诗歌之炼字和诗眼

1、诗歌之炼字和诗眼高考诗歌鉴赏之 炼 字诗歌之炼字和诗眼一、一、何为何为炼字？炼字？ 所谓炼字，就是为了表达的需要，所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，造性的搭配，使所用的字词获得简练精使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种这种对字词进行艺术化加工对字词进行艺术化加工的方法，就的方法，就叫做炼字。叫做炼字。诗歌之炼字和诗眼二、炼字的类型1. 1. 炼动词炼动词 2. 2. 炼修饰词（形容词或副词）炼修饰词（形容词或副词）3. 3. 炼词性改变的活用词炼词性改变的活用词

2、 4. 4. 炼叠词炼叠词 5. 5. 炼拟声词炼拟声词 6. 6. 炼表颜色的词炼表颜色的词 7. 7. 炼数词炼数词 诗歌之炼字和诗眼诗中的某个词用得好不好？为什么？诗中的某个词用得好不好？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词直接鉴赏关键词）本诗（某联）的本诗（某联）的“诗眼诗眼” （诗眼：最生动（诗眼：最生动传神的字或词）是什么？传神的字或词）是什么？ 这一联中最生动传神的是什么字？这一联中最生动传神的是什么字？ （找出关键词并鉴赏找出关键词并鉴赏）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？

3、 （比较鉴赏比较鉴赏）提问方式提问方式 诗歌之炼字和诗眼 阅读下面这首诗歌，然后回答问题阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（。（20122012年湖北卷）年湖北卷） 送邹明府游灵武送邹明府游灵武 唐唐 贾岛贾岛曾宰西畿县，三年马不肥曾宰西畿县，三年马不肥 。债多凭剑与，官满载书归。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。灵州听晓角，客馆未开扉。明府：唐人对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。明府：唐人对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 问问:请对第三联中的请对第三联中的“藏藏”字作简要赏析。字作简要赏析。（4分

4、）分） 实战训练实战训练 规范答题规范答题诗歌之炼字和诗眼 藏字，是隐藏的意思。（藏字，是隐藏的意思。（1分）分） 描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景。描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景。 （1分分) 藏字，运用拟人手法，写景生动形象。藏字，运用拟人手法，写景生动形象。(1分分) 突出了大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多突出了大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。重意蕴。(1分）分）答案展示答案展示释字义释字义析效果析效果 点情感点情感 点手法点手法描景象描景象 诗歌之炼字和诗眼第三步第三步： 分析手法并点明表情达意的作用分析手法并点明表情达意的作用。 1、 考虑语法现象和修辞手法，如

5、活用、拟人、比考虑语法现象和修辞手法，如活用、拟人、比 喻、通感、化动为静等，并简析使用效果。喻、通感、化动为静等，并简析使用效果。 2、点出该字表达了怎样的感情、点出该字表达了怎样的感情或或烘托了怎样的意境烘托了怎样的意境或或在在整体上有怎样的表达效果。整体上有怎样的表达效果。 第一步第一步：解释该字或词在句中的含义。解释该字或词在句中的含义。第二步第二步：把该字或词放入原句中描述景象。把该字或词放入原句中描述景象。 用自己的语言，加以想像，再现诗句表现的图景。用自己的语言，加以想像，再现诗句表现的图景。 思路点拨思路点拨诗歌之炼字和诗眼 学案学案131131页第页第6 6题第题第1 1问问

6、 宿业师山房期丁大不至宿业师山房期丁大不至夕阳度西岭，群壑倏已暝。夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。之子期宿来，孤琴候萝径。巩固练习巩固练习诗歌之炼字和诗眼 生即生发，阵阵凉意从松林月光生即生发，阵阵凉意从松林月光中生出，弥漫山林，化静为动，生动中生出，弥漫山林，化静为动，生动形象地写出了夜之清冷。形象地写出了夜之清冷。2分分 满即充满，清风鸣泉叫响呼应，满即充满，清风鸣泉叫响呼应，萦绕耳际，以动衬静，精妙地写出了萦绕耳际，以动衬静，精妙地写出了山中的幽静。山中的幽静。2分分探讨第探讨

7、第2问问答案展示答案展示诗歌之炼字和诗眼 学案第学案第126126页页 第第1 1题题 第第1 1问问 【溪村即事】【溪村即事】 寒翠飞崖壁，尘嚣此地分。寒翠飞崖壁，尘嚣此地分。鹤行松径雨，僧倚石阑云。鹤行松径雨，僧倚石阑云。 竹色溪阴见，梅香暗曲闻。竹色溪阴见，梅香暗曲闻。山翁邀客饮，闲话总成文山翁邀客饮，闲话总成文强化练习强化练习诗歌之炼字和诗眼 飞字用得准确传神，化静为动，飞字用得准确传神，化静为动，2分写出了青分写出了青松长在悬崖峭壁如飞之状，显出傲岸挺拔的风松长在悬崖峭壁如飞之状，显出傲岸挺拔的风姿。姿。2分分答案展示答案展示诗歌之炼字和诗眼 清代诗人沈德潜说：清代诗人沈德潜说：“古

8、人不废炼古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。色。”由此我们便知由此我们便知“炼字炼字”的本质在于的本质在于“炼意炼意”。炼字，就是使。炼字，就是使“意意”作者主作者主观的情思和作品所表现的生活具体化、观的情思和作品所表现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化。生动化、纵深化与美学化。 启示我们在平时的生活和写作中要启示我们在平时的生活和写作中要注注意遣词造句，用准字词，用好字词，以意遣词造句，用准字词，用好字词，以弘扬祖国之灿烂文化弘扬祖国之灿烂文化！课课 堂堂 小小 结结诗歌之炼字和诗

9、眼 学案第学案第131131页页 第第4 4题题 第第1 1问问 要求：要求：1. 1. 严格规范答题步骤。严格规范答题步骤。 2. 2. 写在作业纸上并按时上交。写在作业纸上并按时上交。 布置作业布置作业诗歌之炼字和诗眼131131页页 第第4 4题题 第第1 1问问 怪即责怪，此处诗人用拟人手法说怪即责怪，此处诗人用拟人手法说清泉、梅子清泉、梅子责备他忘了归隐田园的责备他忘了归隐田园的旧约了。旧约了。含蓄地表达了词人对故乡含蓄地表达了词人对故乡深切的思念和壮志未酬归家难遂的深切的思念和壮志未酬归家难遂的复杂心情。复杂心情。诗歌之炼字和诗眼诗歌之炼字和诗眼什么叫诗眼：什么叫诗眼： 一首诗或某

10、联、某句中最精练传神一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。或全句的字词句。字词句字词句诗歌之炼字和诗眼孟浩然孟浩然望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。干干 谒谒 诗诗渡河渡河为官为官诗眼何在？诗眼何在？诗歌之炼字和诗眼近年高

11、考诗歌鉴赏主观题中与炼字、诗眼有关题目统计：近年高考诗歌鉴赏主观题中与炼字、诗眼有关题目统计：2012年山东卷年山东卷 全诗关键词全诗关键词“孤舟孤舟 ”分析分析2012年北京卷年北京卷 炼字（诗眼）炼字（诗眼）“香香”的分析的分析2012年湖北卷年湖北卷 炼字（诗眼）炼字（诗眼）“藏、透藏、透”的分析的分析2012年江西卷年江西卷 炼字（诗眼）炼字（诗眼）“飞絮飞絮”的分析的分析2012年辽宁卷年辽宁卷 关系全篇的字（诗眼）关系全篇的字（诗眼）“清瘦清瘦”的分析的分析2012年四川卷年四川卷 炼字（诗眼）炼字（诗眼）“空空”的分析的分析2012年安徽卷年安徽卷 炼字（诗眼）炼字（诗眼）“软、

12、涌软、涌”的分析的分析2011年天津卷年天津卷 炼字（诗眼）炼字（诗眼）“卷、吼卷、吼”的分析的分析诗歌之炼字和诗眼寻找辨析诗眼寻找辨析诗眼体味诗人情感体味诗人情感欣赏诗歌意境欣赏诗歌意境几个方法：几个方法：（一）抓能体现作者强烈感情的字词（一）抓能体现作者强烈感情的字词举例：陆游举例：陆游书愤书愤空有报国热忱而报国无门、空有报国热忱而报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤。壮志难酬的怅惘和悲愤。“愤愤”字字诗歌之炼字和诗眼赵嘏赵嘏 江楼旧感江楼旧感 独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。同来望月人何处？风景依稀似去年。（一）抓能体现作者强烈

13、感情的字词（一）抓能体现作者强烈感情的字词思思的原因是独上江楼思的原因是独上江楼思的环境是月光如水水如天思的环境是月光如水水如天思的对象是去年同来的望月人思的对象是去年同来的望月人思的结果是风景依稀似去年思的结果是风景依稀似去年物在人非物在人非思念思念惆怅惆怅落寞落寞凄清凄清诗歌之炼字和诗眼（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词题李凝幽居题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。衬托衬托诗歌之炼字和诗眼 过香积寺过香积寺王维王维 不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山

14、何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念毒龙：指世俗欲念 。问题：古人评诗时常用问题：古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼诗眼”分分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 “诗眼诗眼”分别是咽分别是咽”、“冷冷”。山中

15、的流泉由。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、精练传神地显示两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。出山中幽静孤寂的景象（意境）。 诗歌之炼字和诗眼 （三）抓诗中巧妙的修辞（三）抓诗中巧妙的修辞v泉声咽危石，日色冷青松。（王维）泉声咽危石，日色冷青松。（王维）v“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”（宋祁）（宋祁）v“云破月来花弄影云破月来花弄影”（张先）（张先）v“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴坐看黑云衔猛

16、雨，喷洒前山此独晴” （崔道融（崔道融溪上遇雨溪上遇雨）诗歌之炼字和诗眼（四）抓词类活用（四）抓词类活用春风又绿江南岸春风又绿江南岸风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子蒋捷蒋捷一剪梅一剪梅 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。诗歌之炼字和诗眼（五）抓虚词（五）抓虚词“泊处空余鸟，离亭已散人泊处空余鸟，离亭已散人” 阴铿（阴铿（江津送刘光禄不及江

17、津送刘光禄不及）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游）（陆游）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫）（杜甫）诗歌之炼字和诗眼v春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜风，故国不堪回首月明中。（李煜虞美人虞美人）v一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（蒋捷渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（蒋捷一剪梅一剪梅）v春风又绿江南岸。（王安石春风又绿江南岸。（王安石 泊船瓜洲泊船瓜洲）诗

18、歌之炼字和诗眼齐己齐己早梅早梅：“前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。”叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”（五）抓虚词诗中的数字（五）抓虚词诗中的数字诗歌之炼字和诗眼练习一练习一 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。有人说，本诗诗眼是标题中的有人说，本诗诗眼是标题中的“怨怨”字，你同字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。怨怨怨年年岁岁频繁调动怨年年岁岁频繁调动怨时时刻刻练兵备战怨时时刻刻练兵备战怨气候酷寒怨气候酷寒怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期诗歌之炼字和诗眼 练习二（福建卷）练习二（福建卷） 秋夜秋夜 朱淑真朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一此诗无一“情情”字，而无处不含字，而无处不含“情情”。请从。请从三