和级别的名号；（4）相连接。“军衔”中的“衔”应选第 3种意思，“衔烟斗”中的“衔”应选第1种意思，“衔接学习”中的“衔”应选第 4种意思。四、判断下面的说法，正确的在括号里打，错误的打“ X”（3分）1 .“含趣”“糊爰”“附批”中带点字都读轻声。（X ）2 . “怖” “秧” “挪” “锐”都是左形右声的形声字。（V ）3 .“惟弈秋之为听”与“为於其智弗若与”中的“为”读音二样，意思不一样。（ V ）五、根据课文内容和自己的积累填空。（13分）1 .使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。2 .诗人寄情于山水：“人闲桂花落， 夜静春山空“水是眼波横， 山是眉峰聚_。”3

15、 .喜怒哀乐皆成诗，“寒雨连江夜人吴，平明送客、楚山孤；“却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂”九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀诗以巧用修辞,“留连戏蝶时时 舞，自在娇莺恰恰啼_ ”运用的是拟人,课外我积累的运用修辞手法的古诗词还有 相看两不厌,只有敬承Li （合理即可）。（写一个上下句）4 .对于时间，怎能选择“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 ”这样的虚度？ 而应有“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？ 但不能平的， 为什么偏要白白走这一遭啊 ？ ”和“谁 道人 生无再少？门前流水尚能白”的积极向上态度。六、按要求完成练习。（7分）1 .本学期我们又学习了许多名家名篇，请

16、将卖火柴的小女孩与凡卡这两篇课文再次进行梳理，完成下面的“比较阅读单”，写出3点相同之处（内容或写法上的均可） 。比较阅读单相同之处：（1）（都是外国名著。）都运用对比、衬托、环境描写方法。（2）都有对亲人的怀念。（3）都表现出作者对劳苦人民的同情，对黑暗社会现实的憎恨，都是悲惨 的结局。2 .这学期我们又接触了文言文，请试着借助注释把下面这篇文言文画线部分的意思写在横线上。宋国有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。注释：1筑：修补。2盗：小偷。3父（fij）:这里指老人。亦云：也这样说。 5暮：晚上。6亡：丢失。甚智其子：认

17、为他的儿子很聪明。译文宋国有个富人，有一天下雨那个富人家的墙被毁坏。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢 失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。道理：1 .从主人那：听别人意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。2 .从老人那：当你说话的时候，不能只考虑自己的话对与不对， 还要想一 想自己的地位和处境，是否适合发表这样的意见。3 .我们不可以对别人抱以偏见，要客观看事物。相信他人善言。到了晚上，果然丢失了很多钱财，他家认为自己的孩子很聪明，却怀疑 邻居家的老人是小偷。七、阅读短文，完成练习。

18、 （12分）神奇的鱼医生在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自已的医生一一一种体态小巧、行动轻盈的小鱼。 鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是 以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是 以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴美餐的。（1）说来颇为有趣， 病鱼与鱼医的关系相当融洽。（2）也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉。（3）凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须 头朝下、尾朝上，笔直地悬浮在水中。（4）这种事情是不会发生的，即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出 来。（5）总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。（6）如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让鱼医

19、钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。鱼医的 诊所总是生意兴隆 、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。 一遇这种情况, 鱼医也会无可奈何、撒手不干，躲到清净的地方去。而此时，病鱼也常常前呼后拥地把它拦住，勃然大怒 之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是鱼医失踪10天后，该水域的很多 鱼者B染上T疾病， 一些鱼的鳞、鲤和鳍上开始出现脓肿。 这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病。加上鱼类间

20、并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。在鱼类中约有50不中鱼是鱼医，它们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续 6小时在水中观察鱼医治病， 经统计，一条鱼医6小时内竟医治了 300条病鱼。1.第2自然段6句话顺序错乱，重新排列后最恰当的一项是（D ）A.132645B.136254C.163245 D. 1362452.文中画线部分主要采用了哪种说明方法，这样说明有什么好处？填在下表中。所在自然段说明方法这样说明的好处第3自然段第5自

21、然段所在自然段说明方法这样说明的好处第3自然段打比方 1形象生动第5自然段列数字准确客观地反映情况，有较 强说服力。3.下列说法与短文表述的意思 不木目符合的是（多选题）（AC ）A.凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，大多头朝下、尾朝上，笔直地悬浮在水中。B.鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病。c.鱼医的“医疗站” 者B设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。D.鱼医给鱼治病，是以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。八、阅读短文，完成练习。（21分）每朵花本应芬芳幼儿园门口，几个等待接孩子的 年轻母亲 聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人 提

22、议，每个 人讲个自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要 说自己孩子的趣事 ，做父母的都是菽筐也盛不完啊。一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的外婆根本对付不 了她。有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故 作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你,点要鱼看看。女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。 ”没想到，一会儿，女儿突然哮哮地说：“妈妈，你别忘了，我 喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的孩子啊！众人都笑翻了。另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完

23、的问题。这不，问题又来了： “妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不至U呢？”妈妈想了想，告诉他：“那是因为我们太小， 地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就 在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在 感觉至U地球春转了！”众人笑得东倒西歪。一个孩子的妈妈接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，巴带有丝丝 寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座 上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒

24、水了！” 众人纷纷竖起了大拇指。又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事：她的儿子刚上幼儿园的时候， 午睡 的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答： “我是来幼儿园 学本领的，不是来睡觉的。”众人笑得前仰后合。大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使她们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！我静静地听着她们的讲述。忽然明白，每一朵花者B本应芬芳 ，在孩子的成长过程中，不要掐灭了孩子的天性，掐灭了孩子的快乐啊！我希望能永远嗅到花的芳香！1

25、 .请联系上下文，选择以下恰当的语句，将序号填在横线上。（1）多幽默的孩子啊（2）多伶俐的孩子啊（3）多乐观的孩子啊2 .年轻的妈妈们共讲了四个孩子的趣事，请用简洁的语言依次概括。自己转圈，说感受到地球转动了 睡睡不着，说是来学本领的。秋天下雨，说是天上洒水了。午要给点颜色看 看，说喜欢的是 红色。9 / 83 .文中画波浪线的句子反复提到众人的神态、动作，你觉得是否多余，为什么?不多余，因为这是侧面描写，通过众人的神态、动作描写，说明了大 家非常开心快乐，从侧面体现了孩子们的天真可爱。4 .根据文中提供的信息，判断下列说法，正确的打，错误的打“ X”。（1）短文运用了首尾呼应的写法，结构完整

26、。（V）（2）第1自然段中两个“提议”的意思相同，第2自然段中两个“颜色”的意思不同。（ X ）（3）第2-5自然段都是先写妈妈的讲述，再写众人的表现，段落结构相似。（ V ）（4） “我希望能永远嗅到花的芳香！ ”是希望孩子在成长过程中， 大人要呵护孩子纯真的天性。（ V ）5.请你给文章拟一个题目，填在文章前面的横线上，并简要说说拟这个题目的理由。因为文章中的每个小故事都描写了孩子纯真的天性，而这些天性使 孩子和父母都充满了快乐，作者希望每个孩子的天性都得到保护。（五）小时了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举 至门，谓吏曰：“我是李府

27、君亲。”既通，前坐。元礼问曰： “君与仆有何亲？”对日： “昔先君仲尼与君先 人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈题后至，人以其语语之，题曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。 魅大椒躇cfjf。孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李膺名气很大，担任司隶校 尉的职务。到他家去的人，都是些才智出众的人、有名誉的人以及自己的 亲戚才去通报。孔融到了他家门前，对看门的官吏说：“我是李膺的亲戚。” 通报了以后，上前坐下来。李膺问：“您和我有什么亲戚关系 ？”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。李膺和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈髭后来才到，别人就