2016年全国职业院校技能大赛竞赛英语口语项目方案申报书

1、WORD格式2021年全国职业院校技能大赛竞赛工程方案申报书赛项名称：英语口语赛项组别：中职组 高职组 专业大类：文化教育类方案设计专家组组长：吴树敬专家组组长手机案申报单位盖章：中国职业技术教育学会教学工作委员会教育部职业院校外语类专业教学指导委员会高等学校英语应用能力考试委员会高等教育方案申报负责人：闵阅联系手机minyue通讯地址：市XX区惠新东街4 号富盛大厦 22 层邮政编码：100029申报日期：2021 年7月29日专业资料整理WORD格式1专业资料整理WORD格式目录一、赛项名称3二、赛项申报专家组4三、赛工程的5四、赛项设计

2、原那么7五、赛项方案的特色与创新点8六、竞赛内容简介须附英文对照简介11七、竞赛方式含组队要求、是否邀请境外代表队参赛12九、竞赛试题15十、评分标准制定原那么、评分方法、评分细那么19十一、奖项设置23十二、技术标准23十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求23十四、平安保障25十五、企业合作意向25十六、经费预算方案26十七、比赛组织与管理27十八、教学资源转化建立方案27十九、筹备工作进度时间表28二十、裁判人员建议28二十一、其他29专业资料整理WORD格式2专业资料整理WORD格式2021年全国职业院校技能大赛竞赛工程方案一、赛项名称一赛项名称2021年全国职业院校技能大赛高职

3、组“高教社杯英语口语赛项二压题彩照三赛项归属产业类型现代效劳业四赛项归属专业大类文化教育类专业资料整理WORD格式3专业资料整理WORD格式二、赛项申报专家组XX单位专业职务/职称年龄手机安晓灿中国职教学会教英语主任委员611382630843axc02qq.c学工作委员会外教学6om语教学研究会贺雪娟XX民政职业技英语院长、教授501318703294doreenx16术学院外语学院教学83X仰成XX电力高等专英语副院长、教571383460185sxtyzyc12科学校教学授26X鸿章高等学校英语应英语主任、教授821381759684hongzhangl用能力考试委员测试6iupract

4、o.会孔庆炎高等学校英语应英语参谋、教授801361408068kongqy011用能力考试委员教学626会X立新教育部职业技术职业教授481381061264zhanghy1h教育中心研究所教育6吴树敬理工大学珠英语教授621301184744wshjing932海学院教育25sinaX黛琳教育部职业院校英语主任委员、651370114034liudlcrtv外语类专业教学教育教授7指导委员会、国家开放大学常红梅经济管理职英语副院长、教491351101957hongmeichan业学院教学授1査卫平高等教育英语副总编辑581391197734zhwphep.c教育5

5、专业资料整理WORD格式4专业资料整理WORD格式三、赛工程的本赛项旨在：( 一) 提升国家职业教育外语教学的实力，深入实施大力开展职业教育的国家战略，加快我国职业教育在国际舞台的传播能力，努力提高我国职业教育的国际竞争力，促进国际职教领域的交流互鉴。( 二) 提高国内高职高专学生的英语交际能力，并为高职英语教育领域的专家、教师和管理者搭建一个交流英语教学经历、探索英语教学改革的平台。1. 紧抓高职英语核心技能，实现竞赛公开、公平、公正以口语为集中表达形式的英语语言交际能力和涉外职场业务交际能力是高职英语教学应用于实际职场环境的核心技能，更是唯一具备竞赛可行性的技能抓手。以口语为竞赛核心，可以

6、全面辐射听力、阅读、写作、文化背景等教学内容，更能为参赛者提供集中展现英语学习成果的竞赛平台，以公开、透明的竞赛形式，有效引入多方现场监视机制，进一步保证成绩评定的公平、公正。2. 以新技术、新思维为导向，进一步贯彻国务院及职教会议精神，实现以赛促学、以赛促教、以赛促建为进一步响应?国务院关于加快开展现代职业教育的决定?、全国职教工作会议精神以及总书记对职教开展的重要指示，强化学生在实际职场环境下的语言应用能力培养，承办单位拟定以“互联网 +职业教育英语教学的思想为指导，以网络平台与移动终端相结合的新技术为根底，以受众的广泛性为目标，专业资料整理WORD格式5专业资料整理WORD格式创造性的宣

7、传和建立英语口语赛项，力图通过承办单位的各项努力，使本赛项能够在最大程度上表达信息化时代职业教育英语教学的特色。赛项设计围绕英语口语这一核心技能，在充分考虑用人单位的实际岗位需求和院校教学的实际特点根底上，融入听力、阅读等辅助技能考察，将专业教授、行业专家和用人单位融入评判体系、力求效劳专业建立、探索英语教学改革。3. 对接产业开展需求，复原职场任务设置和能力要求职业教育效劳于产业升级，促使“中国制造的国际形象更多走向“优质制造、“精品制造，各行业都需要更多具备优秀国际交流能力的人才。本赛项以效劳经济开展、对接产业需求、促进教学改革、提高学生英语技能水平为目标，在赛项环节的设计中充分表达职业教

8、育“学中做、做中学的教学特点，注重考核学生实现所学到所用之间的有效迁移，注重表达职业岗位需求，注重课堂知识与岗位实践的严密衔接，以人才培养对接用人需求为切入点，充分复原真实职场环境中的任务形式、业务标准和质量要求，以促进专业与产业、课程与岗位、教材与技能的对接。4. 依托大赛建立英语教学平台，实现竞赛资源转化通过十年的竞赛资料积累和专门研究，本赛项将依托专业教授、用人单位、承办院校、教育部中国大学生在线网和高等教育，整合大赛使用的企业实际语料，充分引入各行业、企业资源，共同开发高职高专英语在线学习平台、测试平台和试题库系统。5. 围绕大赛开展研究活动，效劳高职外语教学本赛项将充分利用大赛专家资

9、源，围绕赛程举办一系列教学专业资料整理WORD格式6专业资料整理WORD格式研究活动，包括：各省指导教师口语教学经历交流会、高职高专公共外语教学改革研讨会、高职高专行业英语课程建立研讨会、高职高专数字化辅助教学研讨会等。赛项执委会还将依托中国职教学会教学工作委员会、高职高专英语教指委、?中国外语?专业核心期刊，协助教师开展深入的教学研究活动，形成研究成果。赛项承办单位还将以 2004-2021年本赛项的真实赛事材料为根底，聘请优秀专家学者和一线高职骨干教师共同成立科研组，科学的分析方法，不同的分析维度，剖析大赛的真实案例，旨在形成严谨、完善的赛项专项报告，供不同地区、不同院校的高职外语教学参考

10、使用。四、赛项设计原那么一坚持公开、公平、公正；确保本竞赛的进展平安、有序；二英语口语赛项关联职业岗位面广、外语类人才需求量大、职业院校开设专业点多、公共课辐射X围大；三英语口语作为竞赛内容对应多种涉外职业岗位或岗位群，表达专业核心能力与核心知识，涵盖丰富的专业知识与专业技能点；四赛项各项规程与细节均面向职场情景设计，经过十一届比赛的打磨，各环节及规程均完整、成熟。专业资料整理WORD格式7专业资料整理WORD格式五、赛项方案的特色与创新点一竞赛理念设计的特色与创新1. 贯彻职教战略，搭建交流平台。通过给全国高职高专院校的师生搭建一个高水准的英语口语技能竞技与切磋的平台，引导英语教学改革朝着贯

11、彻?根本要求?的方向开展，彻底改变传统的 “一本书、一支笔、一X嘴的教学模式与方法，促进英语课程教学内容和模式的改革，实现课堂教学与就业岗位的对接；2. 树立职教外语新形象，点燃师生教学新热情。赛项带给职教英语教学的不仅仅是历届获奖选的奖杯和奖状，还开启了全国职业院校对于教育英语教学改革的思考。大赛的获奖选手不仅是职教外语教学的成功案例，还是全国高职高专学生英语学习的典X。这些鲜活的案例调动了无数师生对英语教学和英语技能训练的积极性和主动性，帮助师生树立正确的英语学习观，克制“应试教育的影响和“急躁情绪，为未来高职高专英语教育教学改革和开展起到了推波助澜的作用。3. 展现高职学生风貌，创造效劳

12、就业途径。本赛项搭建了一些学校和用人单位之间的桥梁，旨在展现高职院校学生积极向上的精神风貌、良好的职业素养和娴熟的英语口语技能，并拟通过媒介宣传我国高等职业教育的办学理念和改革成果，促进毕业生尽快就业。二竞赛内容设计的特色与创新在高等职业教育中，英语作为培养学生职业技能和人文素质的根底课程之一，其重要性是不言而喻的。本赛项旨在培养高职学生的英语实践运用能力，充分利用行业、企业一手语料，复原专业资料整理WORD格式8专业资料整理WORD格式真实职场环境，并创新引入了开放的命题设计，增加了要求选手自由发挥、灵活应变、有效合作的比赛环节。1. “职场陈述环节内容设计：参赛者抽取一幅反映行业 / 企业

13、业务开展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的根底上对其进展口头描述和观点阐述。能力考核：考核参赛选手在限定时间内理解常用的图表，并能抓住图表提供的主要信息，对其进展口头描述和观点阐述的能力。要求参赛选手必须了解有关社会经济开展和科技进步的最新信息和动态，具备较强的识图能力和组织语言的应用能力。2. “情景交流环节内容设计：参赛者抽取一个职场情景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与外籍主试官进展一对一的现场问答式交流。内容涉及现代社会生活、经济、新技术的应用等。能力考核：考核参赛选手在职场上与英语国家人士进展口语交际的能力。要求参赛选手必须具备

14、较强的听说技能，了解社会生活、经济和科技进步的最新动态。3. “职场考验环节内容设计：参赛选手抽签组成 4-5 人的小组，对某职场场景内可能发生的各种情况依据要求进展从内容、形式到角色的发挥，并以短剧的形式展示。能力考核：考察选手的团队协作能力，这是高职学生在学校以及未来职场中不可或缺的技能。4. “正反辩论环节专业资料整理WORD格式9专业资料整理WORD格式内容设计：参赛选手根据抽签结果分正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进展现场即兴辩论。能力考核：考核学生的思辨能力和语言综合运用能力，同时对教学改革的启示是英语教学不仅要教授学生语言知识和技能，还要通过辩论赛等活动培养学生对职业领域

15、和社会热点问题的思辨能力和表达能力。三竞赛影响深远，XX求新，以赛促教本赛项从 2004 年起截止到2021 年，已成功举办了11 届，2021年起正式成为“全国职业院校技能大赛高职组的赛项之一，成为唯一入选的高职组语言类赛项。赛事的成功举办不断推进全国高职高专英语教学改革的进程与力度，更为未来高职高专英语教育教学改革和开展的注入无限动力。由于大赛涉及众多省份，全国各级教育主管部门和各高职高专院校领导和师生的高度重视；在比赛中夺魁的众多项选择手又鼓励着高职院校的英语教学，促进各级领导、学校、教师和学生积极开展更多形式的外语教学改革和创新。XX市教育委员会、XX省教育厅、XX省教育厅、XX省水利

16、厅均给予了本项赛事巨大的支持和帮助，大赛期间更有全国各地的众多观摩团到现场体验如XX省教育厅副厅长带队观摩团、XX省教育厅带队观摩团、市教育委员会带队观摩团等观摩大赛，并将大赛精神带回各省市，形成新的促进外语教学和改革的动力。专业资料整理WORD格式10专业资料整理WORD格式六、竞赛内容简介须附英文对照简介个人赛。分非英语专业组和英语专业组两个组别。通过职场陈述、情景交流、职场考验和即席辩论等方式，考察选手的日常英语交际能力和涉外职场业务交际能力。This isan individualcompetition.Non-Englishmajorsand English majors are r

17、egistered as two different groupswho will compete only within its own group. ThroughPresentation, Interview, Role-play and PK sections,contestantswillshow theirEnglishcommunicationabilityin the atmosphere of daily communication and foreign business affairs.竞赛工程中文描述英文描述Contestant gives a参赛者抽取一幅统prese

18、ntation, with one's own计图表或图片，根据职场描述understanding and opinion,Presentation给出的说明，对其进based on the statement ofa chart行口头描述和观点or graph randomly pickedup from阐述。the task bank.参赛者抽取一个场Contestant answers questions情景交流景题目，根据题目的from the Question Master byInterview要求扮演其中的一playing one of the roles in a个角色

19、，与外籍主试subject randomly picked up from专业资料整理WORD格式11专业资料整理WORD格式官进展一对一的现the subject bank.场问答式交流。参赛者抽签分组，以Contestants are randomly职场考验情景表演形式，集体divided into groups to fulfillaRole-playtask of role-play.完成竞赛任务。参赛者根据抽签结Contestant conducts a果分正、反两方，就即席辩论one-on-one debate based on the某一职业领域或社PKstandpoint r

20、andomly picked up会热点问题进展现from the debate bank.场即兴辩论。七、竞赛方式含组队要求、是否邀请境外代表队参赛本赛项为个人赛。原那么上每省、市、自治区选派 2名选手参赛，其中一名选手参加非英语专业组比赛，另一名选手参加英语专业组比赛。参赛者抽取题目，根据相关要求用英语进展比赛。每名选手不超过 1名指导教师；参赛选手与指导教师的对应关系一旦确定不得随意改变。本赛项为经过初赛和复赛阶段含海选阶段后选拔出来的选手之间进展的比赛。半决赛阶段选出非英语专业组和英语专业组各前 10名选手，共计约 20名选手进入决赛。半决赛将全程进展同步网路直播。观众可以通过教育部中

21、国专业资料整理WORD格式12专业资料整理WORD格式大学生在线网 和中国外语网 ()的同步网络直播。决赛阶段的比赛也将在上述两个进展全程网络直播。决赛由半决赛所决出的 20 名选手英语专业组和非英语专业组各10 名参加，最终评出各种奖项并颁发相应证书。八、竞赛时间安排与流程时间安排与全国职业院校技能大赛其他赛事同步，在决赛前安排半决赛及彩排，半决赛为期一天半、彩排半天、决赛半天，共三天。具体时间安排与流程如下：日期时间内容时长专业资料整理WORD格式第一天8:00 8:30半决赛开幕式约30分钟英语专业组“职场8:30 12:00描述与“情景交约210分钟流环节比赛非英语专业组“职13:30

22、 17:00场描述与“情景约210分钟交流环节比赛英语专业组“职场8:30 10:00约90分钟考验环节比赛专业资料整理WORD格式第二10:00 11:30非英语专业组“职约90分钟场考验环节比赛天14:30 17:00决赛彩排约150分钟专业资料整理WORD格式13专业资料整理WORD格式第三天8:008:30决赛开幕式约30分钟英语专业组“职场8:30 10:00描述与“情景交约90分钟流环节比赛非英语专业组“职10:0011:30场描述与“情景约90分钟交流环节比赛英语专业组“即席11:3011:45辩论环节比赛约15分钟两组选手非英语专业组“即11:4512:00席辩论环节比赛约15

23、分钟两组选手12:0012:30颁奖及闭幕式约30分钟专业资料整理WORD格式14专业资料整理WORD格式九、竞赛试题一 Presentation职场描述样题3 minutesTask:You are required to talk about the following illustration. First, present the information in the illustration and then offer some suggestions about how a business can improve its customer service.专业资料整理WORD格

24、式15专业资料整理WORD格式二 Interview情景交流样题3 minutesTask:Supposeyou re workingatPeople s TrustInsuranceCompany,andyouaretalkingwitha client.Youwillanswer questions from the client.Contestant: A staff member at Peoples Trust Insurance CompanyQuestion Master:A clientNo. of Questions: 6 8Question 1: Hello, how qu

25、ickly can you give me a quote on my homeowners insurance?Question 2: What will it cost to get a quote on my homeowners insurance?Question 3: What are the various ways I can get a quote on my homeowners insurance?Question 4: What is the maximum amount you think I might be able to save on my homeowner

26、s insurance?Question 5: How do your insurance plans compare with other insurance companies in Florida?Question 6: Should I worry about your insurance company leaving the state?Question 7: Can I customize the policy to my insurance needs?Question 8: What are the qualifications of your agents?三 Role-p

27、lay职场考验样题8-10 minutes专业资料整理WORD格式16专业资料整理WORD格式Hospital四 PK即席辩论样题5 minutesBackground: Dancing in public squares is popular across China, but some people complain that the dancing produces too much noise and is a constant irritant to nearby residents. They propose that square dancing should be stoppe

28、d in public squares.Question:Should square dancing be stopped in public places?For side: Square dancing should be stopped in public places.Against side: Square dancing should not be stopped in public places.专业资料整理WORD格式17专业资料整理WORD格式18专业资料整理WORD格式十、评分标准制定原那么、评分方法、评分细那么根据不同比赛内容，从“内容、条理、语言、举止、协作、表现力等多

29、方面进展评定，总分值为10分。一职场描述：从“内容、条理、语言、举止四个方面评定。910 分：内容完整、充实，能就主题进展充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。89 分：内容完整、充实，能就主题进展一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达比拟流畅；语言较丰富，使用正确；举止得体。78 分：内容完整；逻辑性较强，条理比拟清晰，表达基本流畅；使用语言根本正确；举止较为得体。67 分：内容根本完整；条理比拟清晰；使用语言根本正确；举止大致得体。56 分：内容根本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确；举止欠佳。5 分以下：达不到 5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给

30、分。二情景交流：从“内容、应答、语言、举止四个方面评定。910 分 :内容充实、完整；能就主题充分发挥；应答敏捷，专业资料整理WORD格式19专业资料整理WORD格式答案明确；语言丰富，用语准确；举止大方、得体。89 分:内容比拟充实；能就主题进展一定的发挥；应答比拟敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确；举止得体。78 分:内容完整；应答尚流利，答案比拟明确；用语基本正确；举止较为得体。67 分:内容根本完整；能进展应答，答案比拟明确；用语尚正确；举止大致得体。56 分:内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比拟明确；用语尚正确；举止欠佳。5 分以下 :达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌

31、情给分。三职场考验：从“内容、语言、协作、表现力四个方面评定。910 分：内容充实完整，条理清晰；语言丰富、准确；协作充分；表现主题完整、准确。89 分：内容比拟充实，条理比拟清晰；语言比拟丰富、准确；协作比拟充分；表现主题比拟完整、准确。78 分：内容完整，条理比拟清晰；语言根本准确；协作根本充分；表现主题较为得体。67 分：内容根本完整；语言根本准确；协作根本充分；表现大致得体。56 分：内容尚属完整；语言尚准确；尚有协作；表现欠专业资料整理WORD格式20专业资料整理WORD格式佳。5 分以下：达不到 5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。四即席辩论：从“内容、逻辑、应答、语言、举止

32、五个方面评定。910 分 :内容充实、完整；逻辑性强，条理清晰，能把握辩题，论据充分；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确；举止得体。89 分:内容比拟充实；逻辑性强，条理比拟清晰，能把握辩题，论据比拟充分；应答比拟敏捷，表达流畅；语言比拟丰富、准确；举止得体。78 分:内容完整；比拟有逻辑性，条理比拟清晰，根本能把握辩题，论据比拟充分；应答尚敏捷，表达比拟流畅；语言根本准确；举止较为得体。67 分:内容根本完整；比拟有逻辑性，根本能把握辩题，论据比拟充分；应答尚敏捷；语言根本准确；举止大致得体。56 分:内容尚属完整；逻辑性尚可，根本能把握辩题，论据根本充分；应答无大的障碍；语言尚准确；举止欠

33、佳。5 分以下 :达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。此外，为了进一步保证评委评分的公正性和客观性，赛项执委会对评委的评审工作特别做了如下要求：专业资料整理WORD格式21专业资料整理WORD格式一赛前准备赛项各项流程和环节确定后，赛项执委会按照欧大赛组委会的要求启动评委的甄选工作。为了保证全国X围内比赛的公平性，赛项特聘请国内英语教学领域知名的专家、学者和优秀的国际及国内涉外企业人员担任评委，从源头确保了评审工作的客观性和公正性。二赛前培训比赛前由赛项仲裁组监视，赛项执委会和专家组联合召集全体评委会议，依据全国职业院校技能大赛组委会的各项准备和要求，对评审工作提出具体指导意见，

34、要求各位评委签订书面协议，确保其评审工作公平、公开、公正。通过赛前培训，使评委对本赛项的各项评分细那么了如指掌。三赛中商议考虑到选手临场发挥的偶发性因素，赛项执委会特在英专组及非英专组的各项比赛环节的前三位组选手比赛完毕后，设置评委合议时间，时常为 10 分钟。通过不同的环节的合议，使得评委能够客观、全面地了解参赛选手的实际状况，公正公平地进展评判。四赛后复核英专组和非英专组的比赛完毕后，赛项执委会要求全体评委对成绩进展核查，确认无误后再予以公布。专业资料整理WORD格式22专业资料整理WORD格式十一、奖项设置一参赛选手奖励设参赛选手个人一、二、三等奖。以赛项实际参赛选手总数为基数，一、二、

35、三等奖获奖比例分别为 10%、20%、30%小数点后四舍五入。二指导教师奖励各赛项获得一等奖参赛选手的指导教师获“优秀指导教师奖。十二、技术标准?高职高专教育英语课程教学根本要求试行?高职高专教育英语课程标准公共英语?十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求一竞赛场地和环境标准半决赛场地要求及环境标准：选手备考室要求无手机网络覆盖区、选手侯考室要求无手机网络覆盖区、化装间、嘉宾及评委休息室、半决赛场地含大赛背板、大赛 LOGO标志、评委打分席、指导教师及其他参赛人员坐席假设干等、录音录像设备等。决赛场地要求及环境标准：选手备考室要求无手机网络覆盖区、选手侯考室要求无手机网络覆盖区、化装间、

36、领导休息室、嘉宾及评委休息室、决赛所需的电视台标准节目录制演播专业资料整理WORD格式23专业资料整理WORD格式厅、网络媒表达场直播的相关录音录像设备、决赛背板、场景布置、评委席及参赛人员坐席等。二竞赛技术平台标准15000流明 180寸屏幕背投 1套42寸等离子 4台带立架或背架1024VGA视频转换切换器 1套切换系统一套无线脉冲耳麦及无线麦克风假设干媒表达场直播所需录音及录像设备假设干三可能涉及的硬件技术标准效劳器端设备最低配置 *推荐配置 *操作系微软 2003 效劳器版统数据库SQL Server 2005 企业版CPU2 个 1.6G xeon RISC2 个或以上 2.4G x

37、eon RISC内存2GM4GM硬盘SCSI 硬盘 5G 以上可用空间声卡符合 AC97标准显示器17 寸(或显示辨率等于 1024*768)17 寸网卡100MIIS6.0学生端设备最低配置推荐配置操作系微软视窗 2000XP统CPU奔腾 4 1.4 G赛扬 1.6G奔腾 4 1.6G内存256M硬盘5G 可用空间声卡符合 AC97标准显示器17 寸(或显示辨率等于 1024*768)17 寸耳麦带有噪音过滤功能的耳麦Andrea 专业耳麦专业资料整理WORD格式24专业资料整理WORD格式网卡100M十四、平安保障所有人员不准在竞赛场所和禁烟区域吸烟。比赛期间如遇极端天气等意外状况，请指导

38、教师注意自身及参赛选手的身体XX工作。如遇身体不适，请及时联系大赛工作人员。由于比赛涉及专业的演播大厅及专业的灯光及录制设备等，线路杂多，请参赛的指导教师及选手等注意自身平安，防止误碰通电的各种设备。比赛期间务必请指导教师及参赛选手注意自身的人身和财产平安。比赛休息期间外出的教师或选手更要注意交通平安。比赛期间如发生火情、伤病等特殊情况，要保持镇静，服从现场工作人员指挥。遇到紧急情况服从安保人员统一指挥，有秩序撤离。十五、企业合作意向作为本赛项的合作企业，高等教育将利用自身在教育行业多年积累的专业与专家优势，从赛务、赛事到专家的延请方面积极配合大赛的各项工作要求，保证2021年赛项的顺利举行。专业资料整理WORD格式25专业资料整理WORD格式十六、经费预算方案序号项目金额万元1分赛区初赛、复赛拨款 30个302竞赛试题命题审题费复赛和决赛83选手网络海选及专家评审费44半决赛、决赛场地设计、布景、搭台145半决赛、决赛网络直播86决赛录制、剪辑107决赛教学成果转化费108决赛实况光盘制作费129专家评审费等410专家差旅费611奖品费用1812现场观众服装费213现场工作人员餐费214嘉宾、专家餐费、住宿费等215会务组餐费、住宿费116大赛交通费217办公用品及