初一年级上册数学期末试卷（带答案）

1、.2019年初一年级上册数学期末试卷带答案这学期的努力成果就看期末考试的成绩了，因此，我们一定要重视。在期末考试降临之际，各位初一的同学们，下文为大家整理了一份初一年级上册数学期末试卷，希望可以对各位考生有所帮助!一.选择题共8小题，每题3分1.假如收入80元记作+80元，那么支出20元记作A. +20元 B. 20元 C. +100元 D. 100元2.北京时间2019年4月14日07时49分，青海省玉树县发生地震，它牵动了全国亿万人民的心，深圳市慈善总会在一星期内承受了54840000元的捐款，将54840000用科学记数法准确到百万表示为A. 54106 B. 55106 C. 5.48

2、4107 D. 5.51073.数轴上A、B、C三点所代表的数分别是a、1、c，且|c1|a1|=|ac|.假设以下选项中，有一个表示A、B、C三点在数轴上的位置关系，那么此选项为何?A. B. C. D.4.某养殖场2019年底的生猪出栏价格是每千克a元，受市场影响，2019年第一季度出栏价格平均每千克下降了15%，到了第二季度平均每千克比第一季度又上升了20%，那么第三季度初这家养殖场的生猪出栏价格是每千克A. 115%1+20%a元 B. 115%20%a元C. 1+15%120%a元 D. 1+20%15%a元5.按如图的运算程序，能使输出结果为3的x，y的值是A. x=5，y=2 B

3、. x=3，y=3 C. x=4，y=2 D. x=3，y=96.x22x3=0，那么2x24x的值为A. 6 B. 6 C. 2或6 D. 2或307.以下立体图形中，侧面展开图是扇形的是A. B. C. D.8.以下图形中，是正方体外表展开图的是A. B. C. D.二.填空题共6小题，每题3分9.如图，直线AB和CD相交于点O，OE平分DOB，AOC=40，那么DOE=度.10.如图，ABCD，1=62，FG平分EFD，那么2=.11.如图，直线AB，CD被BC所截，假设ABCD，1=45，2=35，那么3=度.12.x22x=5，那么代数式2x24x1的值为.13. x的2倍与5的和用

4、代数式表示为.14.计算：12019=.三.解答题共11小题15.计算：22|7|+32 .16.计算： + 17.当x=1时，2ax2+bx的值为2，求当x=2时，ax2+bx的值.18.出租车司机小张某天上午的营运全是东西走向的道路，假定向东为正，向西为负，他这天上午行车里程如下：单位：km+12，4，+15，13，+10，+6，22.求：1小张在送第几位乘客时行车里程最远?2假设汽车耗油0.1L/km，这天上午汽车共耗油多少升?19.如图，ABCD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分AEF，1=40，求2的度数.20.直线AB和CD相交于点O，AOC为锐角，过O点作直线OE、O

5、F.假设COE=90，OF平分AOE，求AOF+COF的度数.21.如图，OFOC，BOC：COD：DOF=1：2：3，求AOC的度数.22.BOC=60，OE平分AOC，OF平分BOC，假设AOBO，那么EOF是多少度?23.如图，直线ABCD，A=100，C=75，那么E等于.24.如图，直线ABCD，直线EF分别交AB、CD于点M、N，EMB=50，MG平分BMF，MG交CD于G，求1的度数.25.将一副直角三角尺即直角三角形AOB和直角三角形COD的直角顶点O的重合，其中，在AOB中，A=60，B=30，AOB=90在COD中，D=45，COD=90.1如图1，当OA在COD的外部，且

6、AOC=45时，试说明CO平分 试说明OACD要求书写过程;2如图2，绕点O旋转直角三角尺AOB，使OA在COD的内部，且CDOB，试探究AOC=45是否成立，并说明理由.参考答案与试题解析一.选择题共8小题，每题3分1.2019钦州假如收入80元记作+80元，那么支出20元记作A. +20元 B. 20元 C. +100元 D. 100元考点： 正数和负数.分析： 在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，那么另一个就用负表示.解答： 解：正和负相对，所以假如+80元表示收入80元，2.2019深圳模拟北京时间2019年4月14日07时49分，青海省玉树县发生地震，它牵动了全国亿万人民的

7、心，深圳市慈善总会在一星期内承受了54840000元的捐款，将54840000用科学记数法准确到百万表示为A. 54106 B. 55106 C. 5.484107 D. 5.5107考点： 科学记数法与有效数字.分析： 科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中110，n为整数.确定n的值是易错点，由于54840000有8位，所以可以确定n=81=7.因为54840000的十万位上的数字是8，所以用五入法.用科学记数法表示的数的有效数字只与前面的a有关，与10的多少次方无关.3.2019台湾数轴上A、B、C三点所代表的数分别是a、1、c，且|c1|a1|=|ac|.假设以下选项中，有一个表示

8、A、B、C三点在数轴上的位置关系，那么此选项为何?A. B. C. D.考点： 数轴;绝对值.分析： 从选项数轴上找出a、B、c的关系，代入|c1|a1|=|ac|.看是否成立.解答： 解：数轴上A、B、C三点所代表的数分别是a、1、c，设B表示的数为b，b=1，|c1|a1|=|ac|.|cb|ab|=|ac|.A、b4.2019日照某养殖场2019年底的生猪出栏价格是每千克a元，受市场影响，2019年第一季度出栏价格平均每千克下降了15%，到了第二季度平均每千克比第一季度又上升了20%，那么第三季度初这家养殖场的生猪出栏价格是每千克A. 115%1+20%a元 B. 115%20%a元C.

9、 1+15%120%a元 D. 1+20%15%a元考点： 列代数式.专题： 销售问题.分析： 由题意可知：2019年第一季度出栏价格为2019年底的生猪出栏价格的115%，第二季度平均价格每千克是第一季度的1+20%，由此列出代数式即可.解答： 解：第三季度初这家养殖场的生猪出栏价格是每千克115%1+20%a元.5.2019烟台按如图的运算程序，能使输出结果为3的x，y的值是A. x=5，y=2 B. x=3，y=3 C. x=4，y=2 D. x=3，y=9考点： 代数式求值;二元一次方程的解.专题：计算题.分析： 根据运算程序列出方程，再根据二元一次方程的解的定义对各选项分析判断利用排

10、除法求解.解答： 解：由题意得，2xy=3，A、x=5时，y=7，故A选项错误;B、x=3时，y=3，故B选项错误;C、x=4时，y=11，故C选项错误;6.2019安徽x22x3=0，那么2x24x的值为A. 6 B. 6 C. 2或6 D. 2或30考点： 代数式求值.专题： 整体思想.分析： 方程两边同时乘以2，再化出2x24x求值.解答： 解：x22x3=02x22x3=07.2019常州以下立体图形中，侧面展开图是扇形的是A. B. C. D.考点： 几何体的展开图.分析： 圆锥的侧面展开图是扇形.解答： 解：根据圆锥的特征可知，侧面展开图是扇形的是圆锥.8.2019黄冈模拟以下图形

11、中，是正方体外表展开图的是A. B. C. D.考点： 几何体的展开图.分析： 利用正方体及其外表展开图的特点解题.解答： 解：A、B折叠后，缺少一个底面，故不是正方体的外表展开图;选项D折叠后第一行两个面无法折起来，而且下边没有面，不能折成正方体，应选C.二.填空题共6小题，每题3分9.2019湘西州如图，直线AB和CD相交于点O，OE平分DOB，AOC=40，那么DOE= 20 度.考点： 对顶角、邻补角;角平分线的定义.分析： 由AOC=40，根据对顶角相等求出DOB=40，再根据角平分线定义求出DOE即可.解答： 解：AOC=40，DOB=AOC=40，10.2019连云港如图，ABC

12、D，1=62，FG平分EFD，那么2= 31 .考点： 平行线的性质.分析： 根据两直线平行，同位角相等可得EFD=1，再根据角平分线的定义可得2= EFD.解答： 解：ABCD，EFD=1=62，11.2019温州如图，直线AB，CD被BC所截，假设ABCD，1=45，2=35，那么3= 80 度.考点： 平行线的性质.专题：计算题.分析： 根据平行线的性质求出C，根据三角形外角性质求出即可.解答： 解：ABCD，1=45，1=45，12.2019齐齐哈尔x22x=5，那么代数式2x24x1的值为 9 .考点： 代数式求值.专题： 整体思想.分析： 把所求代数式整理成条件的形式，然后代入进展

13、计算即可得解.解答： 解：x22x=5，2x24x1=2x22x1，=251，13.2019盐城x的2倍与5的和用代数式表示为 2x+5 .考点： 列代数式.分析： 首先表示x的2倍为2x，再表示与5的和为2x+5.14.2019怀化计算：12019= 1 .考点： 有理数的乘方.分析： 根据1的偶数次幂等于1解答.三.解答题共11小题15.2019宿迁计算：22|7|+32 .考点： 有理数的混合运算.分析： 含有有理数的加、减、乘、除、乘方多种运算的算式.根据几种运算的法那么可知：减法、除法可以转化成加法和乘法，乘方是利用乘法法那么来定义的，所以有理数混合运算的关键是加法和乘法.加法和乘法

14、的法那么都包括符号和绝对值两部分，同学在计算中要学会正确确定结果的符号，再进展绝对值的运算.2在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的顺序.16.2019秋吉林校级期末计算： + 考点： 有理数的除法.分析： 将除法变为乘法，再根据乘法分配律计算即可求解.解答： 解：原式= + 3617.2019石景山区二模当x=1时，2ax2+bx的值为2，求当x=2时，ax2+bx的值.考点： 代数式求值.专题： 整体思想.分析： 把x=1代入代数式求出a、b的关系式，再把x=2代入代数式整理即可得解.解答： 解：将x=1代入2ax2+bx=2中

15、，得2a+b=2，当x=2时，ax2+bx=4a+2b，18.2019秋吉林校级期末出租车司机小张某天上午的营运全是东西走向的道路，假定向东为正，向西为负，他这天上午行车里程如下：单位：km+12，4，+15，13，+10，+6，22.求：1小张在送第几位乘客时行车里程最远?2假设汽车耗油0.1L/km，这天上午汽车共耗油多少升?考点： 正数和负数.分析： 1根据绝对值的性质，可得行车间隔 ，根据绝对值的大小，可得答案;2根据行车的总路程乘以单位耗油量，可得答案.解答： 解：1|22|13|10|4|，小张在送第七位乘客时行车里程最远;2由题意，得12+|4|+15+|13|+10+6+|22

16、|0.1=820.1=8.2升，19.2019广东如图，ABCD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分AEF，1=40，求2的度数.考点： 平行线的性质;对顶角、邻补角.专题： 计算题.分析： 根据平行线的性质两直线平行，内错角相等，再利用角平分线的性质推出2=18021，这样就可求出2的度数.解答： 解：ABCD，AEG.EG平分AEF，GEF，AEF=21.20.2019秋吉林校级期末直线AB和CD相交于点O，AOC为锐角，过O点作直线OE、OF.假设COE=90，OF平分AOE，求AOF+COF的度数.考点： 对顶角、邻补角;角平分线的定义.分析： 根据角平分线的定义可得AOF=

17、EOF，然后解答即可.解答： 解：OF平分AOE，21.2019秋吉林校级期末如图，OFOC，BOC：COD：DOF=1：2：3，求AOC的度数.考点： 垂线;角的计算.分析： 根据垂线的定义，可得COF的度数，根据按比例分配，可得COD的度数，根据比例的性质，可得BOC的度数，根据邻补角的性质，可得答案.解答： 解：由垂直的定义，得COF=90，按比例分配，得COD=90 =36.BOC：COD=1：2，即BOC：36=1：2，由比例的性质，得BOC=18，22.2019秋吉林校级期末BOC=60，OE平分AOC，OF平分BOC，假设AOBO，那么EOF是多少度?考点： 垂线;角平分线的定义

18、.分析： 根据垂线的定义，可得AOB的度数，根据角的和差，可得AOC的度数，根据角平分线的性质，可得COE、COF的度数，根据角的和差，可得答案.解答： 解：由AOBO，得AOB=90，由角的和差，得AOC=AOB+BOC=150.由OE平分AOC，OF平分BOC，得COE= AOC= 150=75，COF= BOC= 60=30.23.2019锦州二模 如图，直线ABCD，A=100，C=75，那么E等于 25 .考点： 平行线的性质.专题： 探究型.分析： 先根据平行线的性质求出EFD的度数，再由三角形外角的性质得出结论即可.解答： 解：直线ABCD，A=100，EFD=A=100，EFD

19、是CEF的外角，24.2019安徽如图，直线ABCD，直线EF分别交AB、CD于点M、N，EMB=50，MG平分BMF，MG交CD于G，求1的度数.考点： 平行线的性质;角平分线的定义;对顶角、邻补角.专题： 计算题.分析： 根据角平分线的定义，两直线平行内错角相等的性质解答即可.解答： 解：EMB=50，BMF=180EMB=130.MG平分BMF，25.2019秋吉林校级期末将一副直角三角尺即直角三角形AOB和直角三角形COD的直角顶点O的重合，其中，在AOB中，A=60，B=30，AOB=90在COD中，D=45，COD=90.1如图1，当OA在COD的外部，且AOC=45时，试说明CO

20、平分 试说明OACD要求书写过程;2如图2，绕点O旋转直角三角尺AOB，使OA在COD的内部，且CDOB，试探究AOC=45是否成立，并说明理由.考点： 平行线的断定与性质;角的计算.分析： 1当AOC=45时，根据条件可求得COB=45可说明CO平分设CD、OB交于点E，那么可知OE=CE，可证得OBCD，结合条件可证明OACD;2由平行可得到BOD=45，那么可得到AOD=45，可得到结论.解答： 解：1AOB=90，AOC=45，COB=9045=45，AOC=COB，即OC平分如图，设CD、OB交于点E，C=45，COB，CEO=90，AOB=90，AOB+OEC=180，AOCD;要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬