中班语言：《团结友爱亲又亲》说课稿

1、 最新资料推荐中班语言：团结友爱亲又亲说课稿团结友爱亲又亲 各位评委老师好，今天我说课的内容是中 班语言活动团结友爱亲又亲，下面我将从说教材、活动目标、活 动准备、教学法、以及活动过程等几个方面来阐述我对本次教学活动 的理解和认识。一、说教材 团结友爱亲又亲是一首短小有趣的儿歌，语言 简洁精炼，朗朗上口，节 奏感强。儿歌先从星星入手，描述从少到多的过程，之后引申到人从少到 多，呈现一幅团结友爱亲又亲的快乐情景， 现在的孩子由于受周围环 境的限制，在人际交往方面缺乏经验，从幼儿在园的一日生活中的表 现可以看出来，所以这一内容符合幼儿的年龄特点和现实需要。儿歌中叠词的运用更是丰富了幼儿的词汇量，另

2、外儿歌中的数字 变化规律可以帮助幼儿理解和记忆歌词。儿歌是幼儿园教育中重要的语言教学活动内容，幼儿可以通过儿 歌可以学到一些知识，懂得一些道理，对于中班孩子来说，儿歌是一 种非常适宜的一种学习形式。二、说活动目标 幼儿园教育指导纲要中幼儿园语言教育的 目标是：乐意与人交谈，说话 有礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用 语；能清楚地说出自己想说的事，能听懂简单儿歌的意思，愿意与成 人一起朗诵，等等。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，我制定了如下目标：1 、理解儿歌内容，完整的念儿歌 2、初步了解叠词冷清清、 亮晶晶、孤零零、喜盈盈的意思，丰富词汇 3、懂得团结友爱的人 朋友

3、多，进一步体验朋友多的快乐 本次教学活动，我把理解儿歌内 容，完整的念儿歌作为活动重点，了解叠词的意思作为难点。三、说活动准备 为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，我做了如下准备：PPT 课件团结友爱亲又亲、数字卡、星星头饰、四、说教学方法关于教法：在本次教学活动中，我主要采用了直观法、提问法、角色游戏法 等来组织教学活动，采用直观法是因为这个年龄的幼儿思维具有明显 的具体形象性特点，从幼儿认识事物的特点和语言本身的特点来看， 在幼儿园语言教育中采 用直观性原则非常重要，以看图片、看课件 的形式可以让幼儿开放多种感官通道，激发兴趣，降低学习难度。采用提问法可以引导幼儿有目的、仔细的观察

4、，启发幼儿的积极 思维。采用角色游戏法，是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动，可以增强幼儿参与活动的兴趣。关于学法：遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在纲要等理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听、想 想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重难点， 幼儿将运用观察法、 讨论谈话法、复述法等学法。五、说活动过程 为了促进教学活动有效开展，我将本次教学活 动分为四个环节：第一环节，情境体验，激发兴趣 第二环节，欣赏、理解儿歌内 容第三环节，多种方式学说儿歌 第四环节，表演儿歌，体验同伴越 多越快乐的情感 接下来我来具体说说每一个环节是如何开展的：第一环节：情境体验，激发兴趣

5、在这一环节，首先，我会提问：小朋友们，你一个人玩的时候感觉怎样？，我会根据幼儿的回答 适时用儿歌中的有关叠词进行反馈，如当小朋友表达出一个人玩的时 候，很孤独，我会用儿歌中叠词孤零零给予反馈，让幼儿体会到孤零 零的意思，然后，我会再次提问，那现在有一个小朋友和你一起玩， 你开心吗？当我们开心的时候，我们可以用一个好听的词来表达我们 的心情，叫喜盈盈。从而让幼儿了解喜盈盈的意思，接着我会继续提问，那现在有很 多小朋友陪你一起玩，你感觉怎么样？幼儿可能会回答：很开心等等，我会根据幼儿的回答适时小结：当我们小朋友在一起好好玩，团结友爱，这样我们朋友会越来越 多，我们也会越来越快乐。今天我给你们带来了

6、一首好听的儿歌，儿歌的名字叫团结友爱亲又亲，我们一起来听听。由此过度到第二环节。第二环节：欣赏、理解儿歌内容 首先，我会一边播放ppt, 一边有感情的朗 诵儿歌，请幼儿欣赏PPT中生动形象的图片结合声音，直接刺激幼 儿的视听器官，能使教学进行的生动活泼，激发幼儿的学习兴趣，帮 助幼儿理解、记忆儿歌。欣赏儿歌之后，我会 提问：你们刚才听到什么了？请你说一说，这时候幼儿应该能说一些词 语，或短句，比如一颗星，两颗星，孤零零等等，我会根据幼儿的回 答，采用设问，并结合ppt,用儿歌中的话给予回应，比如幼儿回答 听到一颗星的时候，我会问，一颗星怎么样？我会趁机点击课件，回 答：哦，一颗星，冷清清。因为

7、是第一遍欣赏儿歌，幼儿只是对儿歌中的部分语句进行学说， 所以我会让幼儿第二遍欣赏儿歌听听儿歌中还讲到什么？在幼儿第二遍欣赏儿歌的时候我会有选择性的在幼儿刚才没有讲到的内容的 地方放慢速度，适当提高音量朗诵，从而引起幼儿注意，加深印象。第二遍儿歌欣赏之后，提问，你还听到了什么内容？请你说一说， 我会根据幼儿的回答进行反馈和梳理，结合ppt中的生动形象帮助幼儿丰富词汇：冷清清，亮晶晶，因为这些词比较抽象，我主要利用星星的表情3 / 6最新资料推荐变化来向幼儿传达冷清清、亮晶晶的大概意思。从而加深幼儿对儿歌的理解。第三环节，多种方式学说儿歌 首先，我会播放ppt,让幼儿结 合PPT完整的朗诵儿歌，感

8、受儿歌的语言美和节奏感强。然后，会引导幼儿根据儿歌中的数字变化规律， 帮助幼儿记忆儿 歌，朗诵儿歌，小朋友你们看看儿歌中出现哪些数字，根据幼儿的回 答，我出示数字卡1、2、3、4、5,其中3、4、5是在一张卡上， 我指着数字卡，说儿歌的前面一句，幼儿一起说后面一句，也可以轮 流练习。接着我请女生说前面一句，男生说后面一句，激发幼儿的兴趣和 竞争意识。第四环节，表演儿歌，体验同伴越多越快乐的情感 在这一环节， 我会请五名幼儿扮演星星，第一个幼儿说第一句，第二个幼儿走到第 一个幼儿跟前，两人一起念儿歌的第二句，接着第三名幼儿走过来， 说三颗，第四个幼儿走过来说，四颗，第五个幼儿走过来，说五颗星, 然后五名幼儿一起手拉手说汇成星河放光明，同样方法找五个幼儿表 演第二段，在表演的时候提醒幼儿注意表情来传达相关叠词的意思。,从开始一个人的声音，到最后众人响亮的声音，可以让幼儿更 深刻的体会到朋友越多越快乐。表演结束后，我会提问：我们怎样才能有越来越多的好朋友，变得更开心，更快乐呢？让幼儿说一说，之后我小结:我们每个小朋友要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友越来越多，朋友多了，你就会觉得很开心、很快乐。活动延伸