22x牧场之国板书设计及意图

1、22x牧场之国板书设计及意图1、认识本课8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。4、培养通过语言文字想象画面的能力。本单元课文围绕“走进田园，热爱乡村”为主题，编排了四篇课文：乡下人家描写了富有诗意的乡村生活，牧场之国展现了异国的田园风光，语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。学生学习兴趣浓厚。揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。培养通过语言文字想象画面的能力。一、导入新课1.出示郁金香、荷兰的图片。同学们你们知道这是哪个国家吗？是的，荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗？展示搜集的资料

2、。通过预习，你能说说课文哪一句话概括了荷兰的特色？围绕：“荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国”这句话引出课堂教学。说明：对于离学生生活较远的国外风光介绍，可采用图片展示、教师介绍的方法使学生快速进入情境。带给学生直观感受。二、初读课文1 .请同学默读课文，思考：荷兰给你留下了怎样的整体印象？媒体出示：自读提示：2 .读通句子，读准字音。标注自然段。3 .有疑问的地方做上记号，借助工具书理解。4 .荷兰给你留下了怎样的整体印象？5 .交流反馈。媒体出示：读一读，这些词语你都理解吗？镶嵌骏马公爵牲畜膘肥体壮辽阔无垠悠然自得比一比组词：镶（）骏（）漂（）畜（）嚷（）俊（）膘（）蓄（）6 .谁来谈一谈

3、荷兰留给你的整体印象。读完后，你能用文中的词句来完成填空吗？媒体出示：傍晚，人们，这里一片寂静，。夜晚，不断地运往远方，车船过后，。7 .填完以后，你有没有什么发现？本文是按照从白天到傍晚，再到夜晚这样的时间顺序来写的。概括文章主要内容的方法，也就是把每一自然段的大致意思连接起来。说明:通过概括使学生了解课文的写作顺序，同时也掌握了概括课文的基本方法。能根据提示说一说课文的主要内容。4.回读第一自然段。碧绿如丝绒般的草原，娇艳欲滴的郁金香，动物们的自由王国，黄昏挤奶的劳作，寂静无声的夜晚，这一幅幅画面就组成了荷兰无限美丽的田园风光。文中有一句中心句奠定了文章的主题，谁来读一读。媒体出示：荷兰，

4、是水之国，花之国，也是牧场之国。（体会：“荷兰”后面逗号的作用。特意的停顿能够引起读者注意下文，重点突出荷兰牧场之国的特点。）正如大家所感受到的，荷兰是个牧场之国，是个美不胜收的地方！带着自己的感受齐读第一段。三、研读课文1 .这个迷人的田园什么最吸引你，它又让你感受到了怎样的诗情画意了呢？快速浏览课文，你能说说荷兰是怎样的吗？小组合作完成说话练习。媒体出示：这就是真正的荷兰。根据学生回答教师归纳板书：碧绿草原、黑白花牛成群骏马、膘肥体壮绵羊猪群、悠然自得晚霞满天、牛羊歇息说明:利用文中反复出现的语句对文本再次进行概括，并且由教师成相对工整的小标题，便于学生记忆，也强化了文章的主题。2 .文中

5、一共四次提到：“这就是真正的荷兰”。根据板书，我们一起看看作者笔下真正的荷兰。(1)牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。生读说喜欢的理由。你还能照样子怎么说呢。点击媒体出示：牛群做什么时怎么样，仿佛。的模样像，。指导朗读。概括出牛犊和老牛各自的特点；突出牛群这一家子多么温馨和睦，其乐融融啊。运用了拟人的手法，把一头头牛看做大家族的家庭成员，生动地描写了他们的活动或姿态，刻画出了各自的特点。体会由远到近，再到远的写作顺序，感受画面感。这段文字让人想象到如同丝绒般柔软而细密的碧绿草原上，活动的全是黑白两色的花牛，景致壮观

6、，色彩明丽，于是作者发出了赞叹一“这就是真正的荷兰”。相信这片牧场，会因大家精彩的想象而分外迷人，令人心驰神往的,让我们齐读第二自然段，读出奶牛生活的悠闲、有趣。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。膘肥体壮表现出骏马的力量之美，没有什么能够阻挡它们，也体现出了骏马的气魄。无垠的原野仍有它们奔驰，显示出这是一个马儿们自由自在的王国。朗读时应突出骏马的力量与大气。预设：没有了这些骏马，原野还会这样充满生机吗？欣赏一组骏马奔驰图，增强感悟，再读体味。李白也曾写下“扬马激颓波，开流荡无垠”的

7、诗句来赞美奔马朝气蓬勃、奋发向上的力量。徐悲鸿的八骏图里，他笔下的骏马有的腾空起飞，有的蹄下生烟，有的勇往直前，英姿勃发。如果说刚才我们所欣赏的奶牛还是以静态、安闲为主的话，那么这里骏马则是挥洒了阳刚和奔放，请我们班的男子汉们一起来读好这两句话！(3)不只是骏马和奶牛，绿色草原还是其它许许多多动物们的天堂般的王国。引读第四小节，说说你是怎么理解这里的“天堂般的”、“它们自己的王国”的？生交流感悟。体会抓住“绵羊”“猪群”“小鸡”“长毛羊”特点，写出他们在“天堂般的”绿色草地上自由地生活。(4)相比之下，荷兰牧场的夜就另有一番独特的丰韵了，请同学前后比较一下，你能说说荷兰牧场的白天和傍晚、夜晚有

8、什么不同吗板书：白天生机勃勃傍晚由动入静静中有动夜晚宁静安详傍晚、夜晚的寂静应该怎样读？傍晚时分是否完全没有声响动静？（静中有动，突显出草原牧场动物与环境与人和谐的统一。）说明:对于2-5小节的指导采用先扶后放，第二小节先采用仿写句子的形式体会拟人修辞的运用，学习分析词句的方法。第三小节通过画面强化牧场自由辽阔的场景。4、5小节主要由学生自主体会、朗读。3、总结：白天,是生机勃勃的；夜晚,是宁静安详的；白天是热闹富有动感的；夜晚，是优美独具韵味的。带着这种感受，请女生一起朗读4、5自然段。四、复习巩固1 .课文学完了，现在你能再说说你心目中的荷兰吗？2 .出示“的荷兰”。围绕填空体会作者四次写到“这就是真正的荷兰”的原因。3 .对啊，这就是真正的荷兰，不仅