我们成功了第一课时的教学设计

1、我们成功了第一课时的教学设计东坡区通惠小学尧菊香设计意图：语文课程标准的总目标指出：在语文学习过程中，培养爱国主义 情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观， 提高文化品位和审美情趣。在本篇课文的教学设计中我让学生在朗读 中充分感受祖国人民在申奥成功时表现出来的激动和喜悦之情， 体会 到申奥的成功是中华民族的成功， 是我们全中国人民的骄傲，从而增 强孩子们的民族自尊心和自豪感。语文新课程标准又指出阅读教学应该注重朗读的指导， 在学生读 正确、流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情是让学生在入情 入境、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。 教学本课时利用录

2、象、课件等创设阅读的情境。在识字教学方面，新课标也指出“识字教学要将儿童熟识的语言 因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方 法。”因此在教学本课的生字是我尽量让学生自己发现，自己想办法 记忆，并作适当的指导。教学重点：认识生字；流利、有感情地朗读课文。教学难点：生字读音的难点；体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感第一课时课时目标:1、进一步巩固14个生字词。2、能正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文，体 会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。教学过程：课刖谈话：师：（出示奥运会标志）你知道这是什么标志吗？（生：奥运会） 奥运会的全

3、称是奥林匹克运动会。奥运会世界上规模最大的运动会。 师：你知道奥运会有哪些比赛项目吗？（田径、赛艇、自行车、棒球、游泳、拳击、排球、皮划艇、马术、篮球、足球、体操、滑雪、 滑冰、冰球、跆拳道、帆船、射剑、射击、乒乓球、击剑、网球、 垒球、羽毛球、摔跤、柔道、举重、曲棍球）你们了解的还真不少。奥运会世界上规模最大的运动会，每四年 举行一次。能参加奥运会的运动员是非常厉害的。 能举办奥运会的国 家更是实力强大的，奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉。 因 此很多国家的城市都想申请举办奥运会。举办奥运会也一直是中国人的梦想。早在十七年前，1993年中国北京曾经申请举办2000年的奥运会，在最后的投

4、票选举中，北京 仅以两票之差，输给了澳大利亚的悉尼，确实非常可惜。但是中国人 民并没有气馁，不断地建设祖国，我国的实力一天天的强大，北京也 成为了举世瞩目的美丽城市，北京继续申办 2008年的奥运会。一、谈话导入。1、时间很快，到了 2001年7月13日的夜晚，（点击出示：2001 年7月13日）奥运城市选举的这一天，全国人民都在关注着最后的 结果，都希望北京申奥成功。2、（点击出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申办 2008 年奥运会成功了。）教师朗读。北京申奥成功了，你们是什么心情？（激动，骄傲，自豪、快乐）现在，让我们来自豪地把这个好消息告诉大家吧：（齐读）3、这个喜讯传来，中国

5、十三亿的儿女是多么的自豪啊。今天就让我们去看看中华儿女是如何欢度这激动人心的时刻的。（播放申奥成功的课件）4、在电视机里，“我们赢了！我们成功了！ ”的字幕一遍遍的放 大。在我们的心里也一遍一遍地放大着自豪感和成功感。同学们，让我们自豪地告诉大家吧：“我们成功了！”（读题目两 遍，一遍比一遍有感染力。）再激动些，骄傲些。5、课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻，让我们一起去 读一读吧。二、自由初读课文。1、自己读课文，读准字音，遇到不认识的生字怎么办？遇到难 读的字多读几遍。2、同桌一起读课文，读通句子，碰到对方读错了马上帮助并接 读。如果读到有些地方，你们想欢呼或者做一些动作都可以。二、自

6、学交流。1、相信你们一定从课文中感受到申奥成功时人们的激动了。让 我们庆祝这次成功（点击出示生字）1）指名读生字。2）自由读生字。3）（点击课件逐个出示生字）你想把哪个生字宝宝带回家，指名读生字。4） 小鸟听到中国申奥成功了，唱起了欢乐的歌。（课件出示词语 喜讯，传来，不约而同，聚集，挥舞，锣鼓、欢呼，击掌，拥抱、泪 水、江泽民、奥林匹克、飘扬。）学生自由读。同桌比读。如果同桌读的好，就夸夸他或她。齐读。你们真能干，成功手势做出来表扬自己。2、带着成功的喜悦请大家再读读课文中这几个句子。1）把你喜欢读的句子读给大家听一听。（指名读。）2）听了你们的朗读，老师很感动，也想加入你们的队伍，欢迎吗？

7、那么老师读下去，读到你觉得非常喜欢的句子，你就跟着读吧。四、指导朗读课文，感悟课文。1、当申奥成功的喜讯传来，人们都是怎么做的？（点击出示句子：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立 刻变成了欢乐的海洋。）自由读一读，你有什么不理解的吗？申奥成功的喜讯传来，人们谁也没有和谁商量，就都跑到街上, 欢呼着，谁和谁也没有商量，都挥舞着国旗，高呼着：“我们成功了！ 谁和谁都没有商量，但做出了同样的事情。这是那个词语呢？（不约 而同）（1）试着用不约而同说句话，比如：上期，我们班在接力比赛 中取得了第一名，我们不约而同地（2）为什么人们都不约而同地涌上街头？涌：就是象潮水一样快速的冲过去。因为人们听到

8、这个好消息太 激动了，都急着要去街上庆祝。就像潮水涌出来一样。（3）“北京立刻变成了欢乐的海洋”是什么意思？（板书：欢乐 的海洋）（人太多了，就汇成了海洋，人的海洋）你觉得这句话该用什么样的心情来读，（激动、兴奋、欢乐）指 名读，齐读。2、喜讯传来，北京立刻成了欢乐的海洋，课文重点介绍了哪两 个地方呢？（天安门广场和中华世纪坛）3、孩子们，让我们一起走进这欢乐的海洋，加入到庆祝的队伍 中吧。瞧天安门广场多热闹啊（点击出示第二段）指名读第二自然段。（1）用“”画出人多的句子。用“”画出人们欢乐的句子。出示句子：天安门广场聚集了几十万群众。板书： （几十万） 出示句子：人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓

9、声中一遍遍高呼：“我们成功了！ ”“我们爱北京！” “祖国万岁！ ”（出示图片）让我们一起高呼吧！（学生入境演一演）（高呼）指导朗读：用你的朗读来表现你的爱祖国，爱北京的心情吧！读 第二自然段（指名读 全体朗读。）4、让我们再去中华世纪坛看一看吧！（1） 自由读，用“”画出人多的句子。用“”画出人们欢乐的句子。（2）人多：（点击出示图片和句子：中华世纪坛人如海，歌如潮。） “人如海”“歌如潮”是什么意思？（人多；唱歌）朗读句子。（板书：人如海歌如潮）欢乐：（点击出示图片和句子：人们相互击掌，相互拥抱，任激 动的泪水尽情流淌。）朗读句子。从“任激动的泪水尽情流淌。”为什 么人们的眼泪流下来，都不擦去？你从中体会到什么？欢乐：江泽民等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼， 共歌唱，把庆祝活动推向了高潮。（播放课件）在那个夜晚，大家好像看到，奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。4、孩子们拿起书，一起朗读最后一个自然段。（齐读：大家好像看到， 奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。）五、总结，朗读全文。世界选择了北京，北京还给世界一个惊喜。 2008年8月的那个 夏季，我们成功举办了第二十九届奥运会（出示图片）。国际奥委会 主席雅克罗格在闭幕式的时候称赞说：“这是一届真正的无与伦比 的奥运会!同学们，申奥我们