大班语言故事教案及教学反思《掉进酒桶的老鼠》

1、大班语言故事教案及教学反思掉进酒桶的老鼠 活动目标1、能借助画面内容创编 救鼠 和 逃命 故事情节。2、能用连贯的语言大胆地叙述，进展语言能力及想象力。3、体验制造性叙述的欢乐。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动预备1、故事掉进酒桶的老鼠录像带、电视、vcd机一台2、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、装有许多酒的酒桶各一张，布置在黑板上：酒桶在中间，猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛呈圆形翻贴在酒桶外圈。活动过程一、出示小老鼠，激发幼儿欣赏爱好。老师： 小伴侣，你们看谁来了? 这是一只聪慧英勇的小老鼠，今日让我们听一听、看一看这只小老鼠

2、的故事吧! (老师用一种奥秘的口吻介绍幼儿即将看到的录像)二、分段播放录像，幼儿观赏并创编故事。1、播放录像第一部分：从故事开头到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。老师出示事先布置好的黑板，把小老鼠放在黑板上的酒桶中。老师提问： 小老鼠为什么掉进酒桶里? 小老鼠在酒桶里怎么样?老师引导幼儿创编 救鼠 情节： 谁会来救小老鼠呢? 怎样救的? 幼儿每说出一种动物，教师就把相应的反过来，用粉笔画线把动物与酒桶连起来。假如黑板上没有幼儿创编的动物，老师就用粉笔画出来，幼儿没有提到的动物教师最后把它反过来，并引导幼儿举行创编。(老师给幼儿一定的思量时光，鼓舞幼儿大胆想象，用连贯的语言大胆叙述)2、播放录像

3、其次部分：从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。老师： 小花猫和小老鼠是好伴侣吗? 小花猫为什么要救小老鼠? 小老鼠为什么同意小花猫救自己? 通过提问协助幼儿理解故事内容，为下面的创编打下基础。3、播放录像第三部分：从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠。老师引导幼儿创编 逃命 情节： 小老鼠被小花猫吃了吗? 它是如何逃脱的? 幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠 逃命 过程。4、播放录像第四部分：从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最后。老师： 当小花猫要吃小老鼠时，小老鼠说了什么? 小花猫是怎么做的?小老鼠逃回洞里又是怎么说的? 老师要求幼儿用故事中语言举行叙述。三、幼儿完整的观赏故事录像。

4、(老师要求幼儿边看边默默的叙述故事)四、幼儿借助放慢的无声录像，复述故事。老师： 这个故事真好听，小伴侣还想听吗? 下面，我们请几个小伴侣看着没有声音的录像为我们讲故事。 老师把录像放慢一倍，请4名幼儿采纳接龙方式，看着无声录像为大家讲故事。老师： 这个故事那么好听，想不想学会了回家讲给家里人听呢? 下面，请小伴侣跟着无声录像一起讲讲这个故事。 (录像放慢一倍)五、迁移故事主题，渗透思品教导。老师： 你喜爱故事里的小老鼠吗?为什么? 我们应当向小老鼠学什么? 老师引导幼儿结合自然灾难、迷路、老师小结：我们应当向小老鼠一样做个聪慧英勇的孩子，碰到困难的时候不要胆怯，要动脑筋想方法解决困难，学会庇

5、护自己。活动反思1、 故事教导价值的深化挖掘：幼儿园教导纲要语言领域中提出 ：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境 以及要 鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的主意和感触，进展幼儿语言表达能力和思维能力。酒桶里的小老鼠故事中，小老鼠和小花猫这对冤家却在一种特别的状况下相遇了，使得故事情节越发戏剧化，给人以丰盛想象的空间，于是，我转变传统的故事教学模式，不単纯的让幼儿理解故事内容，举行感情教导，而是充分挖掘故事本身的教导价值，站在幼儿进展的角度上制造性的设计本次教学，用幼儿喜爱的录像、直观教具引导幼儿大胆想象，创编故事情节，乐观叙述，为幼儿创设一个想说

6、、敢说、喜爱说的机会，进展幼儿叙述能力和想象能力，让幼儿成为学习的仆人。2、 直观教具的巧妙运用幼儿的思维具有显然的详细形象性，从幼儿熟悉事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教导中贯彻直观性原则十分重要。(.教案来自:屈教师教.案网)因此我采纳录像、的直观形式挺直刺激幼儿的视听器官，以录像贯通囫囵故事教学，用动物引导幼儿发散叙述，直观教具的巧妙运用，增加了活动的趣味性，幼儿在活动中乐观主动、心情开心，充分体验到了制造学习的乐趣，教学活动举行得生动活泼，轻松的完成教导目标。该活动充分利用故事的情节矛盾，为幼儿打开想像的空间，用自己的语言纵情叙述自己创编的故事情节，师生互动乐观有效，活动效果好。附故事： 酒桶里的老鼠农民买了一桶葡萄酒，放在了洞穴里。有一天，他想喝酒，就叫小儿子去舀酒，可是小儿子太马虎，舀完了酒，却忘了把酒桶的盖子盖上。酒的香气呀，就渐渐地飘了出来，飘呀飘呀，洞穴里处处都能闻到，有只小老鼠闻到香味，它嗅着嗅着就爬上了酒桶，预备好好喝上一喝，一不当心脚下一滑， 扑通 一声，就掉到桶里去了，酒桶里呀满满的都是酒，老鼠四只爪子乱扑腾，怎么也爬不出来，只好一边喊救命，一边舍命的游啊游啊，等着有谁来救它。这时来了一只小花猫，老鼠赶忙对小花猫说： 猫先生，快点救救我吧! 小花猫说： 让我救你也行啊