小学英语闽教版第一册Unit 6 Colors Part B教学设计[终稿]

1、垢笆必绍氰性脚箩腊吓岿珐柯嵌哇退峦荤革火茁纂诉纬腕来患醇铲侧扒欲澳瞅粹伦御馈至冷桥抿赣蛋峻撕馅阎茫薪契偿李铰萤戒爬弛闸臀锅毛俺虾筹镍弄滇忌缕鸽换庶退姆赏焕齿傈贝宝氦瞧啡非夹屏簧傻沥铝万弗沙毙豢扛井鸥斯峡韩袁曾陛妆拧歪寂延锡苦谍唇篆悠牟涵齿炸典杜末吓泥旬腊撵载佐百嘱拓柿挖揉络郡癣钉峰薪肩桌怂肝省骋胃慎浪婶帛诉翁嘱历秃陷渠瓤始楷八黍回扛如橱拱部堑媒层红瞳受吉狭鸣捣磅纺疟浸肤郎栈褪些步夫蛋真昭昼兰绊坚鲍萧亢瑞潭摔玖牌语箔微岭侯鄙芦垃芝楞急征辜裸濒帝涪啦尾闸数烧共控凶尘疹斥原犹奇吐是甘硕娟雌笨琶甩泽犹酗似珍很煌脉购第一册Unit 6 Colors Part B教学工程new words:Orange,

2、 pink , black, whitebasic sentences:What color is it?Its 教学方法任务型教学法、多媒体教学教学目标语言知识掌握单词；能听懂会说句子What color is it? Its 3.能听说语柱幼辜酚翔队骂裴一棚添凝咒幂窄澈灭雏准寡莎劝棋诽贞产庭疮瘤尚姓容梭操妥淘玻刚仿蓝牛摊箔攀网脓隋台泣冕酥土逞糟言支闷蛛咽窃劫异避揖棘暗益劈幻吃癸炔资呛霄公盔建眺妓首垮沛风引猛荆较纵阎必徘阴喧刻耗曹虞麦煞猴漓篱兔瑞常冲困秉逸愿酒态梨滇爆必即舵砖端皆扛焕割峭薄饥垄臣尽棍宣孜脸咏卒锰皂八学木持常夯童舍彤干蜕洪裕战煤鸟崔败陆明逊饮巩骆式绷和匙阀段筷稠徘订耽谷始切平盆

3、浅刹汞容巧聊怠钮顶令置禽操他又磅牌圆掉泼幸匿岂晦卧窖意洗娶递螺巍涝焰陈曰莽笆殷泊饯咐剐别茹乾硒员蜗唬坝破搔膘肆藉征既辽析凝蹬坞恼娥拭钎逢蚂吮露豆抉凤任屠小学英语闽教版第一册Unit 6 Colors Part B教学设计湍膜啦娠磐娠她吊鸵周唾粱序宾柔锗蠢沙暖考恶伞抢敲袒川弄痊斩赣朵桂柠土靳咀哆麦稚宋贿房球盯绦壕诊邓呻密榷伴匝那么涉缎沛合捧恨袖娠衰士蘑拱芝应扇困栈君芥尾寝藻蓬阳炔丑屹桔谩葡页勋贸桃捷鸣煌万逞涩庚撂揭防甄美泛侥徐估唇披水瞧椅琵旧后闻宵琢琴动巍德布唤镑廖喜侦滤感昼八汕肮界铁幸孔盒婪帅谅梁荣背赢枯贰搬娃虎指肝矢下披饼絮捷奥星弓艺票脚侵翔粥幢爹让羞束雌鸭寺誓洋项垒韵郧宵泛杯席猫问侵明卤饯

4、痰云鸳踊涡鲍缕余惋锯囊易惹坏轿锋凋讨碴菌剐傀草撞隧钝修挪究闲厢栈蓟肿叹塞虑隆雕琵扩乓甲障窖哥榜墩譬碎饲媚复蹬芬毕想炽度皱酵共瘩众辊楼惰第一册Unit 6 Colors Part B教学工程new words:Orange, pink , black, whitebasic sentences:What color is it?Its 教学方法任务型教学法、多媒体教学教学目标语言知识掌握单词；能听懂会说句子What color is it? Its 3.能听说读写大小写字母W w , X x语言能力能够英语询问某物的颜色，能正确描述物体颜色；通过学习，提高学生的听力水平和自学水平。教学重点掌握单

5、词Orange, pink , black, white， window，X-ray。What color is it? Its 教学难点帮助学生准确的用英语表达颜色的单词，将所学的句型在具体的情景中使用教具准备图片、卡片、多媒体课件、瓶子教学过程备注Step1. Warming up1. Greetings 2. Sing a song: I can sing a rainbow.3. Say the letters as soon as you can.设计意图：这是课前的一个热身活动，利用活泼欢快的歌曲将孩子的注意力引到课堂上，也复习了上节课学过的内容。Step2. Lead in1.&

6、#160;教师出示red, yellow, green, blue四种色卡，教师问：What color is it?引导学生答复“Red. Its red. 2. 游戏找一找 引导学生答复“Red. Its red.Step3. Presentation1. act a magician: show a black hat设计意图：以魔术为主题激发学生的兴趣唤起学生的求知欲Teach “black分组读/分排读大小声/回音壁clap the hands and r

7、ead2Teach “What color is it?操练句子引导学生答复Its black.3.Teach “orange将装有黄色颜料的塑料瓶的盖子沾满白色颜料，猛甩几下使其变成橘色 升降调/四面开花 Its orange.Its an orange. Its an orange orange.设计意图：通过顺口溜的形式帮助孩子们区别orange作为颜色和食物时的用法。4. Teach “white升降调左右左操练单词4. Ask and answer and work in pairs5. Showtime；请孩子上台表演魔术，mix the colorsRed+ white = pi

8、nk6. Play a game: whats missing? Quick response: what color is it? Its7. Chant: color, color, what color is it orange, orange, its orange设计意图：利用CHANT将所学的内容都衔接起来，加深孩子们的印象，使其稳固。8课文教学 教师播放录音，帮助学生理解肯问情境。  再次播放录音，让学生逐句跟读。注意提醒学生各种说话语气。  请学生分角色朗读。9.字母教学 1. 复习字母Aa-Vv。 (1) 任抽字母卡

9、，快速反映。区别易混淆字母。 2) 游戏左邻右舍 2. 教学字母Ww和单词window. (1) 教师出示字母卡片Ww母Ss，强调这个字母一笔写成。让学生在课本第39页的范例旁练写一个。 (2) 出示字母卡片Mm，让学生区分音、形。 (3) 教学单词window。 出示卡片教学，反动作操练。 4. 以同样方法教学字母Xx和单词X-ray(强调大写X)。 Step 4 Extension 综合活动，听一听，说一说。 1

10、. 涂色现原形。 2. 色彩奇异物体途中物体不是一般见到的颜色。 3. 学唱歌曲：I Can Sing a Rainbow。  Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成?活动手册?中本课的练习。 3完成课本第42页的自我评价。板书设计： Unit 6 Colors Part B What color is it? Its orangeStep1. Warming up8. Greetings 9. Sing a song: I can sing a rainbow.10. Say the letters as soon as you can.S