岑参白雪歌送武判官归京教学设计

1、一、导入唐代是我国诗歌的黄金时代，而其中的边塞诗以空前绝后的庞大阵容和突出的成 就，成为了诗坛的一支奇葩。今天我们学习岑参的白雪歌送武判官归京，这 首诗被人们称为盛唐边塞诗的压卷之作。二、作者介绍作者简介：岑参（715 770）,江陵（今湖北江陵县）人，唐代著名 边塞诗 人”与高适齐名，并称为 高岑”是边塞诗派的重要作家。诗歌想象丰富，气 势磅礴，风格瑰丽雄奇，语言变化自如，擅长七言歌行。诗中充满了积极乐观的 情绪。有岑嘉州集。三、诗文赏析（一）聆听感受1、播放录音，聆听感受。请同学们注意字的读音。2、读准字音（二）整体把握1、齐读全诗一一读准字音，初步感知。2、解题一一从诗题中能看出这首诗写

2、了哪些内容？咏雪、送别。（板书）诗的前半部分是咏雪，后半部分写送别，同时在送别中进一步描写雪景。这是一首雪中送别诗。3、诗歌是从哪里开始着重写送别的？从中军置酒饮归客”一句开始。前十句着重于咏雪，后八句着重于送别。（三）赏析咏雪部分1、齐读咏雪部分思考：咏雪部分描绘了怎样的画面？请用自己的语言描述出来。北风席卷着大地，把强韧的白草都折断了。塞北的天空，农历八月就飞起了雪 花。就像是忽然刮了一夜春风，使千树万树开满了梨花。大风把雪吹进了珠帘里，沾湿了罗幕，就连狐裘、锦衾这样高级的御寒品也挡 不住严寒；将军和都护的角弓被冻得拉都拉不开了，铁衣冰冷得难以着身。 穿插互文见义。是两个词本来要和在一起，

3、可是为了音节和字数的限制要省去一 个，解释是要把两个字合起来讲。如秦汉时的明月秦汉时的关，烟月笼寒水烟月 笼沙。描写一幅朦胧冷清的水色夜景。2、赏析诗句（1） 朗读咏I（2）对雪的描绘，哪一句最精彩？为什么精彩？小组研讨，合作探究（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）过渡：古诗词语言凝练，在浓缩的语言里饱含丰富的情感所以品味诗词，一般从以下几个方面入手。（关键字、修辞、内容、情感，技法等）“忽如：不仅写出“胡天”变化无常，大雪来得急骤，还且还传神的写出了诗人 的惊喜与好奇。以梨花喻雪因梨花和雪相似，洁白、鲜润。诗人用春景比冬景， 使人忘记奇寒而内心喜悦与温暖。 另外“千树万树梨花开”创造了春意盎

4、然的意 境，颇具浪漫色彩。要品评这两句，恰有一个成语叫妙手回春。（3）读咏雪部分 除了这一句外，在咏雪部分，你还喜欢哪些诗句？为什么？ 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。第一句写风，一个 卷”字，一个 折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，八月”说明胡天下雪的时间早。 飞”勾画出了一幅雪花漫天飘舞, 的形象。即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。一个 散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个 入”字，将读者的视线I 从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，。I角弓不得控”和 铁衣冷难着”生动地

5、表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，将军”与 都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。“狐裘、锦衾、角弓、铁衣”这些边塞将是身边的用通过人的感受写天气的奇寒。写白雪的威力，属于侧面描写。角度新颖。I请看他的另一首诗走马创新奉送出师西征中的诗句“风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。”，刚磨好的墨汁连字还 没来得及写就冻上了瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（从 瀚海”到 愁云”视角有何变化？）（百丈”万里”是实写吗？运用了什么修辞？ ）这两句诗起到承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。前一句写大戈壁上是一片冰 雪世界，这是地上的景象。 瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面； 百丈冰”形容

6、冰 雪覆盖面积之广，冰块之大，是夸张的说法，极言奇寒。后一句写惨淡的愁云布满天空，这是天上的景象。一个愁”字，一个 惨”字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。愁云”既是写景也是写情，很自然地引出下面的送别。这里，把边塞将士的军营置于一个广漠、辽阔的背景上，给 人一种奇异而又壮伟的深刻印象。3、齐读咏雪部分一一思考：这些诗句共同显示了胡天的雪的什么特点？ _雪来得早，雪来得急骤，雪下得大，雪景雄奇壮阔，雪后特别寒冷。.4、作者写雪，写雪中的景象，写胡天的雪的特点，是怀着怎样的情感来写的？ 喜爱，赞美的感情，昂扬乐观的精神。5恶劣的环境，人的心境应该是凄苦、惆怅的，诗人却把北国风雪，用南国

7、的春 风和梨花作喻，温暖、美好，把萧索苦寒转化为绚丽烂漫、花团锦簇的景象， 情绪乐观而昂扬，为什么？由此我们可以体会到什么？ 么在这样艰苦恶劣的环境 中，作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢？ I这和当时的时代背景和诗人自身的经历有关。屏幕:唐代天宝年间，李唐王朝与西北少数民族边境战事不断， 许多文人也纷纷 投入军人幕府，寻求个人发展，岑参是就是其中之一。他怀着建功立业的志向， 两度出塞，他第一次出塞时刚走到半道就碰到了回京的老朋友，他写道：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”他两次出塞都不是被动的，是他积极投身边塞 军旅生涯的一种主动行为度过了六年艰苦的军旅生涯，曾在送某将军出征时写 道：功名祗

8、向马上取，真是英雄一丈夫！ ”诗人是在赞颂友人，也是在表达自己 的志向。对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会，诗中处处体现出一种豁达。诗人所处时代，正值大唐盛世，国家的强盛自然给人一种昂扬向上的力量。 所以在这首诗中我们看到的更多是乐观向上的情怀。?（四）赏析送别部分1、齐读送别部分一一诗人写送别写出了对友人怎样的情感？依依不舍。2、哪些诗句表现了这种情感？是怎样表现出来的？中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 一一设宴饯别为什么要列举 胡琴”琵琶”羌笛”这三种乐器呢？）器,简略而有情味。列举出这三种乐器的名称，也是很有深意的：朋友就要回 乡了，在饯别酒席上演奏的仍然是这些异

9、乡的乐器， 一股思乡之情不是委 婉地流露出来了吗？ 胡琴琵琶与羌笛”，这种纯然是西域特色的管弦乐器 齐鸣和响，给边塞的军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（你觉得此句中哪一个词用得最好？好在哪里？ ）送客送出军门，时已 黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上 的红旗却一动也不动一一它已被冰雪冻结了。 这一生动而反常的细节再次 传神地写出天气奇寒。而那白雪为背景上的鲜红一点， 那冷色基调的画面 上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷；那雪花乱飞的空中不动 的物象，又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处 精彩的奇笔。? 穿插：杜甫曾经说

10、过：“岑参兄弟皆好奇” 一语道出了他的创作个性。所以读这首诗处处不要忽略一个“奇”字。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担 忧。情满天山路啊赏析 山回路转不见君，雪上空留马行处。”（描绘了怎样的画面？请用自己的语言描述一下。）写友人离去以后的情景：山回路转，友人的身影已经看不到了，此时诗人 仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印。（联想想象诗歌最后两句，如果你是诗人此时在想些什么？）是对行者 难舍而生留恋，是为其 长路关山何时尽”而发愁，还是为自己

11、归期未卜而 惆怅？这里有悠悠不尽之情，形成了一个艺术空白，诗人送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情，都通过雪上空留马行处”这句诗表达出来了。（齐读送别部分一-思考一-诗人在句子中并未写到 情义”不舍”等字眼，那 么这种情义是怎样传达出来的？ ）融情于景，情景交融。这两句诗表达了多么深挚的友情，然而在诗句中却 找不到 友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态 描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了 含吐不露而余味无穷。这样的结尾，真如撞钟，清音有余，使人产生无穷的遐想。 山回路转”使人 惆怅，而雪地上的马蹄印迹，又把送别的思念延伸到远方。这个 开放式”的结

12、尾， 给人以无尽的遐思。（你知道具有相同意境的诗句吗? 黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越 去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久 久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟， 将友人送到目的地。这两句诗表达了多么深挚的友情，然而在诗句中却找不到 友 情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中， 将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。3、齐读送别部分一一体味其中的韵味。（五）分析咏雪、送别两部分之间的关系。（写雪、写雪带来的酷寒，写边地的风光和送别有关系吗？） 为送别设置背景，渲染气氛（板书） 在边地奇异雄伟的风光，在大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮的色彩。（六）齐读全诗深情诵读，尝试背诵充满奇情妙思，是此诗主要的特色。（七）写法特色这首诗抒写塞外送别、军中送客之情，但它跳出了离愁别恨的俗套，并不令 人感到伤感，而是充满奇思异想。，作者用敏锐的观察力和感受力捕捉边塞奇观， 笔力矫健，有大笔挥酒，有细节勾勒，有真实生动的摹写，也有浪漫奇妙的想象， 再现了边地瑰丽的自然风光，充满浓郁的边地生活气息