中学武术组合动作教学设计

1、武术组合动作教学设计长沙市南雅中学：张青一、指导思想： 本课以“健康第一”课程理念为指导思想。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共 同评价的教学组织过程，以期实现由不知到知；由被动的模仿到主动善思会学；由“要我 学”向“我要学”和“我爱学”；由理解知识原理到掌握技能技巧的转化。二、学情分析 武术是初中体育与健康课程的教学内容。 本次课选择传统的武术基本动作为教学内容 它动作简单明快、刚柔相济、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合初中学生的身心 特点和心理需求。本次课通过武术基本手型、步型的复习，进一步使学生掌握一些武术基 本动作，然后通过学习自主创编，形成若干组合小套路。充分发掘学习潜力

2、与智慧，调动 其主观能动性。三、教学特点与组织 1教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学 生的思维空间。2注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意 识。3在主教材的教学中 , 采用学生相互合作学习等组织教学形式，让学生体验互相帮助、互 相学习、积极创新的乐趣。4提供展示平台，让学生表现自我、感受成功、体验快乐。同时关注个体差异与不同需 求，确保每一个学生受益。5通过集体演练和统一口令等形式让学生感受武术的“精、气、神”。四、教学原则 遵循循序渐进的原则，由简单到复杂、由分解到完整动作，由单个动作到成套动作练习， 逐渐达到手、

3、眼、身、法、步协调配合。五、学法指导1通过合作学习，增进同学之间的人际交往。2 通过互评展示，建立自我的评价标准，学会欣赏武术的健与美。3. 注重师生互动，增进感情，融洽关系。六、学生身心状况预测1. 心理状况预计 在教师的引导下积极探索、自主练习，充分发挥学生的积极主动性，并使每个学生都得到 了成功的体验。2. 生理状况预计 本次课的练习密度： 41-42% ，平均心率 120-130次分。武术组合动作课教案学校：长沙市南雅中学指导教师：姚绪刚教学内容：1.武术组合动作（新授）2.赛龙舟（游戏）年级：八年级人数：40人任课教师：张青教 学 目 标1、运动参与目标：激励学生积极主动参与本课的各

4、项活动。2、运动技能目标：学习并掌握武术的基本组合动作，培养学练武术的兴趣。3、身体健康目标：提高学生协调、柔韧、力量等身体素质。4、心理健康与社会适应目标：了解武术锻炼的价值，在学习过程中提升合作能力，增强民族自豪感。场地、器材准备： 黑板1块、CD机一台、图片四张、长绳八根课的部分课的内容教师活动学生活动队列队形时间准备 部 分一课堂常规1 体育委员集合整队，报告人数2 师生问好、检查服装3 .宣布课的内容、目标、提出课堂要求一.武术操共8节口令：正确、洪亮利用音乐渲染气 氛，带领学生一起 做武术操1 集合：快、静、齐2 .注意力集中，听 教师的口令3 .队伍整齐，精神饱 满热烈奔放的音乐

5、中跟 老师一起做武术操组织：集合队型XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO（图一）组织：体操队型X X X X X XX X X X X XOOOOOOOOOOOO（图二）6，基 本 部 分一合作学习1 看挂图分组自学武术 组合动作。1.介绍看图自学的 方法，鼓励学生分 组看图自学武术组 合动作，巡回指导 学生分组自学。2教师验收自学效 果1. 掌握学习方法，分 组看图模仿、自学， 体验。2. 学生展示自学成果组织：XXXXXXXXX 1X2XXXXXXXXXOOOOOOOO 3 O 4 OOOOOOOO（图三）5，2 .教师示范讲解整套动作要领1.示范1.学生看示范组织：如

6、（图二）1）起式2.讲解2.听讲解2 ）抡臂砸拳3.带练3.跟着老师练习3）插步双摆掌4 .分组练习4 小组长带领练习4）弓步勾手撩掌5）提膝穿掌14 '基6）仆步穿掌7）上步单拍脚8）弓步架掌冲拳9）转身抡臂砸拳10）收式本3 集中展示1 ）小组展示1.鼓励学生小组展1.小组展示，相互观组织：示。摩。X X X X X X2，2 ）集体展示X X X X X X2.鼓励全班学生集2.集体展示。动作有（图四）部体表演。力、精神饱满。OOOOOOOOOOOO二、延伸教学1 教师表演（长拳）1.教师展示。1.欣赏老师的表演。组织：如（图四）分2 分小组根据所学知识2.启发鼓励学生分2.积极

7、主动创编动组织：如（图三）自创武术组合动作。组创编组合动作。作。并巡回指导。11 '3 .擂台比武3-1.组织学生展示3.母组推选冋学参加组织：如（图四）创编动作。擂台比武，其他同学认真相互观摩。3-2.组织学生比武4.小组评价，教师小结4 .小结点评。对表4.分组进行评价。组织：如（图四）现突出的小组进行奖励。三游戏：赛龙舟1. 讲解游戏方法及 规则。2. 组织比赛。1. 听从讲解2. 比赛组织：JX X o Ox x O Ox x O Ox x O Ox x O O J JJ J（图五）5，结束 部 分1.集合2 放松练习3 小结4 .收器材5.下课1 .带领学生做简易 太极拳放松。2 .与学生简短交流 本课学习情况，进 一步激发学生对中 国传统