研究方法与文献阅读PPT学习教案

1、会计学1研究方法与文献阅读研究方法与文献阅读用。第1页/共92页第2页/共92页第3页/共92页测量、可获取（可以是一手资料、也可是二手资料）。第4页/共92页第5页/共92页第6页/共92页叉或联系。第7页/共92页对现状作出解释。第8页/共92页的一面，规范性研究则体现的“改造世界”的一面。三者不可厚此薄彼。第9页/共92页第10页/共92页第11页/共92页第12页/共92页第13页/共92页第14页/共92页第15页/共92页第16页/共92页第17页/共92页演，对照推演结果与观测得现象，来判断理论的正确性，以用于解释现实。第18页/共92页第19页/共92页n如果只有定性研究，就会

2、对研究对象的演变规律心中无数，对研究结果难以给出度的、量的概念，给出的对策难有操作性。第20页/共92页n（4）实验数据。n2、定性、定量分析的使用范围（参阅马庆国老师教材P。34）第21页/共92页立评价指标体系及评价模型。解决选择或排序问题，发现被评价对象的劣势和优势。第22页/共92页第23页/共92页关系出发，通过数理分析，得到变量间的新关系，然后用显示数据证实变量间的新关系是否成立。第24页/共92页第25页/共92页第26页/共92页第27页/共92页第28页/共92页第29页/共92页第30页/共92页第31页/共92页第32页/共92页第33页/共92页第34页/共92页第35

3、页/共92页第36页/共92页第37页/共92页第38页/共92页第39页/共92页第40页/共92页第41页/共92页第42页/共92页第43页/共92页第44页/共92页设到最底层假设的演绎过程，恰恰是研究工作深化的过程。第45页/共92页第46页/共92页第47页/共92页第48页/共92页第49页/共92页的作用。n关于“支援意识”如何丰富没有人说清楚，但他肯定不是靠单一的源泉。对管理研究来说多接触实践，多读文献肯定是非常有益的。第50页/共92页第51页/共92页第52页/共92页第53页/共92页第54页/共92页晰，替代关系要有说服力。第55页/共92页第56页/共92页第57页

4、/共92页第58页/共92页第59页/共92页五、取值范围 六、实例第60页/共92页第61页/共92页第62页/共92页第63页/共92页第64页/共92页第65页/共92页第66页/共92页第67页/共92页第68页/共92页第69页/共92页第70页/共92页第71页/共92页第72页/共92页第73页/共92页第74页/共92页第75页/共92页第76页/共92页第77页/共92页第78页/共92页第79页/共92页第80页/共92页第81页/共92页第82页/共92页第83页/共92页第84页/共92页第85页/共92页第86页/共92页第87页/共92页第88页/共92页论文类型问

5、题类型数据获取数据处理分析方法论文结论评判参考A类未研究过的静态问题调查得到方法正确独特通过，可能是好文章B类具有时空新颖性的老问题调查得到方法正确但不一定新颖独特或有意义通过，可能是好文章C类同上公开资料创新方法新结论通过，可能是好文章D类同上公开资料创新方法无新结论难通过，除方法有重大创新E类同上公开资料方法无创新新结论可能通过，新结论少不通过F类同上公开资料方法无创新无新结论不通过G类在时空上均无新颖性的问题公开或调查资料方法无创新无新结论不通过H类在时空上均无新颖性的问题公开或调查资料方法无创新纠正了已有研究的重大错误工作量充足，结论重要。可通过三、论文评判参考原则三、论文评判参考原则