算机应用专业课程标准

1、目录1、中英文输入课程标准.12、常用工具软件课程标准. 63、网页制作与网站维护课程标准 164、常见故障检测与排除课程标准 .255、数据库基础与access课程标准 .346、VB程序设计基础课程标准 .427、办公设备使用课程标准. 508、3Dmax三维效果图制作课程标准. 569、web数据库与动态网页制作课程标准. 6710、网络入侵与安全防范课程标准 .7511、网络综合布线课程标准 8312、多媒体制作员综合实训课程标准. 9013、premiere视频处理课程标准. 9714、Authorware多媒体制作课程标准 10515、Flash动画设计课程标准. 11216、Ph

2、otoshop电脑美术基础与实用案例课程标准. 12017、计算机维修工综合实训课程标准. 12718、计算机网络基础课程标准. 13319、计算机组装与维护课程标准. 14120、计算机操作员综合实训课程标准 14821、AUTOCAD工程图纸制作课程标准 156中英文输入课程标准一、 适用对象计算机应用专业三年制中职学生二、 课程性质 随着信息技术的飞速发展，计算机文字录入这一技能正越来越被各行各业视为企业的“第一前沿要素”，在信息社会的今天，学习者的素质在很大程度上决定社会发展的水平。中英文输入是中等职业学校任何专业计算机入门必修的专业核心课程。通过本课程的学习可以参加提高打字的速度，从

3、而更加有效的处理工作中的事情，进一步提高工作的效率。三、 参考课时总课时68学时（理论课时8学时，实践课时60学时）四、 总学分4学分五、课程目标本课程的总目标是：“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。通过本课程的学习，可以让学生认识计算机的使用方法，并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力，以达到“学其所用，用其所学 ”，增强学生进入社会的竞争能力。职业知识目标l 知道计算机的基础知识；l

4、知道WINDOWS2003操作系统基本知识；l 学会计算机文字录入常见的方法；l 学分五笔输入法的拆字等方法。l 认识笔画和字根技能操作目标l 能熟练2003操作系统的启动与退出；l 能打开全能打字教室系统并认识它的界面功能；l 能进行全能打字教室系统程序的运行和退出；l 认识计算机文字录入的各种方式；l 可以在Windows系统中增删汉字输入法；l 常见汉字的输入情感素养目标l 具有辩证思维的能力；l 具有热爱科学，事实求是的学风和创新意识、创新精神；l 加强职业道德意识。六、 设计思路本门课程在设计过程中，结合中职教育的教学目标和特点，本着“必需、够用”的原则和宽基础、多方向的就业思路，确

5、定了教学内容、教学时数和教学方法；对能力目标的描述通过使用“会用、操作、完成”等动词来区分学生动手实践应达到的不同层次目标，使学生在具有基本理论知识的基础上，同时具有较好的实践操作能力。本课程建议的实践教学模式为“基于案例的推理（CBR）”模式。以综合实训项目，给学生提供独立完成“知识应用、仿真试验、实际操作”的机会，使之环环相扣，相互印证，相互支持，改变理论与实践“先分后合”的现象，有利于学习与实践。帮助学生“在实践中学习，在学习中实践”。 七、 内容纲要项目一计算机基础知识1 参考学时：8学时2 学习目标：(1)掌握计算机的发展简史和计算机的特点及应用等。(2)掌握计算机系统的组成(3)掌

6、握微型计算机的硬件系统3 工作任务： (1)熟悉汉字录入的平台和方法(2)熟练键盘和文字录入指法模块一 汉字录入的平台和方法参考学时2学习目标1、认识计算机文字录入的方式2、认识汉字编码方法3、在Windows系统中增删汉字输入法4、创建自己的汉字输入法工作任务1、熟悉计算机的启动与退出相关实践知识1、计算机的启动与退出方法相关理论知识1、 计算机的系统组成2、 计算机的硬件组成拓展知识1、计算机中的字符2、计算机的发展历史模块二 认识键盘和文字录入指法参考学时6学习目标1、观察键盘上的分布规律2、尝试正确的击键姿势3、键盘录入训练4、为字母编号工作任务1、能够辨认计算机的各个字母键相关实践知

7、识1、能够盲打各个字母键相关理论知识1、计算机系统组成及各成分功能拓展知识1、多媒体技术及计算机病毒项目二汉字的录入参考学时：60学时学习目标：(1)熟悉WINDOWS2000运行环境及启动和退出；(2)熟悉鼠标、菜单栏和工具栏的使用；(3)熟悉五种基础笔划在的区位；(4)能够知道每个键上的字根 工作任务(1)认识笔划字根(2)学会单根字和特殊汉字的输入(3)可以输入常见汉字模块一 认识笔划字根参考学时12学习目标1、 认识笔画和字根2、 记住基本字根的键盘分布工作任务1、 对笔划行分区2、 字根分布的总体规律3、 字根在各区的分布规律相关实践知识1、 学会盲打各个键上的笔画2、 可以输入各个

8、字根相关理论知识1、 知道五笔输入法的编码规则2、 知道每个键上的字根分布拓展知识1、WINDOWS2003和S-DOS模块二 单根字与特殊汉字的输入参考学时18学习目标1、认识单根字的编码规则2、知道五笔输入的拆分原则3、能进行单根字录入训练4、初识简码工作任务1、 知道单根字的编码规则2、 能够对换特单根字进行拆分3、 知道特殊汉字的拆分原则相关实践知识1、练习单根字的输入2、设置鼠标和键盘的属性相关理论知识1、 单根字、键名字和特殊字的编码规则拓展知识1、相关软件的使用模块三 常用汉字的输入参考学时30学习目标1、 输入不足四码的汉字 2、 学会拆分末笔画字型识别码3、 可以输入超过四码

9、的汉字4、 学会词语的输入工作任务1、 学会拆分末笔画字型识别码2、 可以输入超过四码的汉字3、 能够输入词语相关实践知识1、 学会输入不足四码的汉字2、 学会输入超过四码的汉字相关理论知识1、全能打字教室界面的认识和相关工具的使用拓展知识1、多窗口编辑技术八、技能考核要求。本课程考核要求具体说明如下：考试为机试。由试题库里面抽取。1）时间：40分钟2）题型：英文输入和汉字输入3）考试软件：全能打字教室或者打字高手。九、实施建议1.以现代教育模式为中心，突出教师的主导作用和学生的主体地位现代教育要求改变传统的教育思想，把学生放在主体地位。本门课程结合这种教育理念，在目标设定、教学过程、课程评价

10、等方面的制定都突出了以学生为主体的思想。课程实施应是学生在教师指导下主动构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性的过程。学生永远是教学活动的主体。要改变传统的以教师的教授为中心的教学观念，以学生为主体，以学生的学习为中心进行课程教学系统的设计。课程要面向中职学生的特点和整体水平进行教学目标设计，以促进课程总体目标的实现。要以建构主义等学习理论指导教学系统的元素设计，如：教学信息的设计、媒体的选择、师资的配置等要紧紧围绕学生的学习活动进行。同时，教学中，应充分尊重学生的个体差异，为学生创设必要的主动学习、自主学习的环境，以促进学生的个性发展。2.注重学生的素质教育和能力培养本门课程是面向各个专业的

11、学生，注重专业基础素质教育，培养学生兴趣和创新精神，增强他们理论联系实际的能力。中职教育要“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路”，培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的技术应用性专门人才。因此，作为计算机类专业的一门应用性很强的专业基础课，要紧紧扣住技术应用这一主线，以经验课程等课程理论为指导，进行课程内容的改革，帮助学生“学其所用，用其所学”。“学其所用”就是要帮助学生学会那些生产一线真正用得上的理论知识；“用其所学”就是要帮助学生在实践环节学会应用已有的理论知识。3.注重与时代的接轨随着计算机技术的发展和中国的入世，计算机已经能够成为所有学生的基

12、本课程。课程内容的更新会紧随计算机技术的发展，促进课程的不断发展与完善。改变以学会知识为目标的传统观念，建立以帮助学生学会学习、学会工作、学会协作为教育目标的观念。教学方法、教学过程、教学情景的设计要有利于激发学生的学习主动性，帮助学生积极思考，学会独立学习、自主学习。本课程在教学中要注重应用现代教育技术为学生创设视听体验和试验机会。应该设计专门的实训环节，培养学生的能力。课程实施中，要注重教学过程的控制，以过程对质量提供保证。对学生的学习效果的评价，也要改变传统的以终结考试为主的做法，加大对学生学习能力、知识应用能力、试验能力、实际操作能力的考评与鉴定。4.运用现代教学手段为给学生创造优雅、

13、直观的教学环境，本门课程在教学过程中利用实训室和多媒体现代教学手段，增强学生对知识的感性认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。十、教学条件资料资源 要注重教材建设，为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库等多种学习资料，补充课堂及实践教学。同时应该为学生提供参考书目录、多媒体技术网站、论坛等自主选择学习资料的资源。技术资源 要注重电子课件的建设工作，为学生提供全方位的视听体验，提高学生对知识的感知能力。仿真软件 要充分发挥多媒体教学软件提供的电子课件、多媒体资料、网络指导等功能，为学生设计必选和选修练习项目。实践资源 要充分发挥多媒体实训设备的作用，通过课内实践、专题训练、业余实践提高

14、学生的动手能力。师资资源 课程的教师梯队应具有合理的知识结构、年龄结构、职称结构、学缘结构，为课程的持续建设提供智力支持。社区资源 为学生推荐相关实训基地、多媒体开发企业等，给学生提供现场学习与体验的机会。十一、学习评价课程建设中，应注重对考评方式的改革，不但要考学生的知识水平，更要注重对学生学习能力、知识应用能力、试验分析能力、实际操作能力的考评。建议的考评标准：单项技能训练（占20分）,单元技能训练（占40分），综合技能训练（占40分）。 十二、说明对于项目中的模块，根据实际进行取舍变动，个别模块中要求较高的设计任务删除，以降低要求，其中拓展性知识用于拓展学生知识面，不作考核要求。大纲主撰

15、人：计算机教研室 大纲审核人：刘芙常用工具软件课程标准一、适用对象计算机应用三年制中职学生二、课程性质本课程是信息与计算机科学，计算机应用专业的专业必修课。由于它需要学生具有一定的计算机基础，所以它的先行课程是计算机应用基础、计算机组装与维护。通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法，能较熟练地用有关工具软件解决计算机应用过程中的实际问题。三、参考学时总课时108学时（理论课时12学时，实践课时96学时）四、学分6学分五、课程目标常用工具软件是计算机应用的一门重要分支学科，通过任务引领的项目活动，重点培养学生对常用工具软件的认识和应用的知识及技能。这是一门应用性、实践性

16、的学科。要求学生了解有关常用工具软件的基本概念，掌握相关的知识，并能通过本课程的学习和实习，掌握常用工具软件的使用。通过课程学习和上机实验,达到以下目标: 知识目标 熟悉多媒体工具的使用。 熟悉中文处理工具的使用。 熟悉网络工具的使用。 熟悉图形图像工具的使用。 熟悉系统工具的使用。 熟悉病毒防治工具的使用。 能力目标 通过学习能掌握多媒体工具的使用。 通过学习能掌握中文处理工具的使用。 通过学习能掌握网络工具的使用。 通过学习能掌握图形图像工具的使用。 通过学习能掌握系统工具的使用。 通过学习能掌握病毒防治工具的使用。 素质目标 通过教学培养学生的抽象思维能力和形象思维能力；通过教学培养学生

17、严谨的学风， 激发学生创新意识和创新欲望；在教学过程中培养学生的团队协作精神； 养成认、细致、严谨的学习态度和工作作风。六、设计思路以工作任务为中心选择和组织内容，引领学生在完成工作任务的过程中再学习相关理论知识，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，充分发挥学生主观能动性和创造性，发展学生的综合职业能力，提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是常用工具软件应用课程的知识点与它的作用范围，在具体设计过程中，使工作任务具体化，也就产生了具体的学习项目。 学习目标使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表

18、述事实性知识的学习程度，也是生产实践中不经常用到的一些知识；“理解”用于表述原理性知识的学习程度；“能”或“会”用于表述技能的学习程度。七、内容纲要项目一 常用的多媒体工具。1. 参考学时 10学时2. 学习目标 熟悉音频播放工具的使用。 熟悉视频播放工具的使用。3. 工作任务 使用音频播放工具。 使用视频播放工具。模块一 使用音频播放工具参考学时4学习目标 熟悉音频播放工具：Winamp 熟悉音频播放工具：Windows CD播放器工作任务 掌握使用音频播放工具：Winamp 掌握使用音频播放工具：Windows CD播放器相关实践知识 使用WINAMP播放单个或多个音频文件 使用WINAM

19、P编辑管理文件列表 使用Windows编辑播放曲目相关理论知识 WINAMP软件的功能、特点和界面 WindowsCD播放器软件的功能、特点和界面拓展知识 Winamp、WindowsCD播放器插件使用模块二 使用视频播放工具参考学时6学习目标 熟悉视频播放工具：超级解霸 熟悉视频播放工具：RealPlayer 熟悉视频播放工具：XingMPEG Player工作任务 掌握使用视频播放工具：超级解霸 掌握使用视频播放工具：RealPlayer 掌握使用视频播放工具：XingMPEG Player相关实践知识 使用超级解霸播放视频文、保存图像与录像 使用RealPlayer在线播放视频文件、收听

20、在线广播、播放视频、音频文件 使用XingMPEG Player播放VCD光盘、MPEG文件相关理论知识 超级解霸的功能、特点和界面 RealPlayer的功能、特点和界面 XingMPEG Player 的功能、特点和界面拓展知识 超级解霸、RealPlayer、XingMPEG Player插件项目二 中文处理工具的使用1. 参考学时 16学时。2. 学习目标 熟悉文档阅读工具的使用。 熟悉词典工具的使用。3. 工作任务 使用文档阅读工具。 使用词典工具。模块一 使用文档阅读工具参考学时8学习目标 熟悉文档阅读工具：Acrobat工作任务 掌握使用文档阅读工具：Acrobat相关实践知识

21、使用Acrobat阅读PDF文件 将电子文档转换为PDF文件相关理论知识 Acrobat的功能、特点和界面拓展知识 Acrobat软件的下载和安装模块二 使用词典工具参考学时8学习目标 熟悉词典工具：金山词霸工作任务 掌握使用词典工具：金山词霸相关实践知识 使用金山词霸屏幕取词 使用金山词霸查字典相关理论知识 金山词霸的功能、特点和界面拓展知识 金山词霸软件的下载和安装项目三 网络工具的使用1. 参考学时 30学时2.学习目标 熟悉邮件工具的使用。 熟悉文件下载工具的使用。 熟悉FTP工具的使用。3.工作任务 使用邮件工具。 使用文件下载工具。 使用FTP工具。模块一 使用邮件工具参考学时10

22、学习目标 熟悉邮件工具：FoxMail工作任务 掌握使用邮件工具：FoxMail相关实践知识 使用FoxMail设置帐户 使用FoxMail编辑邮件 使用FoxMail收取、阅读邮件 使用FoxMail回复、转发邮件 使用FoxMail创建地址簿相关理论知识 FoxMail的功能、特点和界面拓展知识 FoxMail软件的下载和安装模块二 使用文件下载工具参考学时10学习目标 熟悉文件下载工具：网络蚂蚁工作任务 掌握使用文件下载工具：网络蚂蚁相关实践知识 使用网络蚂蚁下载文件相关理论知识 网络蚂蚁的功能、特点和界面拓展知识 网络蚂蚁软件的下载和安装模块三 使用FTP工具参考学时10学习目标 熟悉

23、FTP工具：CuteFTP工作任务 掌握使用FTP工具：CuteFTP相关实践知识 使用CuteFTP从远程计算机下载文件 使用CuteFTP将本地文件上传到FTP服务器相关理论知识 CuteFTP的功能、特点和界面拓展知识 CuteFTP软件的下载和安装项目四 图形图像工具的使用1.参考学时 24学时2. 学习目标 熟悉图像浏览工具的使用。 熟悉屏幕截取工具的使用。 熟悉三维文字特效工具的使用。 熟悉动画制作工具的使用。3. 工作任务 使用图像浏览工具 使用屏幕截取工具 使用三维文字特效工具 使用动画制作工具模块一 使用图像浏览工具参考学时4学习目标 熟悉图像浏览工具：ACDSee工作任务

24、掌握使用图像浏览工具：ACDSee相关实践知识 使用ACDSee Browser浏览图片 使用ACDSee Browser转换图片格式 使用ACDSee Browser处理图片相关理论知识 ACDSee的功能、特点和界面拓展知识 ACDSee软件的下载和安装模块二 使用屏幕截取工具参考学时6学习目标 熟悉屏幕截取工具：SnagIt工作任务 掌握使用屏幕截取工具：SnagIt相关实践知识 使用SnagIt截取屏幕图像相关理论知识 SnagIt的功能、特点和界面拓展知识 SnagIt软件的下载和安装模块三 使用三维文字特效工具参考学时6学习目标 熟悉三维文字特效工具：COOL 3D工作任务 掌握使

25、用三维文字特效工具：COOL 3D相关实践知识 使用COOL 3D制作3D文字 使用COOL 3D制作动态文字相关理论知识 COOL 3D的功能、特点和界面拓展知识 COOL 3D软件的下载和安装模块四 使用动画制作工具参考学时8学习目标 熟悉动画制作工具：Ulead GIF Animator工作任务 掌握使用动画制作工具：Ulead GIF Animator相关实践知识 使用Ulead GIF Animator制作动画相关理论知识 Ulead GIF Animator的功能、特点和界面拓展知识 Ulead GIF Animator软件的下载和安装项目五 系统工具的使用1.参考学时 24学时2

26、. 学习目标 熟悉文件压缩工具的使用。 熟悉系统测试工具的使用。 熟悉磁盘工具的使用。 熟悉系统维护工具的使用。3. 工作任务 使用文件压缩工具。 使用系统测试工具。 使用磁盘工具。 使用系统维护工具。模块一 使用文件压缩工具参考学时6学习目标 熟悉文件压缩工具：Winzip 熟悉文件压缩工具：WinRAR工作任务 掌握使用文件压缩工具：Winzip 掌握使用文件压缩工具：WinRAR相关实践知识 使用Winzip压缩文件、管理压缩文件 使用Winzip解压缩文件、创建自解压文件 使用WinRAR压缩文件、解压缩文件 使用WinRAR创建自解压文件 使用WinRAR生成分卷压缩文件相关理论知识

27、 Winzip的功能、特点和界面 WinRAR的功能、特点和界面拓展知识 Winzip、WinRAR软件的下载和安装模块二 使用系统测试工具参考学时4学习目标 熟悉系统测试工具：WinBench工作任务 掌握使用系统测试工具：WinBench相关实践知识 使用WinBench测试整机、进行测试数据比较相关理论知识 WinBench的功能、特点和界面拓展知识 WinBench软件的下载和安装模块三 使用磁盘工具参考学时2学习目标 熟悉磁盘工具：Ghost工作任务 掌握使用磁盘工具：Ghost相关实践知识 使用Ghost进行分区备份 使用Ghost恢复系统相关理论知识 Ghost的功能、特点和界面

28、拓展知识 Ghost软件的下载和安装模块四 使用系统维护工具参考学时12学习目标 熟悉系统维护工具：CleanSweep 熟悉系统维护工具：Norton Utilities工作任务 掌握使用系统维护工具：CleanSweep 掌握使用系统维护工具：Norton Utilities相关实践知识 使用CleanSweep卸载应用程序 使用CleanSweep清理重复无用的文件、Internet临时文件 使用CleanSweep维护注册表 使用Norton Utilities整理磁盘 使用Norton Utilities查找和修复磁盘问题、查找和修复Windows问题 使用Norton Utilit

29、ies测试电脑硬件相关理论知识 CleanSweep的功能、特点和界面 Norton Utilities的功能、特点和界面拓展知识 CleanSweep、Norton Utilities软件的下载和安装项目六 病毒防治工具的使用1.参考学时 4学时2. 学习目标 熟悉病毒防治工具。3. 工作任务 使用病毒防治工具。模块一 使用病毒防治工具参考学时4学习目标 熟悉病毒防治工具：KV3000工作任务 掌握使用病毒防治工具：KV3000相关实践知识 使用KV3000软盘查杀病毒 使用KV3000查杀病毒 使用KV3000实时监测病毒相关理论知识 KV3000的功能、特点和界面拓展知识 KV3000软

30、件的下载和安装八、技能考核要求 考核方式：过程考核。考核具体要求： 知道多媒体工具的使用方法。 学会中文处理工具的使用。 可以使用网络工具。 能够使用图形图像工具处理简单的图像。 熟练掌握系统工具的使用。 能使用常见的病毒防治工具。九、实施建议教材编写要体现项目课程的特色与设计思路，内容体现先进性、实用性，典型产品的选取要科学，具有可操作性。教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学

31、氛围，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。采取理论实践一体化教学模式，充分利用投影、多媒体等教学手段。教学评价就采取阶段性评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核 相结合。教师应指导学习者完整地完成项目，要开发相关辅导用书、老师指导用书、网络资源，要注重仿真软件的应用与开发。十、教学条件 功能：主要应用于课程相关项目的学习。序号设备名称单位基本配置备注1清华同方牌学生电脑台套502电脑桌、凳子张503清华同方教师用机台套14二层交换台

32、55空调台2要注重教材建设，为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库等多种学习资料，补充课堂及实践教学。同时应该为学生提供参考书目录、多媒体技术网站、论坛等自主选择学习资料的资源。要注重电子课件的建设工作，为学生提供全方位的视听体验，提高学生对知识的感知能力。要充分发挥多媒体教学软件提供的电子课件、多媒体资料、网络指导等功能，为学生设计必选和选修练习项目。十一、学习评价由于本课程的教学目的不仅是让学生掌握多媒体应用技术的基础知识和基本技能，更重要的是提升学生的信息素养，改善学生的学习方式，促进学生学会学习，因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教

33、师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观念，加强信息技术与各课程的整合的研究，充分应用信息技术，运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型的教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生的创新精神和实践能力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。学生必须重视提升自己的信息素养，培养自己应用信息技术解决问题的综合能力，张扬自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作，自觉地成为问题的发现者和解决者。学习了本课程之后，学生应可以独立地完成实验。 十二、说明对于项目中的模块，根据实际进行取舍变动，个别模块中要求较高的设计任务删除，以降低要求，其中拓展性知识用于拓展学生知识面，不作考核要求。大纲

34、主撰人：计算机教研室 大纲审核人：刘芙网页制作与网站维护课程标准一、适用对象计算机应用三年制中职学生二、课程性质本课程是中等职业技术学校计算机应用专业必修课程。由于它需要学生具有一定的计算机基础和网页制作工具的使用基础，所以它的先行课程是计算机应用基础、Photoshop、程序设计语言。通过教学使学生掌握网页制作与网站设计的基本能力与基本技能。熟悉网页设计的基础知识，掌握HTML语言基础应用，掌握网站的布局知识。设计的总体构思方法；掌握网页编辑软件设计制作网页的基本技巧，掌握网页中常用的图像处理与制作技巧，制作出具有一定水准的网页与网站，着重培养学生的实践操作技能。三、参考学时96学时（理论课

35、时12学时，实践课时84学时）四、学分6学分五、课程目标该课程是计算机应用的一门重要分支学科，通过任务引领的项目活动，重点培养学生对网页制作的认识和制作及应用的知识及技能。主要讲解如何应用dreamweaver创建和管理网站，网站中网页制作与链接，进行图片的优化处理，以及为网页加入特殊效果等等。进而能通过本课程的学习和实习，掌握网页制作与管理网站的技术。通过课程学习和上机实验,达到以下目标: 知识目标 熟悉网页设计的基础知识； 掌握 HTML 语言基础知识与应用； 掌握 DREAMWEAVER 软件的基本知识； 掌握 DREAMWEAVER 软件在网页制作中的各项功能； 掌握网页中常用的图像处

36、理与制作技巧； 掌握网页动画的处理与制作技巧； 掌握如何发布与管理网站； 掌握一些网页制作的技巧； 熟悉一些网页设计的理念； 具备网页设计与制作的基础理论与知识。 能力目标 通过学习能理解网页标记性语言 HTML 的使用方法与使用技巧； 通过学习能用可视化软件编辑网页； 通过学习学会制作 WEB 作品的综合技术； 培养一定的审美能力、作品创构力。 素质目标 通过教学培养学生的抽象思维能力和形象思维能力； 通过教学培养学生严谨的学风， 激发学生创新意识和创新欲望； 在教学过程中培养学生的团队协作精神； 养成认、细致、严谨的学习态度和工作作风。六、设计思路以工作任务为中心选择和组织内容，引领学生在

37、完成工作任务的过程中再学习相关理论知识，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，充分发挥学生主观能动性和创造性，发展学生的综合职业能力，提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是网页制作课程的知识点与它的作用范围，在具体设计过程中，使工作任务具体化，也就产生了具体的学习项目。 学习目标使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，也是生产实践中不经常用到的一些知识；“理解”用于表述原理性知识的学习程度；“能”或“会”用于表述技能的学习程度。七、内容纲要项目一 网页设计基础知识1. 参考

38、学时 24学时2. 学习目标了解Internet 的基础知识。了解网页制作技术和网页制作软件相关介绍。理解HTML 的基本知识和HTML 文档的界面。3. 工作任务能够掌握 Internet 的基础知识。能够对网页制作的相关技术有一定的认识。能够掌握 HTML 语言的基本知识、利用所学知识制作简单页面。模块一 掌握 Internet 的基础知识参考学时4学习目标 了解Internet 与 WWW的应用 了解关于站点、网页与 Homepage 、 Internet 的应用 理解Internet 中的 IP 地址、域名系统工作任务 了解Internet 的基础知识相关实践知识 浏览各类网站了解相关

39、Internet 网络知识相关理论知识 Internet的概念及应用 Internet中的 IP 地址、域名系统相关知识拓展知识 Internet相关网络知识模块二 认识网页制作的相关技术参考学时8学习目标 了解网页制作技术介绍 了解网页制作软件介绍工作任务 认识网页制作的相关技术相关实践知识 理解掌握HTML 、JAVASCRIPT 、ASP 等脚本语言相关理论知识 网页制作技术介绍 网页制作软件介绍拓展知识 CGI 、ASP.NET模块三 掌握 HTML 语言的基本知识、利用所学知识制作简单页面。参考学时12学习目标 能够掌握 HTML 语言的基本知识，如标签、文件结构、超链接等 能够利用

40、所学知识制作简单页面 能够对web 页面的复杂处理 , 如使用图像、表和表格工作任务 掌握 HTML语言的基本知识 利用所学知识制作简单页面相关实践知识 通过用 HTML 语言编写的HTML文档 能够用 HTML 创建简单的 Web 页相关理论知识 理解HTML的基本知识：HTML标签、HTML文件、文件结构 理解HTML文档的界面：图像、列表、超链接、表格、表单拓展知识 掌握 HTML 语言的语法项目二 Dreamweaver 网页设计与网站制作1. 参考学时 38学时。2. 学习目标 能够熟练掌握 Dreamweaver 设计制作网页的基本技巧。 能够熟练运用 Dreamweaver 中的

41、布局视图、表单、框架。 能够掌握 FLASH 的使用，在网页中插入各种元素。 能够熟练掌握行为的应用，掌握插件、模板与库的应用。3. 工作任务 Dreamweaver 网页设计与制作入门。 Dreamweaver 网页设计与制作提高。 Dreamweaver 网页设计与制作应用。模块一 Dreamweaver 网页设计与制作入门参考学时12学习目标 了解Dreamweaver界面及面板介绍 能使用文本、使用图像、超链接、设置网页属性工作任务 建立和定义站点：站点结构的规划、建立站点设置 简单网页制作：文件的建立、文本图像及多媒体元素、创建超链接相关实践知识 建站、网页文件的建立、输入文本和添加

42、图像及插入多媒体元素、创建超链接相关理论知识 掌握熟悉软件的界面及基本操作 掌握网页内容的添加，字体、多样的段落格式，利用超级链接链接到其他页面、图像文件、多媒体文件等 掌握网页文件的建立、保存与打开拓展知识 掌握站点的规划、建立和管理 模块二 Dreamweaver 网页设计与制作提高参考学时14学习目标 能够熟练运用 Dreamweaver 中的布局视图、表单、框架 能够制作出具有一定水准的网页工作任务 掌握表格、布局视图、层、框架 掌握CSS 样式表的设置和应用 掌握表单：表单的交互过程、表单元素相关实践知识 网页布局、使用 CSS 样式、插入表单相关理论知识 掌握表格、布局视图、层、框

43、架等多种布局工具 掌握 CSS 样式文本定义与 使用技巧 掌握表单的制作，表单各元素的添加拓展知识 网页格局的把握模块三 Dreamweaver 网页设计与制作应用参考学时12学习目标 能够掌握 FLASH 的使用，在网页中插入各种元素 能够熟练掌握行为的应用，掌握插件、模板与库的应用 能够制作出具有专业较水准的网页，并进行管理工作任务 掌握FLASH 的使用：插入FLASH、插入FLASH按钮、插入FLASH 文本 掌握行为概念、行为应用 掌握第三方插件的使用：插件的类型、插件的运用相关实践知识 插入Flash、插入行为、插件应用相关理论知识 掌握各种媒体元素的添加 熟悉软件功能扩展的方法

44、通过模板创建网页，提高工作效率拓展知识 模板与库项目三 网页艺术设计、各种软件运用技巧1. 参考学时 34学时2.学习目标 能够根据各种布局结构的特点运用版式设计的理念进行电子商务网页布局编排。 能够掌握 logo 设计、 Banner 设计、导航设计、网页文字设计、图形图像设计、网页动画设计等页面元素的设计综合运用各种元素设计。 能够掌握网页设计中造型元素的运用。 能够运用色彩设计知识构造网页色彩。 能够掌握针对网页制作中一些常用的小软件的运用与表现技巧。3.工作任务 网页艺术设计 网页制作各种软件运用技巧。模块一 网页艺术设计参考学时20学习目标 能够根据各种布局结构的特点运用版式设计的理

45、念进行电子商务网页布局编排 能够掌握 logo 设计、 Banner 设计、导航设计、网页文字设计、图形图像设计、网页动画设计等页面元素的设计综合运用各种元素设计 能够掌握网页设计中造型元素的运用 能够运用色彩设计知识构造网页色彩工作任务 版式构成的分类和特点、 版式构成的设计过程 logo 设计、 Banner 设计、导航设计、网页文字设计、图形图像设计、网页动画设计含义和形式、设计原则 色彩三要素、色彩的意象与配制方法相关实践知识 分列式布局结构设计、区域式布局结构设计、自由式布局结构设计 logo 设计、 Banner 设计、导航设计、色彩的配制方法、基本元素设计相关理论知识 掌握各种布

46、局结构的特点，设计的过程，并能运用版式设计的理念进行商业网页布局编排 掌握页面元素的设计要点，能综合运用各种元素设计、设计中各造型元素的综合运用拓展知识 基本造型元素：点元素、线元素、 面元素及其它造型元素模块二 网页制作各种软件运用技巧参考学时14学习目标 掌握下拉菜单制作、网页配色软件的运用 掌握增强网页效果的动画软件操作 能够了解网页测试的内容，掌握各种测试的方法 能够了解网页上传的方法，熟悉网页宣传的技巧，掌握用 CuteFTP 上传网页的方法工作任务 掌握网页菜单软件 掌握网页配色软件 掌握网页动画软件 掌握网页测试的内容、网页测试的方法 掌握网页发布的方法、 CuteFTP 的应用

47、相关实践知识 菜单软件运用 、配色软件运用、动画软件运用 网页测试、网页发布相关理论知识 掌握下拉菜单制作，网页配色软件的运用，以及增强网页效果的动画软件操作 掌握网页测试的方法。网页的上传与下载，掌握 CuteFTP 软件的运用拓展知识 网站开发八、技能考核要求1. 考核说明：根据教学计划的安排，本课程 以实践考核为主；考核的内容是制作具备一定规模及水准的静态网站。 2. 考核方式：过程考核。 考核具体内容： 1) 网页设计占 70% 2) 网页整体效果占 25% 3) 设计说明占 5% 考核具体要求： 1) 作品主题鲜明，内容不限。 2) 作品布局整体，用户界面良好，编排突出视觉中心。 3

48、) 作品结构清晰，栏目安排合理，浏览方便快捷。 4) 作品色彩搭配协调，页面美观，具有艺术品位。 5) 作品文本内容 CSS 样式定义。 6) 作品形式与内容相统一，设计风格独特、创意新颖，实用性、创新性、交互性和稳定性较好。 7) 网页设计技术先进。8) 开发工具：不限。 9) 网页显示分辨率： 1024x768 象素。 10) 保存格式：网页格式，需交原文件。 11) 写一篇 200 字的设计说明， word 格式。 12) 上交形式：以自己的学号、姓名建一个文件夹 (1- 张红 ) ，里面包括网站所有的原文件，一篇设计说明。九、实施建议教材编写要体现项目课程的特色与设计思路，内容体现先进

49、性、实用性，典型产品的选取要科学，具有可操作性。教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。采取理论实践一体化教学模式，充分利用投影、多媒体等教学手段。教学评价就采取阶段性评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合

50、，学生作品的评价与知识点考核相结合。教师应指导学习者完整地完成项目，要开发相关辅导用书、老师指导用书、网络资源，要注重仿真软件的应用与开发。十、教学条件 功能：主要应用于网页制作类课程相关项目的学习。序号设备名称单位基本配置备注1清华同方牌学生电脑台套502电脑桌、凳子张503清华同方教师用机台套14二层交换台55空调台2十一、学习评价由于本课程的教学目的不仅是让学生掌握网页制作技术的基础知识和基本技能，更重要的是提升学生的信息素养，改善学生的学习方式，促进学生学会学习，因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观

51、念，加强信息技术与各课程的整合的研究，充分应用信息技术，运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型的教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生的创新精神和实践能力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。学生必须重视提升自己的信息素养，培养自己应用信息技术解决问题的综合能力，张扬自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作，自觉地成为问题的发现者和解决者。学习了本课程之后，学生应可以独立地完成实验。十一、说明对于项目中的模块，根据实际进行取舍变动，个别模块中要求较高的设计任务删除，以降低要求，其中拓展性知识用于拓展学生知识面，不作考核要求。大纲主撰人：计算机教研室 大纲审核人：刘芙常见故障检测与排除课程标准一、适用对象计算机应用专业三年制中职学生二、课程性质随着计算机的日益普及，能熟练应用计算机的用户越来越多，但同时对计算机本身常见故障的