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文档简介

1、自然地理环境的整体性和差异性-以南美洲为例江苏省江安高级中学 沈小泉 【复习重点】：知道南美洲自然环境的组成要素；深刻理解南美洲地理环境整体性和差异性原理及对人类活动的影响；能够根据所给的信息运用地理环境整体性和差异性原理解释南美洲地理问题。【活动过程】自主活动：理解南美洲自然地理环境组成要素（一）读“南美洲位置、地形、水系图、洋流图”，完成下列活动：1归纳南美洲位置特点半球位置： 纬度位置：海陆位置和相对位置： 2描述南美洲地形特点： 3.根据洋流分布规律，在图中线条上添加箭头表示洋流流向。（二）根据气候形成条件和分布规律，读“南美洲气候类型分布图”，完成下列活动：1.若此时为7月份，请在图

2、中和处画出风向。2.读出图中序号所代表的气候类型。（三）根据自然带形成条件和分布规律，读“南美洲自然带植被类型分布图”，完成下列活动：1.D地自然带是 ；植被为 ；C地自然带名称 ；植被为 ；H处自然带是 。2.I地区自然带为 带，其成因主要是。3.分析亚马孙河的水文特征【活动探究一】根据地理环境整体性原理分析1描述亚马孙河平原自然地理特征地形： 气候：水文： 植被：土壤： 2.亚马孙河平原热带雨林植被的大量砍伐对地理环境的影响(1)对亚马孙河平原的影响： (2)对全球环境的影响：3.安第斯山的隆起对地理环境的影响下图为“南美洲南部地理环境形成和演化过程示意图”，完成下列问题(1)对南美洲南部

3、东西两侧影响： (2)对隆起区(安第斯山)的影响：【活动探究二】根据地理环境差异性原理分析1读“南美洲自然带分布图”，完成：(1)分析纬度地带性分异规律在南美的表现及其成因。安第斯山脉东部地区自然带分布特征及成因：西部沿海自然带分布特征及成因： (2)经度地带性在南美洲不太明显的原因：2.下图为“南美洲安第斯山脉不同纬度山地植被分布图”，读图分析：(1)垂直自然带带谱数量的南北差异及其成因。(2)山地同一自然带带分布高度的南北差异及其成因。 (3)推测安第斯山脉南部西坡雪线比东坡_（高或低），并分析造成这种现象的原因。(4)说出南美洲典型的非地带性现象及成因。【活动探究三】举例地理环境整体和差异性对人类活动的影响案例1：读“巴西人口分布图”，回答问题巴西人口分布的特点是：_。亚马孙河流域人口很少的自然原因：_。案例2：读“南美洲自然带植被类型分布图”，读图完成：A区代表性的农业地域类型为 ；E区代表

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