诗歌鉴赏技巧练习题资料学习资料

1、诗歌鉴赏技巧练习题资料 （1）首句使用）首句使用设问和比喻设问和比喻的修辞手法，把的修辞手法，把“人生到处人生到处”比作比作“飞鸿踩踏雪泥飞鸿踩踏雪泥”。（。（2分，设问、比喻各分，设问、比喻各1分）分） 颔联表明了诗人面对飘忽不定（具有某种颔联表明了诗人面对飘忽不定（具有某种偶然性）的人生经历、不计较得失的达观偶然性）的人生经历、不计较得失的达观态度。（态度。（2分，答出分，答出“不计较得失不计较得失”或或“达达观观”“”“乐观乐观”即可）即可） 前两联用前两联用比喻比喻说理，诗人把人生比作说理，诗人把人生比作“飞鸿踏雪泥飞鸿踏雪泥”，鸿雁在飞行过程中偶一驻足雪上，留下印，但鸿飞雪化，鸿雁在

2、飞行过程中偶一驻足雪上，留下印，但鸿飞雪化，很快就了无踪迹；人生也是行无定踪，充满了偶然和未很快就了无踪迹；人生也是行无定踪，充满了偶然和未知，就如飞鸿落在雪面上留下的爪迹，你不能凭借这偶知，就如飞鸿落在雪面上留下的爪迹，你不能凭借这偶尔为之的爪迹，而推断鸿飞何处。（或答：人的一生中尔为之的爪迹，而推断鸿飞何处。（或答：人的一生中不知道有多少个偶然，际遇就像雪泥飞鸿，转瞬间已了不知道有多少个偶然，际遇就像雪泥飞鸿，转瞬间已了无痕迹，难以追寻。）无痕迹，难以追寻。） 第三联借事明理，用路过渑池县所看到的人事变化来第三联借事明理，用路过渑池县所看到的人事变化来说明事物的消亡乃自然规律，人生中偶然留

3、下的痕迹也说明事物的消亡乃自然规律，人生中偶然留下的痕迹也很快不复存在，因此不必过分在意。很快不复存在，因此不必过分在意。 运用运用对比对比（今昔对比）说理。曾经留宿的渑池寺舍人（今昔对比）说理。曾经留宿的渑池寺舍人物已非，诗人以寺舍的今昔变化说明世事变化乃自然之物已非，诗人以寺舍的今昔变化说明世事变化乃自然之理；兄弟二人的境况也今非昔比，昔日兄弟二人赶考路理；兄弟二人的境况也今非昔比，昔日兄弟二人赶考路途的艰辛，与如今二人途的艰辛，与如今二人高中高中进士、前途光明形成对比，进士、前途光明形成对比，暗含困难终会过去，只须放眼将来，奋发向前之意。暗含困难终会过去，只须放眼将来，奋发向前之意。（6

4、分；答出一种说理方法给分；答出一种说理方法给3分，答出任意两种、意思分，答出任意两种、意思对即可；如答其他说理方法，只要言之成理也可酌情给对即可；如答其他说理方法，只要言之成理也可酌情给分）分） 苏辙原诗的基调是怀旧，因为他十九岁时曾被任命为渑池县的主苏辙原诗的基调是怀旧，因为他十九岁时曾被任命为渑池县的主簿簿(由于考中进士，未到任由于考中进士，未到任)，嘉祐元年和兄轼随父同往京城应试，嘉祐元年和兄轼随父同往京城应试，又经过这里，有访僧留题之事。所以在诗里写道：又经过这里，有访僧留题之事。所以在诗里写道：“曾为县吏民曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。知否？旧宿僧房壁共题。”他觉得，这些经历真是充

5、满了偶然。他觉得，这些经历真是充满了偶然。如果说与渑池没有缘份，为何总是与它发生关联？如果说与渑池如果说与渑池没有缘份，为何总是与它发生关联？如果说与渑池有缘份，为何又无法驻足时间稍长些？这就是苏辙诗中的感慨。有缘份，为何又无法驻足时间稍长些？这就是苏辙诗中的感慨。而由这些感慨，苏轼更进一步对人生发表了一段议论。这就是诗而由这些感慨，苏轼更进一步对人生发表了一段议论。这就是诗的前四句。在苏轼看来，不仅具体的生活行无定踪，整个人生也的前四句。在苏轼看来，不仅具体的生活行无定踪，整个人生也充满了不可知，就像鸿雁在飞行过程中，偶一驻足雪上，留下印充满了不可知，就像鸿雁在飞行过程中，偶一驻足雪上，留下

6、印迹，而鸿飞雪化，一切又都不复存在。那么，在冥冥中到底有没迹，而鸿飞雪化，一切又都不复存在。那么，在冥冥中到底有没有一种力量在支配着这种行为呢？如果说，人生是由无数个坐标有一种力量在支配着这种行为呢？如果说，人生是由无数个坐标点所组成的，那么，这些坐标点有没有规律可循？青年苏轼对人点所组成的，那么，这些坐标点有没有规律可循？青年苏轼对人生发出了这样的疑问和感喟。但是，人生有着不可知性，并不意生发出了这样的疑问和感喟。但是，人生有着不可知性，并不意味着人生是盲目的；过去的东西虽已消逝，但并不意味着它不曾味着人生是盲目的；过去的东西虽已消逝，但并不意味着它不曾存在。就拿崤山道上，骑着蹇驴，在艰难崎

7、岖的山路上颠簸的经存在。就拿崤山道上，骑着蹇驴，在艰难崎岖的山路上颠簸的经历来说，岂不就是一种历练，一种经验，一种人生的财富？所以，历来说，岂不就是一种历练，一种经验，一种人生的财富？所以，人生虽然无常，但不应该放弃努力；事物虽多具有偶然性，但不人生虽然无常，但不应该放弃努力；事物虽多具有偶然性，但不应该放弃对必然性的寻求。事实上，若不经过一番艰难困苦，又应该放弃对必然性的寻求。事实上，若不经过一番艰难困苦，又怎能考取进士，实现抱负呢？这就是苏轼：既深究人生底蕴，又怎能考取进士，实现抱负呢？这就是苏轼：既深究人生底蕴，又充满乐观向上，他的整个人生观在此得到了缩微的展示。充满乐观向上，他的整个人

8、生观在此得到了缩微的展示。 访秋李商隐 酒薄吹还醒，楼危望已穷。酒薄吹还醒，楼危望已穷。 江皋当落日，帆席见归风。江皋当落日，帆席见归风。 烟带龙潭白，霞分鸟道红。烟带龙潭白，霞分鸟道红。 殷勤报秋意，只是有丹枫。殷勤报秋意，只是有丹枫。注注此诗为诗人客居桂林所作。此诗为诗人客居桂林所作。 颈联与尾联运用了哪些表现手法？请简要颈联与尾联运用了哪些表现手法？请简要分析其表达效果。（分析其表达效果。（4分）分） 色彩（视觉）描写色彩（视觉）描写：烟白、霞红，秋色：烟白、霞红，秋色正丽，色彩对比鲜明。（正丽，色彩对比鲜明。（2分）分） 寓情于景寓情于景：诗人危楼远眺，寻找桂林秋：诗人危楼远眺，寻找桂

9、林秋意，字里行间，寄寓着异域思乡之情。（意，字里行间，寄寓着异域思乡之情。（2分）分） （颈联有比喻，尾联有拟人；两联有衬托（颈联有比喻，尾联有拟人；两联有衬托（反衬）或乐景写哀情。答对点并有简（反衬）或乐景写哀情。答对点并有简析给满分，其它答案言之有理酌情给分）析给满分，其它答案言之有理酌情给分）遣悲怀 谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋今日俸钱过十万，与君营奠复营斋 。 开篇两句运用了什么手法？有何作用？

10、开篇两句运用了什么手法？有何作用？ 她如谢公最偏爱的小女儿，嫁给我这贫士她如谢公最偏爱的小女儿，嫁给我这贫士百事不顺心。见我无衣衫到处翻箱倒柜，百事不顺心。见我无衣衫到处翻箱倒柜，求她买酒就拔下头上金钗。野蔬豆叶充饥求她买酒就拔下头上金钗。野蔬豆叶充饥她吃得甘美，靠古槐落叶当柴也无怨言。她吃得甘美，靠古槐落叶当柴也无怨言。今天我的俸钱已超过十万，只能为你办祭今天我的俸钱已超过十万，只能为你办祭品烧些纸财。品烧些纸财。 一、二句借用一、二句借用典故典故，以谢安最宠爱的侄女，以谢安最宠爱的侄女谢道韫指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄谢道韫指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思。

11、自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思。2分分 作用：引出后面对韦氏婚后七年间艰苦生作用：引出后面对韦氏婚后七年间艰苦生活的描写，间接表达了诗人对亡妻的追怀活的描写，间接表达了诗人对亡妻的追怀悼念之情。悼念之情。 2分分鹧鸪天惜别严仁 一曲危弦断客肠，津桥捩拖转牙樯。江心一曲危弦断客肠，津桥捩拖转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。瑶草碧，柳芽黄，载将离恨过潇湘。请君瑶草碧，柳芽黄，载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。看取东流水，方识人间别意长。【注】【注】危弦：哀弦。危弦：哀弦。捩拖（捩拖（lidu）：）：扭转船舵。扭转船舵。牙樯：饰以象牙的帆樯。牙樯：饰

12、以象牙的帆樯。词的下片后两句在抒情上有何特点？请词的下片后两句在抒情上有何特点？请简要分析。（简要分析。（6分）分） “瑶草碧，柳芽黄瑶草碧，柳芽黄”两句以乐景写哀情，两句以乐景写哀情，以景的清新明丽，反衬心情的哀婉忧伤以景的清新明丽，反衬心情的哀婉忧伤; “载将载将”句化抽象为形象，将无形的句化抽象为形象，将无形的“离离恨恨”写得具体而有分量，生动地写出离恨写得具体而有分量，生动地写出离恨的沉重的沉重; 末两句以眼前东流不息的江水，比喻绵末两句以眼前东流不息的江水，比喻绵绵不尽的离愁别恨，自然浑成。绵不尽的离愁别恨，自然浑成。(共共6分，分，每点每点2分，意思对即可分，意思对即可) 请简要赏

13、析请简要赏析人黄溪闻猿人黄溪闻猿前两句的艺术前两句的艺术特色。特色。 入黄溪闻猿入黄溪闻猿 柳宗元柳宗元 溪路千里曲，哀猿何处鸣。溪路千里曲，哀猿何处鸣。 孤臣泪已尽，虚作断肠声。孤臣泪已尽，虚作断肠声。 触景生情触景生情（1分）：分）： 作者看到眼前的黄溪小路弯弯曲曲绵延千里，想到了自作者看到眼前的黄溪小路弯弯曲曲绵延千里，想到了自己曲折坎坷的人生之路，山中的猿猴声声哀鸣不知来自己曲折坎坷的人生之路，山中的猿猴声声哀鸣不知来自何处，更勾起了诗人内心的惆怅，（何处，更勾起了诗人内心的惆怅，（2分）分） 在凄凉、哀婉的氛围中，生发了身处逆境的苦闷与悲凉在凄凉、哀婉的氛围中，生发了身处逆境的苦闷与

14、悲凉之情。（之情。（2分）分） 或者或者 视听结合视听结合（1分）：分）： 从视觉上写从视觉上写“溪路溪路”之曲折，从听觉上写之曲折，从听觉上写“猿鸣猿鸣”之哀之哀婉，（婉，（2分）分） 营造了凄凉，哀婉的意境，抒发了身处逆境的苦闷与悲营造了凄凉，哀婉的意境，抒发了身处逆境的苦闷与悲凉。（凉。（2分）分） （答出一种即可。）（答出一种即可。）正宫正宫小梁州小梁州秋秋贯云石贯云石 芙蓉映水菊花黄，满目秋光。枯荷叶底芙蓉映水菊花黄，满目秋光。枯荷叶底鹭鸶藏。金风荡，飘动桂枝香。鹭鸶藏。金风荡，飘动桂枝香。 雷峰塔畔雷峰塔畔登高望，见钱塘一派长江。湖水清，江潮登高望，见钱塘一派长江。湖水清，江潮漾。

15、天边斜月，新雁两三行。漾。天边斜月，新雁两三行。 这支描写秋景的曲子主要运用了哪些表现这支描写秋景的曲子主要运用了哪些表现手法？请简要分析。手法？请简要分析。 渲染渲染。菊花黄、荷叶枯、鹭鸶藏、雁成。菊花黄、荷叶枯、鹭鸶藏、雁成行、飘桂香等都是有秋天特色的景象，渲行、飘桂香等都是有秋天特色的景象，渲染秋的清爽明净。染秋的清爽明净。 白描白描。一句一景，抓住特征简笔勾勒。一句一景，抓住特征简笔勾勒。 动静结合动静结合。大雁南飞与弯月斜挂，一动。大雁南飞与弯月斜挂，一动一静。一静。 多角度描写多角度描写，绘形绘色，大雁成行绘形，绘形绘色，大雁成行绘形，荷粉菊黄绘色。（描写技巧一点荷粉菊黄绘色。（描

16、写技巧一点2分，两点分，两点4分。）分。） （简析）此曲为贯云石晚年隐居杭州时所作。他（简析）此曲为贯云石晚年隐居杭州时所作。他对风光秀丽的杭州怀有深厚感情。该曲极尽西湖对风光秀丽的杭州怀有深厚感情。该曲极尽西湖秋色之美。其所描绘的乃是一个略显善意的清爽、秋色之美。其所描绘的乃是一个略显善意的清爽、沉静的境界。其深层则是其淡泊名利、飘然出世沉静的境界。其深层则是其淡泊名利、飘然出世的思想。在作者笔下，我们看到：西湖亭亭玉立的思想。在作者笔下，我们看到：西湖亭亭玉立的芙蓉，静静地觅食的白鹭。菊花怒放，满目秋的芙蓉，静静地觅食的白鹭。菊花怒放，满目秋光，金风习习，桂香送爽。登高远望又见钱塘波光，金

17、风习习，桂香送爽。登高远望又见钱塘波涌，一派长江大河气象。湖水清澈，江潮滚动，涌，一派长江大河气象。湖水清澈，江潮滚动，天边已挂斜月，两三行新雁掠过天空。此曲所择天边已挂斜月，两三行新雁掠过天空。此曲所择取的景物和意象，都极富秋之神韵，作者又能将取的景物和意象，都极富秋之神韵，作者又能将自己的情感融于其中，使得情景合一，加大了情自己的情感融于其中，使得情景合一，加大了情的深度与景的厚度的深度与景的厚度 踏莎行吕本中 雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。 记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。记得去

18、年，探梅时节。老来旧事无人说。为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别。为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别。 上下片都写到上下片都写到“梅梅”，写法有何不同？各，写法有何不同？各有什么作用？（有什么作用？（4分）分） 上片上片实实写雪中月下之梅，以清冷之景衬托写雪中月下之梅，以清冷之景衬托忧伤之情；忧伤之情； 下片下片虚虚写去年探梅往事，今昔对照，引出写去年探梅往事，今昔对照，引出下文的感伤。下文的感伤。 梦梦 回回 林景熙林景熙梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。 【注】林景熙，宋末诗人，宋亡不仕。【注】林景熙，宋

19、末诗人，宋亡不仕。 鸥：相传鸥是最无机心的禽鸟，古人常以鸥：相传鸥是最无机心的禽鸟，古人常以鸥喻心志之悠闲或隐逸之情怀。鸥喻心志之悠闲或隐逸之情怀。 赏析最后两句的表达技巧赏析最后两句的表达技巧 动静结合动静结合，以深夜中的寂静与莲叶的响，以深夜中的寂静与莲叶的响动声相衬，以寒冷清寂的水面与未休息的动声相衬，以寒冷清寂的水面与未休息的欧鸟的骚扰相衬，充分刻画出当时冷寂凄欧鸟的骚扰相衬，充分刻画出当时冷寂凄凉的气氛。（凉的气氛。（3分）分）衬托手法衬托手法，用未眠鸥来衬托作者辗转反，用未眠鸥来衬托作者辗转反侧、长夜难明的愁苦，渲染了凄凉的氛围，侧、长夜难明的愁苦，渲染了凄凉的氛围，寓情于鸟，含蓄

20、而深沉地表达了作者的悲寓情于鸟，含蓄而深沉地表达了作者的悲苦之情。（苦之情。（3分）分）浣溪沙朱敦儒（宋） 雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。阑干。 脱箨修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与脱箨修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。谁看。 注注朱敦儒朱敦儒(1081-1159 ),洛阳人，洛阳人，“南渡以词南渡以词得名得名”，此词作于流落江南之时。，此词作于流落江南之时。箨：竹笋的箨：竹笋的壳皮。壳皮。 古人认为，古人认为，“作诗不过情、景二端。作诗不过情、景二端。”请从请从“情情”与与“景景”的关系的角度赏析这首词。（的关系的角

21、度赏析这首词。（6分）分） （1）借景抒情借景抒情：上片一、二句写景，早春时节，：上片一、二句写景，早春时节，细雨纷纷，香火残留；桥下溪水碧绿，桥外春燕细雨纷纷，香火残留；桥下溪水碧绿，桥外春燕衔泥，寒气逼人。细雨、残留的香火、燕泥寒，衔泥，寒气逼人。细雨、残留的香火、燕泥寒，一一“残残”一一“寒寒”，既写实景，也抒写诗人内心，既写实景，也抒写诗人内心的悲苦。为映衬。的悲苦。为映衬。 （2）乐景衬悲乐景衬悲情：下片一、二句也是写景，刚情：下片一、二句也是写景，刚脱去壳皮的修竹，正散发出嫩绿之色；刚褪去花脱去壳皮的修竹，正散发出嫩绿之色；刚褪去花瓣的新杏，酸味未成。如此的江南美好景象给谁瓣的新杏

22、，酸味未成。如此的江南美好景象给谁赏看呢？诗人以江南的美好来抒写故国（北宋）赏看呢？诗人以江南的美好来抒写故国（北宋）灭亡之悲情。为反衬。（每点灭亡之悲情。为反衬。（每点3分）分）西陵峡西陵峡孙原湘 一滩声过一滩催一滩声过一滩催,一日舟行几百回。一日舟行几百回。 郢树碧从帆底尽郢树碧从帆底尽,楚台青向橹前来。楚台青向橹前来。 奔雷峡断风常怒奔雷峡断风常怒,障日峰多雾不开。障日峰多雾不开。 险绝正当奇绝处险绝正当奇绝处,壮游毋使客心哀。壮游毋使客心哀。 【注】郢：古代楚国的地名，郢树指江岸【注】郢：古代楚国的地名，郢树指江岸上的树木。楚台：古代楚国地名。在今湖上的树木。楚台：古代楚国地名。在今湖

23、北姊归县东。北姊归县东。 “郢树碧从帆底尽郢树碧从帆底尽,楚台青向橹前来楚台青向橹前来”在写在写法上有什么特点？试作分析。（法上有什么特点？试作分析。（4分）分） 采用采用动静结合动静结合的写法（的写法（1分），分）， 将静态的将静态的“郢树郢树”“”“楚台楚台”写为动态，而写为动态，而将动态的行船写为静态，（将动态的行船写为静态，（2分）分） 表现诗人舟行峡中的独特感受，新颖别致。表现诗人舟行峡中的独特感受，新颖别致。（1分）分） （从情景交融、夸张和比拟等角度分析亦（从情景交融、夸张和比拟等角度分析亦可。）可。） 晓入郡城朱彝尊 轻舟乘间入，击缆坏篱根。轻舟乘间入，击缆坏篱根。古道横边马，

24、孤城闭水门。古道横边马，孤城闭水门。星含兵气动，月傍晓烟昏。星含兵气动，月傍晓烟昏。辛苦乡关路，重来断客魂。辛苦乡关路，重来断客魂。郡城：指作者的家乡秀水（今嘉兴）。宋时为嘉禾郡，故称。顺治二年清兵南下，南明灭亡，作者离开家乡躲避兵火，第二年返回家乡时作此诗。朱彝尊（1629年-1709年），明末清初诗人、词人、经学家。边马：清兵的战马，因清兵来自东北关外，故称边马。 尾联在诗中起到什么作用？返归家乡，诗人为什么说“断客魂”？（6分） 总括上文，由叙及情，卒章显志，表达了总括上文，由叙及情，卒章显志，表达了诗人面对国家覆亡、家园残败的痛楚之情。诗人面对国家覆亡、家园残败的痛楚之情。（3分）分）

25、 战乱后的家乡面目全非，河山已为异族占战乱后的家乡面目全非，河山已为异族占有，自己这曾经的主人，返归家乡却恍如有，自己这曾经的主人，返归家乡却恍如置身异地的置身异地的“作客作客”之人，之人，“断客魂断客魂”三三字饱含无尽的感慨和伤痛。（字饱含无尽的感慨和伤痛。（3分）分）送人还荆州 唐皇甫曾 草色随骢马，悠悠同出秦。 水传云梦晓，山接洞庭春。 帆影连三峡，猿声近四邻。 青门一分手，难见杜陵人。 【注】青门：长安东南门，古属秦地。 (1)诗歌的第二联运用了怎样的艺术手法?在抒情达意方面有什么作用? (5分) 1）运用）运用想像（想像（虚实结合）。（虚实结合）。（2分，答分，答“借景抒情借景抒情”给给1分）分） 由眼前景想像荆州、洞庭湖一带的山水美由眼前景想像荆州、洞庭湖一带的山水美景，流露处对游人一路山高水长、孤独寂景，流露处对游人一路山高水长、孤独寂寞的关切。（寞的关切。（3分）分） 阮郎归阮郎归 西湖春暮西湖春暮 南宋南宋马子严马子严 清明寒食不多时