《短片创作》课程教学大纲

1、短片创作课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：短片创作英文名称：Micro Video Production课程类别：专业必修学 时： 64学时 学分： 4学分适用对象: 广播电视编导专业考核方式：课程设计先修课程：视听语言、电视摄像、电视音乐音响、电视照明、编剧艺术等二、课程简介短片创作课程综合性强、技术要求高，是广播电视编导专业综合性课程。整合了广播电视编导专业其他课程的专业知识和创作技巧，因此授课安排在高年级。本课程结合当今影视制作的特点，借助数字化技术，帮助学生树立专业的短片创作理念，具备基本的短片创作技能。培养综合素质高、业务能力强、有影视创新能力的影视专业人才。Micro

2、 Video Production is a comprehensive course to the students of Radio and Television directing, and this course ask students to practice frequently. To integrate the professional knowledge and creative skills of other courses about film-making, so this course is arranged in college junior. It told th

3、e students the features of film and television production nowadays, with the help of digital technology, in order to help students set up a professional concept and skills of short film production. After learning this course, the students will have high comprehensive quality, strong business ability

4、, and innovative ability.三、课程性质与教学目的本课程为广播电视编导专业的必修课程。本课程开设对象为高年级的学生，对学生的专业综合性要求较高。要求学生先前已经学习了摄影、电视节目制作、视听语言、照明、电视音乐音响等专业课程，本课程将整合先前所学的这些专业课程的内容和技巧，锻炼学生专业整合能力以及专业学习能力，团队合作能力，为毕业作品设计的完成打好基础，积累经验。四、教学内容及要求 第一章 短片创作基础（一）目的与要求1.掌握短片的定义和本质2.熟悉短片的发展情况3.了解短片的类型 （二）教学内容第一节 关于短片的“短”探讨1.主要内容（1）广义（2）狭义 2.基本概念与

5、知识点短片的不同定义标准第二节 短片的特征1.主要内容（1）篇幅的精炼化（2）影像的象征化（3）主题的多义性（4）形式的独创性2.基本概念与知识点（1）精炼（2）独创第三节 短片的类型 1.主要内容（1）实验短片（2）练习短片（3）主题创作2.基本概念与知识点（1）实验性质的短片（2）多位作者联合制作的短片第四节 如何拍好一部短片 1.主要内容（1）好作品的定义（2）课程的目的2.基本概念与知识点（1）作品的内在（2）创作团队的重要性3.问题与应用了解好作品的定义，好作品的拍摄要点。（三）课后练习1.调音师的含义表达，成功之处。2.信号的视听元素运用特点讨论。（四）教学方法与手段课堂讲授、案例

6、分析、讨论第二章 团队的构建（一）目的与要求1.了解导演中心制和制片人中心制的概况2.熟悉剧组划分的根据3.掌握剧组中主要的几个职能部门以及各自具体的工种分类 （二）教学内容第一节 短片拍摄的基础条件团队1.主要内容（1）前期创作团队（2）同期拍摄团队（3）剧组的构架（4）后期制作团队2.基本概念与知识点（1）导演中心制，在影片摄制的全过程中，建立以导演为核心的创作班子的制度。（2）剧组是由拍摄影视剧的各个职能部门组成，根据所拍摄影视剧的投资成本和实际需要来决定建制的大小。3.问题与应用（1）分析中国影视作品拍摄的形式。（2）了解不同职能部门的具体职责，选择适合自己发展方向的拍摄工作。第二节

7、分组（三）实践环节要求全班同学完成分工，团队构建。提前交代每个角色所承担的工作，并且要做职位阐述。每组的人数不能太多或太少，防止偷懒现象，或者作品无法完成的现象。（四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论、团队合作第三章 广告创意（一）目的与要求1.了解影视广告的定义2.熟悉广告的类型3.掌握广告的几种创意以及广告创意策划案的写法（二）教学内容第一节 何谓影视广告？1.主要内容（1）影视广告的定义（2）广告的AIDMA法则2.基本概念与知识点（1）影视广告也就是电视广告，集音乐、声音、动画与影像于一体。（2）AIDMA法则即引起注意（Attention），激发兴趣（Interest），勾起欲

8、望（Desire），加深记忆（Memory），促成行动（Action）。第二节 电视广告的分类与剪辑风格1.主要内容（1）感人抒情类（2）鞭策教育类（3）审美娱乐类（4）诙谐幽默类2.基本概念与知识点（1）商业广告，是指以盈利为目的的广告。（2）情绪剪辑点：是以心理活动和内在的情绪起伏为依据，结合镜头的造型特点来连接镜头，目的是激发情绪表现。第三节 广告创意文案写作 1.主要内容（1）创意（2）文案写作方法2.基本概念与知识点（1）创意：创作意图（2）创意的广告的思想内涵与灵魂，是具有感染力与说服力的要素，要能抓住消费者的注意力，使之发生兴趣，改变对某个品牌的看法，增加产品的价值。3.问题与应

9、用了解广告创意文案写作的方法，为广告创意文案写作奠定理论基础。第四节 电视广告的创意1.主要内容（1）形象创意（2）联想创意（3）逆向创意（4）扩散创意（5）水平创意（6）单一性创意（7）系列创意2.基本概念与知识点（1）形象创意是一种借助于具体形象来进行思考的，具有生动性、时代性的思维活动。（2）联想创是一种运用联想的心理思维方法，产生创造性的意境。（3）逆向创意就是运用和常规相反的思路，针对目标，“倒过来”死牢问题，寻求解决问题办法的一种创意思维。（4）扩散创意也称为发散思维、辐射思维、开放思维。3.问题与应用掌握广告创意的方法，进行广告的创意。（三）实践环节按照上周的分组写创意策划：1.

10、作品时长30秒1分半；2.有具体的创意方案，主题，内容。产品特点。（四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论、团队合作第四章 广告创意分析与拍摄（一）目的与要求1.学生介绍自己的创意2.对每组的创意进行指导3.分享优秀的广告作品（二）教学内容1.检查学生广告创意能否实现。2.核实学生的分工。3.创意文案要求较为规范。4.接下来工作开展的计划。 （三）实践环节根据完善的广告创意方案，进行广告作品的拍摄，拍摄工作如果无法在课堂上完成，需要利用课后的时间完成，下周提交素材。（四）教学方法与手段讨论、团队合作第五章 广告的后期剪辑（一）目的与要求1.掌握广告剪辑技巧：时空法、色彩法、长镜头、无技巧剪

11、辑、同景别剪辑、重复剪辑等2.完成拍摄的影视广告剪辑（二）教学内容第一节 利用时空丰富剪辑1.主要内容（1）影视时间（2）影视空间（3）广告常用的方法2.基本概念与知识点（1）影视时间：放映时间、影片延续时间、剧情展示的时间、观看时间。（2）影视空间：它是指影视画面内的空间动态。3.问题与应用了解影视时间与空间的特点，在创作广告作品时掌握好方法第二节 色调（色彩）剪辑法1.主要内容（1）色彩的组接技巧（2）色彩的剪辑方法（3）影视后期调色（4）形式的独创性2.基本概念与知识点（1）色彩是视觉语言的重要元素。（2）调色可以提升影视作品的美感，提升水准，传达意境，创造美感。3.问题与应用了解色调剪

12、辑方法，正确运用与电视作品的创作中第三节 长镜头剪辑法/镜头内部蒙太奇剪辑 1.主要内容具体表现形式2.基本概念与知识点具体案例演示3.问题与应用了解长镜头剪辑法/镜头内部蒙太奇剪辑，正确运用与电视作品的创作中第四节 无技巧剪辑1.主要内容具体表现形式2.基本概念与知识点具体案例演示3.问题与应用了解无技巧剪辑，正确运用与电视作品的创作中第五节 同景别剪辑1.主要内容具体表现形式2.基本概念与知识点具体案例演示3.问题与应用了解同景别剪辑，正确运用与电视作品的创作中第六节 重复剪辑法1.主要内容具体表现形式2.基本概念与知识点具体案例演示3.问题与应用了解重复剪辑法，正确运用与电视作品的创作中

13、（三）实践环节利用课堂的时间完成所拍摄的广告作品的初步剪辑，指导学生剪辑，并帮助学生解决剪辑难题。课后完成广告作品的精剪。（四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论、团队合作第六章 广告创作分享与总结（一）目的与要求1.通过作品分享总结创作中的成与败2.通过作品点评认识小组创作的得与失（二）教学内容第一节 各组的前期准备及其同期拍摄情况点评第二节 成片作品点评部分1.创意是否通过影像完整表现出来。2.作品的画面剪辑，叙事做得如何。3.作品的声音处理有何优缺点。4.团队的合作能力展现。5.作品是否具备一个优秀广告作品的潜质。（三）实践环节1.每组讲自己的作品进行展示，每个成员对自己承担的工作，

14、和作品的总结表达出来，限2分钟。2.广告作品全部展示完毕，教师从多个角度对作品进行点评，总结各组的表现，计入平时考核成绩。3.各组根据指导老师的意见，对广告作品进行最终修改，并提交。（四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论、团队合作第七章 微电影的特点（一）目的与要求1.熟悉微电影的概念2.掌握微电影的特性与特点3.了解微电影的功能及意义（二）教学内容第一节 微电影的概念1.主要内容概念2.基本概念与知识点微电影（micro film）是指借助于数字制作技术和新媒体传播技术，运用现代手段生产并传播的具有相对完整情节的微型电影短片。第二节 微电影的特点1.主要内容（1）微投入（2）微制作（3

15、）微时长（4）微叙事（5）泛传播2.基本概念与知识点（1）微叙事指微电影的结构相对微小紧凑，采取单线或者简单明晰的复线、多线的方式。（2）泛传播是指微电影具有实时发布、随时观看、交互评论、广泛传播的特点。第三节 微电影的特性 1.主要内容（1）艺术性（2）技术性（3）商业性（4）文化性（5）思想性2.基本概念与知识点（1）艺术性是微电影最主要的特性（2）思想性指任何微电影都反映一定时期创作者所处社会背景下的思想文化以及意识形态。第四节 微电影的创作类别1.主要内容（1）自发原创微电影（2）商业定制微电影（3）形象宣传微电影（4）艺术创作微电影（5）公益宣传微电影2.基本概念与知识点各种微电影的

16、定义第五节 微电影的功能和意义1.主要内容（1）认知功能 （2）审美功能（3）商业功能（4）宣教功能2.基本概念与知识点（1）作为一种艺术形态（2）作为一种艺术作品（3）作为一种文化产品（4）微电影作为一定的社会制度或文化环境下的产物3.问题与应用通过以上对微电影概念、特点、功能等分析，为微电影创作奠定理论基础。（三）课后练习1.微电影床上关系的创作有哪些亮点？2.微电影的特性有哪些，联系实际创作谈一谈。（四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论第八章 微电影的类型结构（一）目的与要求1.熟悉类型微电影的四大要素2.了解微电影的三大类型3.掌握剧情类微电影的类型创作（二）教学内容第一节 类型

17、微电影的四大要素1.主要内容（1）类型人物（2）类型环境（3）类型冲突（4）叙事结构2.基本概念与知识点（1）类型人物：角色、功能、行为、价值观等方面具有惯例特点的人物（2）类型环境：故事所发生的惯用场景和环境。（3）类型冲突：通过成规化的方法解决戏剧化的冲突，以确证某种价值观或主流意识形态。（4）叙事结构：影片的叙事结构方式。3.问题与应用了解四大要素，在微电影创作中可以灵活运用。第二节 微剧情类1.主要内容（1）爱情片及其类型特点（2）青春成长片及其类型特点（3）家庭伦理片及其类型特点（4）喜剧及其类型特点（5）儿童片类型特点（6）科幻片、奇幻片及其类型特点（7）恐怖片的类型特点2.基本概

18、念与知识点各种类型微电影的四大要素表现3.问题与应用了解各种类型微电影的特点，在微电影创作中灵活运用。第三节 微纪录类 1.主要内容（1）纪实类微纪录电影特点（2）调查类微纪录电影及其特点（3）文化类微纪录电影及其特点（4）历史类微纪录电影及其特点（5）体验类微纪录电影及其特点（6）科教类微纪录电影及其特点2.基本概念与知识点各种类型微纪录电影的表现3.问题与应用了解各种微纪录电影的特点，在微纪录电影的创作中灵活运用。第四节 微实验类1.主要内容（1）抽象类微实验电影及其特点（2）联想类微实验电影及其特点（3）诗意类微实验电影及其特点（4）表现类微实验电影及其特点2.基本概念与知识点各种微实验

19、类电影的表现3. 问题与应用了解各种微实验类电影的特点，在微实验类电影的创作中灵活运用。（三）课后练习1.微电影的类型四大要素是什么？2.大村姑在创作上属于哪种类型？（四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论第九章 微电影剧本创作实践（一）目的与要求1. 掌握剧本创作的基本格式2. 掌握剧本创作的方法（二）教学内容第一节 剧本写作步骤1.主要内容（1）故事概念（2）组合骨架（3）剧本执笔2.基本概念与知识点（1）灵感的来源（2）故事梗概3.问题与应用掌握剧本写作步骤，为完成剧本写作奠定基础第二节 微电影剧本选题技巧1.主要内容（1）事件精小（2）立意深刻（3）角度新颖（4）凝聚情感2.基本概

20、念与知识点（1）事件（2）立意（3）角度3.问题与应用掌握微电影选题技巧，为完成剧本写作提供保障第三节 情节设计1.主要内容（1）情节、情节点、主题（2）情节的分类（3）情节设计的要点2.基本概念与知识点（1）情节是推动人物性格展开的一系列行动和情景的结构安排.（2）情节点是影片情节发展过程中使故事发生转折并向另一个方向转化的叙事点。（3）主题是微电影所要阐述或表达的核心思想，通过人物和动作得以戏剧化表现。3.问题与应用掌握微电影情节设计技巧，为完成剧本写作奠定基础第四节 人物设计 1.主要内容（1）人物分类（2）构思与创造人物（3）人物关系模式设计（4）运用细节塑造人物2.基本概念与知识点（

21、1）人物定位（2）主辅式、主仆式、伙伴式、对立式、引领式3.问题与应用掌握微电影人物设计技巧，为完成剧本写作奠定基础第五节 冲突设计1.主要内容（1）冲突的分类（2）设计技巧2.基本概念与知识点（1）外在冲突（2）内在冲突3.问题与应用掌握微电影冲突设计技巧，为完成剧本写作奠定基础第六节 场景设计1.主要内容（1）场景的分类（2）场景设计技巧2.基本概念与知识点（1）场景是指微电影故事所发生的空间环境（2）自然场景、社会场景、生活场景、心理场景、文化场景3.问题与应用掌握微电影场景设计技巧，为完成剧本写作奠定基础（三）实践环节根据剧本创作的方法完善各组的剧本，并且按照剧本格式提交各组的剧本。（

22、四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论、团队合作第十章 微电影导演技巧（一）目的与要求1.熟悉微电影筹划拍摄的工作内容2.掌握微电影分镜头设计的内容3.了解故事板创作的意义（二）教学内容第一节 微电影筹划拍摄1.主要内容（1）剧本认知与定夺（2）演员选定和塑造（3）场景选定和设计（4）艺术构思与阐述2.基本概念与知识点（1）艺术构思：是主创人员对于影片宏观艺术实现的思考和设计，需要将抽象的思维理念转化为具象的视觉化语言3.问题与应用掌握微电影筹划拍摄的主要内容，为微电影拍摄做好准备。第二节 微电影分镜头设计1.主要内容（1）分镜头设计的目的（2）分镜头设计原则（3）分镜头的设计内容与格式2

23、.基本概念与知识点（1）分镜头设计是微电影拍摄前最为重要的一项案头准备工作.（2）过场戏与重场戏3.问题与应用掌握微电影分镜头设计的技巧，为为微电影拍摄做好准备。第三节 故事板 1.主要内容（1）故事板定义（2）故事板作用2.基本概念与知识点（1）故事板指在影片的实际拍摄或绘制之前，以图表、图示的方式说明影像的构成，将连续画面分解成以一次运镜为单位，并且标注运镜方式、时间长度、对白、特效等。（2）作为达到工业级标准的数字故事板.3，问题与应用了解故事板，有条件可以利用故事板，为微电影拍摄做好准备。（三）实践环节要求学生按照给予的分镜头剧本，拍摄筹备表将各组需要在拍摄前准备的工作列入表格中。并完

24、成场地选择，演员定妆照等工作。（四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论、团队合作第十一章 同期拍摄前准备及指导（一）目的与要求1.熟悉同期拍摄前准备的重要性2.掌握场记单的制作（二）教学内容第一节 提交材料1.分镜头剧本2.完整剧本第二节 同期拍摄前准备的重要性第三节 场记单的使用 第四节 拍摄计划制定（三）实践环节完成分镜头剧本、微电影完整剧本、拍摄前准备大纲、拍摄计划、演员定妆照、场地选择、场记单制作等，为同期拍摄做好完全准备。（四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论、团队合作第十二章 同期拍摄现场指导（一）目的与要求1.掌握同期拍摄技巧2.熟悉同期拍摄的流程（二）教学内容选取某些

25、拍摄环境距离上课地点较近、拍摄时间与上课时间较重合的组进行现场指导。指导过程中注意以下几点：1.各组成员是否分工合理，配合紧密。2.拍摄工作是否顺利进行。3.拍摄流程是否把握恰当。4.同期拍摄过程中的摄像机使用，录音器材使用是否有问题。5.场记单的使用是否到位。（三）实践环节各组完成同期拍摄（四）教学方法与手段讨论、团队合作第十三章 同期拍摄-素材整理（一）目的与要求了解各组同期素材拍摄存在的问题（二）教学内容第一节 提交材料1.场记单2.同期拍摄的素材第二节 检查同期素材1.素材能否完成5-10分钟的作品。2.素材拍摄中的画面问题。3.素材拍摄中遇到的噪声问题，团队合作问题。第三节 同期素材

26、整理（三）实践环节完成同期拍摄素材的整理，对需要重新拍摄的素材进行标记，完成补拍。注意素材的备份和保管。（四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论、团队合作第十四章 后期剪辑指导-视频剪辑（一）目的与要求1.掌握视频粗剪与精剪的区别2.完成视频剪辑（二）教学内容因为学生已经掌握视频编辑软件的使用，有了剪辑工具的保障，教师指导内容包括：作品是否已经完成了粗剪？完成粗剪的作品能否实现之前的剧情设置，故事有没有讲清楚？有无声音方面的缺陷？后期剪辑中的字幕特效、完整程度，体现出来的导演功底等。 （三）实践环节完成素材的粗剪，查看故事情节是否符合最初的设计，完成作品的精剪。（四）教学方法与手段讨论、团

27、队合作第十五章 后期剪辑指导-声音剪辑（一）目的与要求1.掌握故事片画面与声音交换的操作2.了解故事片的声音剪辑分工3.掌握故事片声音中的降噪处理技巧4.熟悉故事片各部分声音元素的剪辑要点（二）教学内容第一节 故事片画面与声音的交换第二节 故事片声音剪辑的分工第三节 故事片声音对白剪辑技巧 1.对白剪辑2.对白均衡3.对白降噪4.对白替换5.对白补录6.对白的分轨方式第四节 故事片同期动效剪辑技巧第五节 故事片音乐剪辑技巧第六节 其他效果器的使用第七节 Au上的音频剪辑工作（三）实践环节运用专业的双系统的方式处理声音。对同期录制的声音存在的噪声进行降噪处理，使用采样降噪器。（四）教学方法与手段课堂讲授、案例分析、讨论、团队合作第十六章 学期总结与作品点评（一）目的与