中国传统文化教学计划

1、希望帮助,感谢戴与阅读！中国传统文化教学方案导读：中国传统文化教学方案一为了推进依法治教,切实保证学生身心健康,培养学生的法制观 念和良好品行,有效地预防和减少小学生的违法和犯罪现象, 继续深 入开展我校法制宣传教育,实现学校的培养目标,现结合我校教育工 作实际,制订本规划.一、指导思想和总体目标高举理论伟大旗帜,以“三个代表重要思想为指针,紧紧围绕 教育局提出的相关决定,坚持法制教育与法制实践相结合,紧密联系 教育改革,注重教育的实效,深入进行以宪法、根本法律法规为主要 内容的宣传教育,进一步增强全校师生的宪法观念和法律意识, 不断 提升学校依法办事和依法治理水平,增强青少年学生的知法守法意

2、识, 积极开展依法治校,全面推进依法治教,实现教育事业的依法治理.二、学习内容及要求：主要学习与学生学习生活相关的法律和道德教育方面的根本知识.重点抓好?教育法?、?教师法?、?义务教育法?、?未成年 人保护法?、?预防未成年人犯罪法?、?交通平安条列?等法规教 育.做到法制教育与思想教育相结合；条文灌输与形象教育相结合； 课堂教育与课外教育相结合；思想教育与行为练习相结合；面上教育 与重点教育相结合.组织生动活泼、形式多样的法制教育活动,提升 学生学法的积极性.希望帮助,感谢戴与阅读！三、教育对象实施普法对象是：全体教职员工和学生.重点对象是少年学生.四、方法与步骤1、坚持面授为主,组织自学

3、为辅的教育方式.充分发挥校业余 党校、校业余团校、政教处等教育机构的宣传培训教育骨干作用,层 层培训普法骨干师资.利用课常主渠道作用增强青少年法制教育.坚 持使学校法制学习制度化、经常化.采用集中学习辅导和分散自学相 结合的方式抓好教职员工的普法工作.各类普法对象在组织面授予的 根底上均应进行合格测试.2、广泛开展法制宣传教育.协同有关部门要注重搞好法制教育 宣传舆论工作.要通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、学生 班队活动、晨会课、?国旗下讲话?、黑板报、宣传橱窗传展览、学 校播送之声等多种形式开展宣传工作.3、积极开展各类活动增强法制宣传教育的效果.要结合本校实 际,把开展法制教育与&

4、quot;警校共建"、"家校共建"、"社区教育"、"以 案说教"等多种活动形式有机结合.4、测试和考核：通过培训学习,每个阶段学法、用法情况进行 测试和考核,健全学法用法情况登记制度.中国传统文化教学方案二教学内容：这是语文综合实践活动?领略中华传统文化?内容之一书画艺术,希望对您有所帮助,感谢F戴与阅读!是对文本内容的拓展,旨在让学生在体验中感受到祖国书画艺术的独 特魅力,培养学生对书画艺术的认同感、亲近感.学情分析：学生在一个阶段的学习,已经了解了一些中华优秀传统文化, 有 了一定的根底.一方面书画艺术已在学生生活的周围

5、出现,学生已初 步了解一些书画名家的故事；另一方面,学生并没有对生活中出现的 书画艺术从欣赏的角度去关注.本节课就是让学生充分运用已有的知 识,引导他们欣赏书画艺术的美,体会书画艺术的出神入化.教学目标：知识与水平：1 .通过学习、了解、欣赏中华传统文化之一的中国书画艺术,让 学生对中国书画艺术有一个根本的了解,从而去关注中国书画；2 .通过学习、交流汇报等活动,了解中国书画艺术独特艺术魅力, 从而更加珍视这一独具民族特色的艺术形式.过程与方法：1 .通过谈谈、赏赏、想想,培养学生收集、整理信息以及表达信 息的水平.2 .通过课前预习、收集资料等学习活动,初步培养学生发现问题、 分析问题、解决

6、问题的水平.情感态度价值观：1、通过欣赏作品和开展现场活动,加深学生对中国书画艺术的希望对您有所帮助,感谢F戴与阅读!认同感,并由此产生民族自豪感2、通过阅读书画家的故事,启示学生书画艺术的习得与创造, 与个人的努力是分不开的,使学生受到勤奋刻苦的教育.教学重点与难点：重点：通过学习活动：让学生对中国的传统文化一一中国书画艺 术特点诗书画印融为一体、追求意境美有一个根本的了解,从而去 关注中国书画艺术；难点：1.使学生初步对中国书画艺术产生兴趣；培养学生珍视我 让的国粹一一中国书画的思想感情.2.感悟到中国书画的意境美.教学准备：教师：课件学生：课前调查1、观察生活中那些地方有书画作品和,那些

7、东西印有书画作品；2、通过上网等手段了解国画艺术的特点包括笔墨线条的运用, 行书的特点,印章的作用等；3、搜集齐白石?不叫一日闲过?和?胸有成竹?的故事 ；4、经过父母允许,带一件书画艺术品和印有书画艺术品的东西.教学过程：一、视频导入,初步感受书画艺术的神奇魅力.1、同学们,在开始今天的传统文化之旅之前,我们先来欣赏 一组作品.看看你能发现什么.希望帮助,感谢戴与阅读！课件展示本校学生的剪纸作品和叶贴画作品.课件设计意图：通过这两组图片的展示,让学生在观察和比照 中感受到,剪纸作品是我们的传统艺术,叶贴画属于现代艺术,但他 们有一个共同点：它们都和我们的绘画艺术有关,同时也让学生感受 到,艺

8、术来源于生活,并存在于我们的生活中.2、现在,老师再带着大家去欣赏一幅流动的画.课件出示上海世博会中国馆的?清明上河图?.是从 拍的 ' 视屏中截取了我所需要的一段录像,在时间上进行了精准的计算课件设计意图：这段动画的播放,就是让学生感受到,?清明 上河图?所表现出的高超绘画艺术,中国馆选择把书画艺术作为镇馆 之宝展现在全世界的人民面前,这说明了书画艺术是我们的优秀传统 文化,是我们的国粹.同学们,你们知道这幅画是在什么地方展示的吗 ？2022年的上海 世博会的中国馆,并且是做为镇馆之宝展示出来的.同学们,在这样 一场盛会上,中国馆选择把书画艺术作为镇馆之宝展现在全世界的人 民面前,这

9、说明了什么？3、今天我们就去领略我们的另一个传统文化一一书画艺术.板书二、交流生活中的书画艺术,通过图片展示,使学生初步感受书 画艺术与生活的融合.1、课前你了解了哪些物品中印有书画作品 ？怎么了解的.交流希望帮助,感谢戴与阅读！2、在生活中,哪些地方也有书画作品呢 ？学校,宾馆,展览馆, 饭店,大街上的广告牌等等.可见历经千年的书画艺术到今天仍然被我们广阔的观众所接受, 所喜欢,那他到底有怎样的魅力呢？我们就一起来欣赏一下.三、品书画艺术之美,感受书画艺术的出神入化.1、今天老师给大家带来了一幅图画,.这是清代画家赵云壑的?梅石图?.美吗？美在哪呢？课件展示：?梅石图?本节课就是通过引领学生

10、赏析?梅石图?,使学生初步感受书 画艺术的特点在品味它的美之前,我想听听同学们对国画艺术的了解.课前同 学们收集了资料,先在小组内交流一下.小组注意总结,要在全班交 流.课件出示课前调查表课件设计意图：让学生根据表格逐条交流,重复的不要说,也为后面全班赏析?梅石图?做知识准备了解得真不少,我浏览了一些学校的网站,发现了有的学校的网 站上对国画艺术的一个主要形式水墨画作了介绍,我们来看一下.课件出示网站截取图课件设计意图：展示学校网页中单独的绘画页面,并将其中的 水墨画介绍单独放大,让学生加深印象. 希望对您有所帮助,感谢F戴与阅读!在网站中,还有对国画艺术的一段介绍,我们请一位同学读一下.课件

11、展示小资料课件设计意图：虽然书画艺术学生并不陌生,但是缺少一定的专业知识,所以补充一定的专业知识,使学生具备最根本的鉴赏水平.刚刚同学们读到,国画艺术融书法、篆刻、诗词于一体,那么我们就来分别欣赏这幅画中的这几局部之美.请各小组从画、书法、篆刻、诗词分别选择一样,小组内交流.全班交流,在交流的时候,用课件辅助说明.课件展示花之特点课件设计意图：在学生的交流中,用文字和线段将这幅画的特 点标记出来,对没领略到特点的学生起到一个点拨的作用.总结：这一幅方寸之大的书画作品,竟能将诗书画印四种艺术形式完美地结合到一起,彰显出我国书画艺术是出神入化的. 这轻薄的 书画作品更是承载了我们中华民族千百年来的

12、文化底蕴. 我们的书画 艺术无愧于我们的国粹.板书2、同学们,诗书画印结合的书画艺术是我国独有的文化瑰宝.课件展示书画作品.课件设计意图：这里的书画作品的展示目的就是要学生静静地欣赏,补充学生感知的缺乏,这样的集中出现,为学生在视觉上形成 强烈的冲击,内心产生震撼,一种自豪感会油然而生.同学们,看到这些书画珍品,你此时心中涌动了怎样的情感希望帮助,感谢戴与阅读！3、我们同学也带来了一些印有书画艺术的作品,先在小组之内 展示一下,交流一下你这件作品的艺术魅力.4、谁愿意在班级展示一下.老师也收集到一些：课件展示课件设计意图：学生准备的家里的印有书画艺术的物品不一定 充分,所以通过图片补充一局部.

13、通过展示图片,使学生在这些精美 的物品上感受到：中国书画艺术已经渗透到了我们生活的各个角落, 时时刻刻在给人们传递着其独特的美 5、小结：同学们,你们看,作为我们祖国的国粹,中国书画艺 术已经渗透到了我们生活的各个角落,时时刻刻在给人们传递着其独 特的美四、品书画大师故事,悟书画大师的人格魅力.1、在欣赏这些出神入化的书画艺术精品的同时,我们也不得不 产生了迷惑,书画大师们靠什么取得这样的成就呢 ？(1)、请大家听听?十八缸水?这个故事,再谈谈你的想法.课件：?十八缸水?课件设计意图：从一个完整的动画故事中截取了我所需要的能 够表现王献之勤奋刻苦的一段动画,为本节课的情感教育作铺垫.(2)、学

14、生汇报：勤奋刻苦,持之以恒,不骄不躁.2、你还知道那些书画大师刻苦学艺的故事 ？总结：几千年来,书画大师们不仅为我们留下极其珍贵的墨宝,希望对您有所帮助,感谢F戴与阅读!同时也将他们身上的优秀品质代代相传. 我们不管做任何事,只要做 到了像他们一样勤学苦练,我们也能取得不平凡的成就.五、拓展延伸,激发情感.不知大家听过这样一句话没有,民族的就是国际的,我们的书画 艺术不仅为我们自己所喜欢,也吸引了许多外国友人争相模仿.看课件图片课件设计意图：通过这样的一组图片展示,使学生再次领悟到作为我国优秀的传统文化一一书画艺术的国际魅力.看到这里,我相信大家也跃跃跃式.由于时间关系我们就不当堂 展示了,我

15、们来欣赏一下我们同学自己的作品.课件展示课件设计意图：我们学生自己手里现有的书画作品肯定比拟少,所以在这里用课件进行了两局部内容的补充： 一是我们去年学校书画 展上我校学生的作品,二是我们同龄人的作品,提升学生了解、学习 我们传统文化的兴趣.六、总结：【课件出示】课件设计意图：最后一张图片是作为本节课的一个总结,倡导 所有的学生热爱中国的书画艺术,并将中国传统文化传承下去,发扬 光大.中国书画艺术是我们的优秀传统文化之一, 也是世界艺术中一支希望对您有所帮助,感谢F戴与阅读!独特的奇葩.我们在为这一独特的艺术形式自豪的同时, 也有义务去 热爱它,保护它,并将这一艺术形式传承下去并发扬光大.中国

16、传统文化教学方案三一、学情分析我班共有学生50人.他们学习习惯、生活习惯等各方面差异很大,但经过一段时间的相处,我发现本班大局部学生对我国博大精深 的传统文化有了初步的了解.在前段时间,学生对?三字经?弟子规?等的内容有了初步的背诵根底,大多数学生对祖国的文化表现出 较浓郁的兴趣,借此时机,将传统文化精髓灌输课堂中,培养学生的 学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,让学生做个具有传统文化素养 的中国人.二、教材分析本册教材包括“经典驿站 “名人长廊 “名胜佳境 “艺术乐园四个单元.“经典驿站：学习、了解中华民族传统原创经典, 受益于千古美文的文化滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情. 分为 四个局部

17、?诗经?、?韩非子?淮南子?战国策?“名人长廊：学习和了解古代历史名人,借鉴他们为人处事的 方法.本章节主要介绍了 “姜尚 “管仲 “孙武 “司马迁 “苏 武五位历史名人的故事.“名胜佳境： 了解济南、崂山等名胜.在教学时,适当补充一些图片文字和课外资料,引导学生感受传统文化的继承,树立对待希望对您有所帮助,感谢F戴与阅读!传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的水平.“艺术乐园：步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大 精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和信心.本章节主要分为“对联 和“成语两个局部.教材根本呈现形式为：“经典回放呈现原创经典中精华局部； “温馨点击借教师之口将作者的

18、思想和教学的意图呈现出来,提出学习依据,明确学习要求；“活动广角设计丰富多彩的活动, 使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动 本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方 特色,通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等根本活动方式, 到达提升学生综合文化素养的目的.具体表达在以下三方面：1,坚持以人为本的原那么,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特 点,营造浓厚的探索实践气氛.2.以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑 造其诚信向上的民族气节和人生信念.3.注重培养学生的探究学习水平,培养其初步的探究学习水平, 形成其积极的人生观和价值观.三、教学目标1,进行爱国主义教育.2.感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具 有初步批判继承传统文化的水平.感悟继承传统文化要“取其精华、希望对您有所帮助,感谢F戴与阅读!去其糟粕的道理3.养成良好品德.中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其 最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人.此外,在 道德培养方面,中国文化强调气节,所谓