实验指导与习题解答

1、Java 实验指导与习题解答程绍辉东北大学秦皇岛分校2003.11目录Java 实验指导1实验目的与要求1实验一 JDK开发工具1实验二 基本输入输出3实验三 Java语言基础4实验四 顺序结构6实验五 分支语句8实验六 循环语句10实验七 数组11实验八 类与对象12实验九 继承与多态14实验十 异常处理18实验十一 常用基础类库与工具类库20实验十二 用户自定义成分21实验十三 GUI标准组件及事件处理22实验十四 Applet23实验十五 流式输入输出26实验十六 多线程机制28实验十七 网络编程30实验十八 JDBC技术32实验十九 Sevlet与JSP33习题解答37第一章程序设计基

2、础37第二章 Java语言概述39第三章 Java语言基础41第四章结构化编程43第五章面向对象编程45第七章常用基础类库与工具类库47第八章图形用户界面49第九章 Applet51Java语言程序设计期末复习综合练习题60Java 实验指导实验目的与要求上机实验是一个重要教学环节。根据课程的教学计划，应当在讲授课程内容的同时，每周安排一定时间的上机实验。通过系统地上机练习，力求能够达到以下四个目的：（1）加深学生对课堂讲授内容的理解，从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解，打好程序设计、开发软件的良好基础。（2）在上机实验中，提高学生对Java语言各部分内容的综合

3、使用能力，逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。（3）在对Java程序的调试过程中，提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。（4）通过上机实践，加深学生对计算机软件运行环境，以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。对学生上机实验提出以下要求：（1）上机实验之前，学生应当为每次上机的内容作好充分准备。对每次上机需要完成的题目进行认真的分析，列出实验具体步骤，写出符合题目要求的程序清单，准备出调试程序使用的数据，以便提高上机实验的效率。（2）按照实验目的和实验内容以及思考题的要求进行上机操作。录入程序，编译调试，反复修改，直到使程序正常运行，得出正确的输出结果为止。（3）根

4、据实验结果，写出实验报告。实验报告应当包括：实验题目，程序清单，运行结果，以及通过上机取得了哪些经验。实验一 JDK开发工具一、实验目的1熟悉JDK开发环境。2熟悉EditPlus编辑器的使用。3掌握Java Application的程序结构和开发过程。4了解Java Applet的功能与程序结构。二、实验内容1JDK开发环境（1）开发环境安装在“C:JDK1.2.1”目录下。（2）设置环境变量PATH和CLASSPATH（如果在autoexec.bat中没有进行设置）。进入命令行（MS-DOS）方式，进行如下设置：SET PATH=C:JDK1.2.1BIN;%PATH%SET CLASSP

5、ATH=.; %CLASSPATH%2EditPlus编辑器（1）单击“开始”菜单，选择“程序”，选择“EditPlus”，单击“EditPlus”项。（2）在“File”菜单中选择“New”建立新文件；“Open”打开已存在的文件；“Save”保存文件；“Close”关闭文件。（3）在“Edit”菜单中选择“Undo”取消上次操作；“Redo”重复上次操作；“Cut”块剪切；“Copy”块复制；“Paste”块粘贴；“Delete”块删除。（4）在“Search”菜单中选择“Find”查找；“Change”查找并替换。3掌握Java Application程序开发过程（1）打开EditPlu

6、s编辑器。（2）键入如下程序：import java.io.*;public class HelloWorld1public static void main(String arg)System.out.println(Hello World!); （3）检查无误后（注意大小写）保存文件。可将文件保存在“D:Java”目录中，注意文件名为HelloWorld1.java。（4）进入命令行（MS-DOS）方式，设定当前目录为“D:Java”，运行Java编译器：D:Javajavac HelloWorld1.java（5）如果输出错误信息，则根据错误信息提示的错误所在行返回EditPlus编辑器

7、进行修改。常见错误是类名与文件名不一致、当前目录中没有所需源程序、标点符号全角等。如果没有输出任何信息或者出现“deprecation”警告，则认为编译成功，此时会在当前目录中生成HelloWorld1.class文件。（6）利用Java解释器运行这个Java Application程序，并查看运行结果。D:Javajava HelloWorld14了解下面的Java Applet的程序结构和开发过程。import java.awt.Graphics;import java.applet.Applet;public class HelloWorld2 extends Appletpublic

8、void paint(Graphics g) g.drawString(Hello World!,25,25);5.了解下面程序的结构。class People float hight,weight; String head, ear, mouth; void speak (String s) System.out.println(s) ; class A public static void main(String args ) People zhubajie; zhubajie=new People(); zhubajie.weight=200f; zhubajie.hight=1.70f

9、;zhubajie.head=大头; zhubajie.ear=两只大耳朵 ; zhubajie.mouth=一只大嘴; System.out.println ( 重量+zhubajie.weight + 身高+zhubajie.hight) ; System.out.println ( zhubajie.head+zhubajie.mouth+zhubajie.ear) ; zhubajie.speak(师傅，咱们别去西天了，改去月宫吧.);三、思考题1什么是Java虚拟机？它的作用是什么？2Java Application程序与Java Applet程序的不同之处有那些？实验二 基本输入输

10、出一、实验目的1掌握标准输入输出处理。2掌握BufferedReader类的使用方法。二、实验内容1运行下面的程序，掌握Java Application标准输入输出。import java.io.*;public class SimpleCharInOut public static void main(String arg) char c= ; System.out.print(Enter a character please:); try c=(char)System.in.read(); catch(IOException e); System.out.println(Youre ent

11、ered character +c); 2运行下面的程序，掌握BufferedReader类的使用方法。import java.io.*;public class apublic static void main(String args) throws IOException int i; float f,r;BufferedReader din = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in); System.out.print(input i: ); i=Integer.parseInt(din.readLine(); System

12、.out.print(input f: ); f=Float.parseFloat(din.readLine(); r=i+f; System.out.println(i+f+=+r); 三、思考题1使用BufferedReader类从键盘接收一个整数和一个实数，计算它们的和，然后在屏幕上输出。提示：关键语句如下： BufferedReader din = new BufferedReader( new InputStreamReader(System.in); i=Integer.parseInt(din.readLine(); f=Float.parseFloat(din.readLine

13、();2本实验的实验内容1中为什么要使用try-catch语句？实验三 Java语言基础一、实验目的1掌握标识符的定义规则。2掌握表达式的组成。3掌握各种数据类型及其使用方法。4理解定义变量的作用，掌握定义变量的方法。5掌握各种运算符的使用及其优先级控制。二、实验内容1运行下面的程序，掌握变量定义与数据类型。import java.io.*;public class SimpleTypes public static void main(String args) byte b=055; short s=0x55ff; int i=1000000; long l=3615L; char c=c;

14、 float f=0.23F; double d=0.7E-3; boolean bool=true; System.out.println(b=+b); System.out.println(s=+s); System.out.println(i=+i); System.out.println(l=+l); System.out.println(c=+c); System.out.println(f=+f); System.out.println(d=+d); System.out.println(bool=+bool); 2运行下面的程序，掌握算术运算。import java.io.*;p

15、ublic class ArithmaticOp public static void main(String args) int a=5+4; /a=9 int b=a*2; /b=18 int c=b/4; /c=4 int d=b-c; /d=14 int e=-d; /e=-14 int f=e%4; /f=-2 double g=18.4; double h=g%4; /h=2.4 int i=3; int j=i+; /i=4,j=3 int k=+i; /i=5,k=5 System.out.println(a=+a); System.out.println(b=+b); Sys

16、tem.out.println(c=+c); System.out.println(d=+d); System.out.println(e=+e); System.out.println(f=+f); System.out.println(g=+g); System.out.println(h=+h); System.out.println(i=+i); System.out.println(j=+j); System.out.println(k=+k); 3运行下面的程序，掌握关系运算与逻辑运算import java.io.*;public class RelationAndConditio

17、nOp2 public static void main(String args) int a=25,b=3; boolean d=a5); System.out.println(e+!=0&+a+/+e+5=+d); int f=0; d=(f!=0&a/f5); System.out.println(f+!=0&+a+/+f+5=+d); d=(f!=0&a/f5); System.out.println(f+!=0&+a+/+f+5=+d); 三、思考题1定义变量的作用是什么？2Java运算符的优先级与结合性是怎样的？3将本实验的实验内容1中的 long l=3615L;改为：long

18、l=3615;会出现什么情况？为什么？提示：缺省的整型常量为int型，long型常量后面要加l或L。4.将本实验的实验内容1中的 float f=0.23F;改为：float f=0.23;会出现什么情况？为什么？提示：缺省的浮点型常量为双精度（double）型，单精度（float）型常量后面加f或F。5分析本实验的实验内容2中的语句 int j=i+; int k=+i;的执行过程。提示： j=i i=i+1 以及 i=i+1 k=i6分析本实验的实验内容3中的语句d=(f!=0&a/f5);和语句d=(f!=0&a/f5);有什么区别？提示：对于快速逻辑与运算，当运算符左侧表达式的值为tr

19、ue时，不再计算右侧表达式的值。实验四 顺序结构一、实验目的1理解定义变量的作用，掌握定义变量的方法。2掌握顺序结构程序控制。3掌握算法与程序设计的基本方法。二、实验内容1已知半径r5，求圆的面积。2已知半径r5，求球的体积。3用户输入圆的半径r，求圆的面积。4用户输入球的半径r，求球的体积。5已知半径r5，高h10 求圆柱的表面积。6已知半径r5，高h10 求圆柱的体积。7已知三角形三条边长为3，4，5 求面积。8已知注水管需要3小时注满水，排水管需要5小时排空，同时打开，问多长时间注满水？9输入注水管单独注满水时间，排水管单独排空水时间，问：同时打开，多长时间注满水？10同一个笼子里，有一

20、些鸡和兔子，如果这些鸡和兔子一共有40个头，100只脚，请问笼内有鸡和兔各多少只？三、思考题1定义变量的作用是什么？2算法的作用是什么？3将本实验的实验内容8这样编程对不对？为什么？double v;double inspeed=3.0；double outspeed=5.0；double needtime；needtime=v/(v/inspeed-v/outspeed);提示：编程之前要先设计好算法。4. 将本实验的实验内容10这样编程对不对？为什么？int x,y,h40,f=100;x+y=h；2x+4y=f；System.out.print(“cock:”+x+”rabbit：”+y

21、);或：int x,y,h=40,f=100;hx+y；f=2x+4y；System.out.print(“cock:”+x+”rabbit：”+y);提示：编程之前要先设计好算法。注意赋值操作符的含义和用法。5. 复习输入变量值的方法：public static void main(String args) throws IOException float r;BufferedReader din = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in); r=Float.parseFloat(din.readLine(); 实验五 分支语句

22、一、实验目的1掌握if语句、if-else-if结构的使用。2掌握switch语句的使用。二、实验内容1使用简单if语句编程，从键盘键入三个整数，然后按照从小到大的顺序将其输出。2分别使用if-else-if语句和switch语句编程，确定某一月在哪个季节。三、思考题1使用if语句实现单分支、两分支和使用switch语句实现多分支的程序程序结构和流程分别是什么？2使用if语句和switch语句都可以实现多分支，它们之间的区别是什么？3编程输入学生的学习成绩的等级，给出相应的成绩范围。设A级为85分以上（包括85分）；B级为70分以上（包括70分）；C级为60分以上（包括60分）；D级为60分以

23、下。分别使用if语句和switch语句实现。提示：使用switch语句的关键代码如下： switch(grade) caseA:System.out.println(grade+ is 85100); break; caseB:System.out.println(grade+ is 7084); break; caseC:System.out.println(grade+ is 6069); break; caseD:System.out.println(grade+ is60); break; default:System.out.println( input error); 4编程输入学

24、生的学习成绩的等级，给出该等级是否及格的信息。A、B、C级为及格；D级为不及格。分别使用if语句和switch语句实现。提示：使用switch语句时，应结合break语句完成，关键代码如下： switch(grade) caseA: caseB: caseC:System.out.println(grade+ is=60); break; caseD:System.out.println(grade+ is60); break; default:System.out.println( input error); 5编程输入学生的学习成绩，给出相应的等级。设85分以上（包括85分）为A级；70分

25、以上（包括70分）为B级；60分以上（包括60分）为C级；60分以下为D级。分别使用if语句和switch语句实现。提示：使用if语句时，应使用if语句的嵌套或if-else-if的形式，关键代码如下：if(x=85) System.out.println(x+属于A级.);else if(x=70) System.out.println(x+属于B级.);else if(x=60) System.out.println(x+属于C级.);else if(x60) System.out.println(x+属于D级.);switch语句的给定条件要求是数值而非逻辑值，所以应结合if语句共同完成

26、。实验六 循环语句一、实验目的1掌握使用while语句实现循环。2了解使用do-while语句实现循环。3掌握使用for语句实现循环。4了解continue语句和break语句的使用。二、实验内容1分别使用while、do-while和for语句编程，求1100的和。2使用continue语句实现：将100300之间的不能被3整除的数输出。3使用break语句实现记数：从1100，当数到78时程序终止。三、思考题1使用while、do-while和for语句实现循环的程序程序结构和流程分别是什么？2使用while、do-while和for语句实现循环的区别是什么？3分别使用while、do-w

27、hile和for语句编程，找出所有的水仙花数并输出。水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本身，例如：371=33+73+13，371就是一个水仙花数。提示：使用while语句的关键代码如下：while(x=3)提示：关键代码如下： f0=f1=1; for(i=2;i10;i+) fi=fi-1+fi-2;3编程采用冒泡法实现对数组元素由小到大排序。冒泡法排序对相邻的两个元素进行比较，并把小的元素交换到前面。提示：关键代码如下： for(i=0;iintArray.length-1;i+) for(j=i+1;jintArrayj) t=intArrayi;intArrayi=

28、intArrayj;intArrayj=t; 实验八 类与对象一、实验目的1掌握类的声明。2掌握对象的创建。3掌握方法的定义和调用。4掌握构造函数的使用。二、实验内容1编程创建一个Box类，在其中定义三个变量表示一个立方体的长、宽和高，再定义一个方法setDemo对这三个变量进行初始化，然后定义一个方法求立方体的体积。创建一个对象，求给定尺寸的立方体的体积。2将上题的方法setDemo改用构造函数实现初始化。三、思考题1一个方法或一个块内定义的变量是否可以在方法外或块外使用？这种变量称为什么？方法的形式参数是否可以在方法之外使用？2为什么说构造函数是一种特殊的方法？特殊在哪里？构造函数什么时候

29、执行？被谁调用？3编程创建一个Point类，在其中定义两个变量表示一个点的坐标值，再定义构造函数初始化为坐标原点，然后定义一个方法实现点的移动，再定义一个方法打印当前点的坐标。并创建一个对象验证。提示：关键代码如下： void move(int newX,int newY) x=newX; y=newY; void print() System.out.println(name+:x=+x+ y=+y); p.print(); p.move(50,50); System.out.println(*after moving*); p.print(); /call method of an obj

30、ect4定义一个类实现银行帐户的概念，包括的变量有“帐号”和“存款余额”，包括的方法有“存款”、“取款”和“查询余额”。定义主类，创建帐户类的对象，并完成相应操作。提示：关键代码如下：public int getleftmoney()return leftmoney;public void savemoney(double money)leftmoney+=money;public void getmoney(double money)if(money=leftmoney)leftmoney-=money;elseSystem.out.println(只能取：+leftmoney);banka

31、ccount ba=new bankaccount(123456,1000);ba.savemoney(2000);System.out.println(存入2000元后余额为：+ba.getleftmoney();ba.getmoney(1500);System.out.println(1500元后余额为：+ba.getleftmoney();实验九 继承与多态一、实验目的1掌握类的继承方法。2掌握变量的继承和覆盖。3掌握方法的继承、重载和覆盖。4了解接口的实现方法。二、实验内容1运行下面的程序，理解成员变量的继承与隐藏。import java.io.*;class sum_3 int su

32、m,num1,num2; static int num3; /定义构造函数初始化对象 sum_3() num1=0; num2=0; num3=0; sum=0; class sub_sum3 extends sum_3 int sum,num1,num2; /隐藏父类sum_3中的实例变量 static int num3; /隐藏父类sum_3中的类变量 void sum(int i,int j,int k) num1=i; num2=j; num3=k; sum=num1+num2+num3; public class computing public static void main (

33、String arg) sub_sum3 m1=new sub_sum3(); m1.sum(100,200,300); System.out.println(sum=+m1.num1+m1.num2+m1.num3+=+m1.sum); 2运行下面的程序，理解方法的继承。class Sort3 double max1,max2,max3; Sort3() max1=-1; max2=-1; max3=-1; void sort() double s; if (max1max2)s=max1;max1=max2;max2=s; if (max1max3)s=max1;max1=max3;max

34、3=s; if (max2max3)s=max2;max2=max3;max3=s; class sub_Sort3 extends Sort3 void subsort(double i,double j,double k) max1=i; max2=j; max3=k; sort(); /调用父类中的方法sort() public class Class1 public static void main (String args) sub_Sort3 m1 = new sub_Sort3(); m1.subsort(100,200,300); System.out.println(三个数从

35、大到小为：+m1.max1+,+m1.max2+,+m1.max3); 3运行下面的程序，理解方法的重载。class Sort2or3 double max1,max2,max3; Sort2or3() max1=-1; max2=-1; max3=-1; void sort(double i,double j) double s; max1=i; max2=j; if(max1max2)s=max1;max1=max2;max2=s; void sort(double i,double j,double k) double s; max1=i; max2=j; max3=k; if (max

36、1max2)s=max1;max1=max2;max2=s; if (max1max3)s=max1;max1=max3;max3=s; if (max2max3)s=max2;max2=max3;max3=s; public class Class1 public static void main (String args) Sort2or3 m1 = new Sort2or3(); m1.sort(100,200); System.out.println(两个数从大到小为：+m1.max1+,+m1.max2); m1.sort(50,150,100); System.out.printl

37、n(三个数从大到小为：+m1.max1+,+m1.max2+,+m1.max3); 4运行下面的程序，理解方法的覆盖。class sort_Demo int i,j,k,swap; sort_Demo() i=j=k=swap=0; void sort(int t1,int t2) /父类中的方法用来实现升序 /用选择法按升序排列 for(i=0;it1-1;i+) k=i; for(j=i+1;jt1;j+) if(t2jt2k) k=j; if (k!=i) swap=t2i; t2i=t2k; t2k=swap; class sub_sort_Demo extends sort_Demo

38、 void sort(int t1,int t2) /子类中的方法实现降序 /用选择法实现降序排列 for(i=0;it1-1;i+) k=i; for(j=i+1;jt2k) k=j; if (k!=i) swap=t2i; t2i=t2k; t2k=swap; public class Class1 public static void main (String args) int a=34,12,8,67,88,23,98,101,119,56; sort_Demo m1=new sort_Demo(); sub_sort_Demo m2=new sub_sort_Demo(); System.out.println(排序前的数据为：); for (int i=0;i10;i+) System.out.print( +ai); /调用父类中的sotr()方法 m1.sort(a.length ,a); System.out.println(n按升序排列的数据为：); for (int i=0;i10;i+) System.out.print( +ai); /调用子