山米和白鹤课件

1、可爱的动物们山米和白鹤贝特西贝尔斯语文版语文版八年级八年级(上上)思考和讨论 课文可分几个部分？用简洁的文字来概括。第二部分（411自然段）第三部分（1223自然段）第一部分（13自然段） 出逃捉鹤喂鹤找出作者对人物心理描写的语句，分析其作用。课文中写外祖父喊山米过去看一样东西，山米认为“这是世界上最落伍的诡计”，显示出山米对外祖父发不信任和儿童狡黠，但小孩子毕竟好奇心强，还是“小心地朝外祖父那边走去”。 当山米从外祖父嘴里得知那是一只鹤的时候，惊奇的说不出话来，这是儿童好奇心的自然流露，但他又不愿在外祖父面前表露出来，抵触情绪并未消除，所以很快的“舔了舔嘴唇，作出一副漫不经心的样子”表现出儿

2、童的天真、顽皮和固执，他知道外祖父很在意这只鹤，他却偏说希望它死掉，想尝尝报复人的快感，这种逆反心理在儿童中是普遍的现象，山米不很轻易的服输，所以当外祖父讲完小时侯打红鸟的故事后，山米固执地同外祖父吵了起来，两个人“把头昂得高高的，那模样像极了”写出祖孙俩的倔强。“外祖父发眼光咄咄逼人，山米也尽量翘起下巴回视过去”。这些神态描写生动地写出了人物的性格特色。当山米听外祖父叙说自己养鸟的感受时，外祖父对鸟的挚爱之情开始打动他，也引起了他的共鸣，他开始理解外祖父，也开始喜欢起鹤来，这种情感的变化显得十分自然而真实。 当山米知道白鹤已经瞎了时，他“简直不不敢相信自己所听到的话，他突然觉得胃里的食物好沉

3、重 ，好象每片饼干都有五磅重”。外祖父使他懂得鸟也是一种生命，人应像爱自己的孩子一样去爱他们，应该去爱每个美好的生命体。山米见外祖父为白鹤的命运担忧而伤心，那样精心地喂白鹤，见外祖父一夜苍老了许多，这深深震撼了他的心灵，也使他的情感世界发生了根本的变化。因此，他甘愿涉水去为白鹤追青蛙，一次次地逗引白鹤啄青蛙甚至愿意在那里站一整天。青蛙被吃掉了，山米激动地高声大叫，眼睛一眨也不眨地盯着白鹤，通过这些动作、神态，也间接地写出了山米的心理。此时，他已经完全理解了外祖父并深深地爱上了外祖父。他也深深地爱上了那只白鹤，真诚地希望它能尽快地好起来。小说的倒数地二段对山米的这种情感变化作了细腻描绘，他希望外

4、祖父重新认识他，把他也当作一个值得疼爱的孩子。合作探究 山米和外祖父在一起的这段时间里,他的情感世界发生了怎样的变化? 起初,山米并不在意白鹤的死活,甚至希望它死掉.还用石头砸它,遭到外祖父的怒斥.后来逐渐缓和了与外祖父发对立情绪,帮助外祖父抓到了鹤,返回途中,外祖父细述了养鸟的感受,引起了山米的共鸣.这是山米情感发生变化的开始.他开始理解外祖父,也开始喜欢白鹤,将受伤的白鹤带回家后,外祖父精心的照顾它,想山米讲述生命的可贵,使山米的思想受到触动,开始理解外祖父并真正喜欢和关心白鹤来.第二天,他和外祖父一起帮助白鹤捕食,在这期间.他更加理解外祖父,渴望得到外祖父的谅解,他深深地爱上了外祖父.至

5、此,山米的人生完成了一次飞跃.外祖父:怨恨对立理解热爱白鹤:不在意抓鹤喜欢照顾关心喜爱他在和外祖父一起的这段时间,外祖父对生命真实而深沉的爱感动了他,鹤的生命的复苏感染了他.他懂得了爱人,爱生命,也渴望着被爱.主题探究： 你认为是什么东西促使山米的感情发生变化的？外祖父对白鹤的由衷关切，对生命真挚的爱深深感动了山米，使山米的感情世界发生了变化，理解并爱上了外祖父，学会了珍惜生命。外祖父对一切生命的挚爱之情为什么能使山米对他的感情由恨转爱呢？ 因为爱是相通的，爱的力量是神奇的，爱是人与人、人与动物以及一切生命之间沟通的桥梁，爱能拉近人与人、人与动物以及一切生命之间的距离。所以外祖父对动物的爱，对

6、一切生命的爱感化了山米，也使他赢得了山米的理解和爱。课堂练习课堂练习一.指出下列各句所运用的描写方法1, 山米将一盒小麦放在两块乳酪上,将它们全都吞在肚子里，又顺手在窗台拿了两个苹果吃下去.(动作描写)2,山米打定主意,如果必要的话,他可以在这里站一整天.(心理描写)3.山米激动地大叫,眼睛一眨不眨地看着那鹤把青蛙整个儿吞下去.(神态描写)4.山米朝那只鹤不屑地说道:”我为什么要关心一只从来没见过的鸟?它对我来说,没有任何意义.(语言描写)二.分析人物性格特点山米_固执. 任性, 无知_成熟.充满爱心外祖父_善良而倔强 谈感受谈感受 你有过与山米相同的经历吗？ 你能说说你的情感故事吗？赏读经典

7、： 再读描写老人的几处地方，体味老人对生命的挚爱之情。 齐读最后两段，体会山米对外祖父的深深的爱。小说主题 这篇课文不以曲折惊险的情节取胜，这篇课文不以曲折惊险的情节取胜，而以深沉动人的真情见长而以深沉动人的真情见长.文章生动细腻文章生动细腻地描写山米和外祖父相处的一段经历，地描写山米和外祖父相处的一段经历，使山米的情感世界发生了天翻地覆的变使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。化。“外祖父对动物的挚爱之情外祖父对动物的挚爱之情,深深地深深地感动了孩子，使他由无知到成熟，由仇感动了孩子，使他由无知到成熟，由仇恨一切到充满爱心，跨入了人生的一个恨一切到充满爱心，跨入了人生的一个新高度。他终于懂得了如何去爱人，爱新高度。他终于懂得了如何去爱人，爱小动物，爱生命，爱一切值得爱的东小动物，爱生命，爱一切值得爱的东西。西。”尊重生命，热爱生命尊重生命，热爱生命 献一份爱给濒临灭绝的物种；献一份爱给濒临灭