《音乐基础理论》课程教学大纲

1、音乐基础理论课程教学大纲课程名称：音乐基础理论英文名称：Basic Theory of Music课程编号：x2120461学 时 数：32 其中实践学时数： 0 课外学时数：0学 分 数：2.0适用专业：表演、舞蹈表演专业一、课程简介音乐基础理论是表演专业，舞蹈表演专业学生的专业基础课。课程内容包括音、音高与记谱法，节奏练习，音程，视唱练习，和弦，调式和音级。对于非声乐专业的学生，通过对音乐的学习可以让学生对音乐这门艺术能有一个初步的了解，不仅能够学习到基本的音乐基础理论知识和音乐方面的常识，同时能够提升自身的艺术修养，达到培养综合素质人才的目的，并且能够把所学知识的和实际相结合，提升自己对

2、音乐的鉴赏能力。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标毕业要求1、明确音乐基础理论在专业学习中的地位与任务，了解本专业（表演、舞蹈表演）的发展趋势；支撑表演专业毕业要求第5点：曲艺教学能力：能够运用扎实的曲艺基础知识和表演技能，胜任评书、相声、小品、快板等曲艺形式针对不同群体的教学。支撑舞蹈表演专业毕业要求第5点：了解本专业学科的发展动态，具有舞蹈教育和舞蹈编创的基本能力及创新能力。2、掌握音乐的基本理论，识谱、节奏型的练习等。能够将所学的知识与自己的专业相结合，从而达到分析和解决问题的能力。支撑表演专业毕业要求第2点：较强的人文素养：具备文学、美学、艺术理论等方面的相关知识，形成较强的人文功底

3、，具有一定的音乐知识，话剧作品、影视作品的鉴赏能力，更好地辅助曲艺专业理论知识的学习。支撑舞蹈表演专业毕业要求第2点：掌握本专业的基础理论知识；掌握与本专业相关的文学、美学、艺术理论等多学科的通识性知识提升毕业生的综合素养。三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）音、音高与记谱法1.教学内容音的基本概念；如何识别音符和记谱法。2.基本要求（1）了解部分：音的基本概念；音的分类。（2）理解部分：乐音体系；音的分组。（3）掌握部分：音的物理属性；简谱记谱法。（4）熟练掌握：识别音符、五线谱记谱法；全音与半音。3.重点和难点（1）重点：识别音符；（2）难点：五线谱记谱法；全音与半音。（二）节奏练

4、习1.教学内容音符的时值与各种节奏型。2.基本要求（1）了解部分：小节、节拍、拍子、拍号。（2）理解部分：音符的书写规则。（3）掌握部分：认识各种节奏型。（4）熟练掌握：节奏型及带延音线的节奏型。3.重点和难点（1）重点：音符的时值及书写规则；（2）难点：节奏型及带延音线的节奏型。（三）音程1.教学内容音程的性质及转位。2.基本要求（1）了解部分：和声音程、旋律音程。（2）理解部分：音程的度数。（3）掌握部分：协和音程和不协和音程的分类。（4）熟练掌握：音程的性质及转位。3.重点和难点（1）重点：音程的度数；（2）难点：音程的性质及转位。（四）视唱练习1.教学内容视唱简单旋律。2.基本要求（1

5、）了解部分：识别旋律中的节奏型。（2）理解部分：识别旋律中的各音。（3）掌握部分：唱准音高。（4）熟练掌握：唱准音高及节奏。3.重点和难点（1）重点：唱准节奏；（2）难点：唱准音高。（五）和弦1.教学内容和弦的概念；三和弦的构成。2.基本要求（1）了解部分：和弦的概念。（2）理解部分：三和弦如何构成。（3）掌握部分：三和弦包含哪些和弦：大三度、小三度、增三度、减三度。（4）熟练掌握：大三度、小三度、增三度、减三度的构成。3.重点和难点（1）重点：大三度、小三度的构成；（2）难点：增三度、减三度的构成。（六）调式和音级1.教学内容调式的概念；调式的分类；各音级名称。2.基本要求（1）了解部分：调

6、式的概念；音级的名称。（2）理解部分：调式的分类：西洋调式和民族调式。（3）掌握部分：民族调式的构成形式。（4）熟练掌握：西洋大小调的构成形式。3.重点和难点（1）重点：西洋大小调的构成形式；（2）难点：民族调式的构成形式。四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一音、音符与记谱法讲授84：1二节奏练习讲授44：1三音程讲授64：1四视唱练习讲授44：1五和弦讲授44：1六调式和音级讲授44：1七总复习讲授24：1五、课程其他教学环节要求学生做好课堂笔记，掌握基本音乐常识，对音乐产生兴趣，上课集中精力，积极配合老师，课后充分练习，及时巩固，并且能够把所学知识的和实际相

7、结合，提升自己对音乐的鉴赏能力。教师认真备课，精选内容，重点突出，增加课堂的互动环节，让学生成为课程的主导，充分发挥学生学习的积极性和主动性。学生能够与老师积极配合，活跃课堂气氛，即使解决疑难问题。作业1.写出下列音符的分组；2.写出下列音符的关系（全音或半音）；3.写出下列音符的节奏型；4.写出下列音程的度数及转位，包括转位后的度数；5.练习月亮代表我的心的视唱（唱唱名）；6.写出下列和弦的度数；7.写出下列调式的构成音阶；8.写出下列各音的音级名称。六、本课程与其他课程的联系（一）先修课程：1、表演：中国曲艺发展简史，是音乐基础理论的先期基础理论课程；2、舞蹈表演：中国舞蹈史，是音乐基础理

8、论的先期基础理论课程。（二）后续课程：1、表演：曲艺作品赏析、艺术概论，将音乐基础理论作为分析作品创作背景及风格的基础；2、舞蹈表演：艺术概论，将音乐基础理论作为分析作品创作背景及风格的基础。七、建议教材及教学参考书目（一）教材：大学音乐文化修养、 李笑梅、董智渊、李飞雪等编著、 山东教育出版社、 2014年2月第一版第一次印刷。（二）参考书目：1.音乐理论基础、 李重光、 人民音乐出版社、 2003年9月第一版；2.乐理专题训练与综合测试、王岚编著、 上海音乐出版社、 2012年2月第一版；3.大学音乐基础与欣赏、 王家祥、王同主编、 上海教育出版社、 2004年8月第二版；4.音乐欣赏教程、 周复三、黄正刚主编、 山东大学出版社、 2004年1月第一版。八、课程考核方式与成绩评定办法（一）课程考核方式为：考试（二）成绩