《会计电算化实务》课程标准

1、会计电算化实务课程标准适用专业：会计 一、课程性质会计电算化实务课程是会计专业的一门专业主干课程 （该课程又名为会计电算化），是以培养学生实际操作能力为主的职业技能课程。该课程集会计理论、会计技术方法和计算机应用技术为一体，具有很强的综合性和实践操作性，在纵向上是会计基础知识和计算机信息应用技术的运用和融会贯通，是对学生会计职业技能的提升。在横向上与会计职业规范、岗位实际环境、学生成才志向对接，通过会计软件分岗位学习和综合操作训练过程技术应用能力和素质，为学生将来就业、创业的适岗竞争能力打下一个扎实的基础。通过本课程的教学，使学生理解会计电算化做账与手工做账的区别，了解财务软件的硬件与软件要求

2、，学会财务软件的账务处理，体会真实、完整的会计电算化岗位工作过程（建立操作员、建账、账务日常处理、期末处理等），从而使学生能够胜任中小企业的会计电算化岗位，为就业打下基础。本课程是一门融会计理论、会计方法与计算机信息技术为一体的学科交叉性课程，为了学好本课程，要求学生此前应具备一定的会计基础知识、计算机基础知识。本课程的前导课程为：计算机基础、基础会计等课程。二、设计思路1.按照以“会”为本，以职业技能鉴定为主线，以课题任务为主体的模块化专业课程体系的一体化教学的总体设计要求，以掌握会计电算化核算岗位的基础知识和基本技能为目标，打破学科课程的设计思路，紧紧围绕完成学习任务的需要来选择和组织课程

3、内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容的职业性要求，提高学生的综合职业能力。2.学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和学习任务范围，在具体的课程设计中，以中小企业会计电算化岗位设置及其运行的知识和基本技能为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。3.依据学习任务的需要、会计电算化核算岗位的特点和职业能力过程的规律，按照学生双证制（学历证书与职业资格证书）的要求设计确定课程的知识、技能等内容。4.依据各学习项目内容总量，以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。5.学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”、“会”等用语来表达。“了

4、解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解” 用于表述原理性知识的学习程度，“能”和“会”用于表述技能的学习程度。三、课程目标定位该课程以培养会计信息化领域高技能人才为导向，以培养学生实践动手能力为目标,具体来说有下目标。（一）知识教学目标 1.了解会计电算化是一门新兴的边缘学科，并能从宏观角度认识会计电算化的基本含义；2.明确会计电算化的意义，认识会计电算化的重要性；3.熟悉会计电算化信息系统的结构及有关概念，了解会计电算化信息系统的发展趋势；4.熟悉我国财政部门对单位使用的会计核算软件、软件生成的会计资料、采用电算计算机替代手工记账、电算化会计档案保管等会计电算化工作做出的具体规范；5.掌握

5、会计核算软件的基本知识和典型会计核算软件各主要功能模块的操作要求 （二）素质教育目标 1.具备较强的会计电算化方面的法制观念和规范意识；具有较强的市场竞争实力和承受压力的能力；2.具有扎实的会计电算化专业知识和专业技能，具备较强的专业操作水平；3.具有不断获取知识、开发自身潜能、适应会计电算化岗位变更的能力；4.具有良好的学习习惯，具备自主学习的能力；能够理论联系实际,善于组织和实施会计电算化工作； （三）技能培养目标 1.掌握会计核算软件的工作原理，能熟练应用典型会计核算软件完成会计电算工作；2.熟悉基层单位实现会计电算化的主要工作内容，具备组织实施各项会计电算化工作的知识和必要技能；3.通

6、过会计从业资格考试的初级电算化考试，可自愿参加ERP认证考试，申请 “全国信息化工程师ERP应用资格证书”（财务链）。四、课程模块说明本课程共有八个模块构成，本课程各模块能力标准目标、鉴定标准数量见下表：模块一：会计电算化概述理论目标技能目标理论鉴定标准技能鉴定标准K101 会计电算化工作内容K102会计软件的基本功能C101会计电算化的信息系统概念和特点C102会计电算化的实施过程C103会计软件的安装与系统设置KA101能正确理解会计电算化工作内容和实施过程KA102能正确把握会计软件的基本功能CA101要求学生掌握电算化会计的信息系统概念和特点，CA102了解会计电算化的实施过程CA10

7、3掌握会计软件的安装与系统设置（一）教学目的与要求通过学习，使学生掌握会计电算化工作内容，会计软件的基本功能，了解电算化会计的信息系统概念和特点、会计电算化的实施过程、掌握会计软件的安装与系统设置（二）教学重点会计电算化的概念和特点、会计电算化的实施过程、会计软件的安装与系统设置（三）参考学时 4学时模块二 系统管理理论目标技能目标理论鉴定标准技能鉴定标准K201系统管理概述K202企业建账的过程K203年度账管理K204系统安全运行C201操作员管理C202账套管理C203权限设置KA201能正确理解系统管理的功能KA202能正确理解系统管理与其他系统的关系CA201掌握操作员的增加、修改与

8、删除，CA202掌握账套的建立、修改CA203掌握账套的备份、恢复与删除CA204掌握操作员的权限设置（一）教学目的与要求通过学习，使学生掌握系统管理的工作内容，系统管理的基本功能，了解年度账管理、系统安全运行设置，掌握系统管理的账套管理与操作员管理操作。（二）教学重点账套管理、操作员管理、系统管理员与账套主管的区别（三）参考学时6学时模块三 基础档案设置理论目标技能目标理论鉴定标准技能鉴定标准K301基础档案的内容K302基础档案设置的流程C301基础档案的设置KA301熟悉基础档案的内容KA302理解基础档案的设置与账务处理的关系CA301掌握机构设置的方法CA302.掌握往来单位设置的方

9、法CA303掌握财务设置的方法CA304掌握收付结算设置的方法（一）教学目的与要求通过学习，使学生掌握基础档案的重要性与工作内容，掌握基础档案的设置（二）教学重点客户档案设置、供应商档案设置、会计科目设置、项目核算设置（三）参考学时6学时模块四：总账系统理论目标技能目标理论鉴定标准技能鉴定标准K401总账系统概述及初始化K402账簿管理C401日常账务处理C402出纳管理C403期末账务处理KA401了解总账系统的基本业务流程，把握其基本功能模块结构KA402建立会计核算体系，录入期初余额KA403建立基本会计核算管理和辅助核算账簿处理CA401掌握凭证的填制审核和汇总查询CA402学会填制日

10、记账和资金日报表，学会填制银行存款余额调节表和未达账报告CA403掌握期末对账与结账（一）教学目的与要求通过学习，使学生了解总账系统概述及初始化，掌握日常账务处理，出纳管理，期末账务处理。了解总账系统的基本业务流程，把握其基本功能模块结构，学会建立会计核算体系，录入期初余额、建立基本会计核算管理和辅助核算账簿处理（二）教学重点凭证的填制审核和汇总查询，填制银行存款余额调节表和未达账报告，期末对账与结账（三）参考学时 16学时模块五：报表管理系统理论目标技能目标理论鉴定标准技能鉴定标准K501 报表管理系统的概念、种类和特点，其基本业务处理过程C501 报表格式设计与公式编辑C502 报表管理K

11、A501 能正确把握报表管理系统的概念、种类和特点，及其基本业务处理过程CA501能够设计报表格式，编辑报表公式（自定义报表）CA502 能够根据报表模板生成常用报表（一）教学目的与要求通过学习，使学生了解报表管理系统的概念、种类和特点，及其基本业务处理过程，能够设计报表格式，编辑报表公式，能够对表页和数据进行正常管理（二）教学重点报表格式设计与公式编辑，报表管理（三）参考学时 6学时模块六：工资管理系统理论目标技能目标理论鉴定标准技能鉴定标准K601工资管理系统的任务和特点K602工资管理系统的基本功能模块和基本操作过程。C601工资管理系统的初始化C602工资管理系统的日常工资处理KA60

12、1了解工资管理系统的基本功能模块KA602了解工资管理系统的基本操作过程。CA601掌握建立工资帐套和基础设置CA602掌握工资类别管理，变动管理，工资分钱清单CA603掌握设置工资总额和计提基数及工资类别汇总（一）教学目的与要求通过学习，要求了解工资管理系统的任务和特点，工资管理系统的基本功能模块和基本操作过程。掌握建立工资帐套和基础设置，掌握工资类别管理，变动管理，工资分钱清单，掌握设置银行代发文件格式 ，学会设置工资总额和计提基数及工资类别汇总（二）教学重点掌握工资管理系统的初始化和日常工资处理。（三）参考学时10学时模块七：固定资产管理系统理论目标技能目标理论鉴定标准技能鉴定标准K70

13、1：固定资产管理系统的任务、特点、流程K702：固定资产管理系统的基本功能模块和基本操作过程K703：固定资产管理系统初始化C701固定资产管理系统的日常处理C702固定资产管理系统的月末处理KA701：了解固定资产管理系统的任务、特点、数据流程KA702：能正确进行资产管理系统初始化的操作CA701：正确进行固定资产增加减少及卡片处理CA702：正确进行固定资产折旧处理（一）教学目的与要求通过学习，了解固定资产管理系统的任务、特点、数据流程，固定资产管理系统的基本功能模块和基本操作过程；掌握日常固定资产的管理与月末处理，正确进行资产管理系统初始化的操作（二）教学重点固定资产管理系统初始化，日

14、常固定资产的管理与月末处理（三）参考学时10学时模块八：应收应付管理系统理论目标技能目标理论鉴定标准技能鉴定标准K801应收系统的基本功能K802应付系统的基本功能C801应收应付系统的初始化C802应收应付系统日常业务的处理方法KA801了解应收应付系统的任务KA802了解应收应付系统的业务流程CA801掌握应收应付系统的初始化CA802掌握应收应付系统的日常处理（一）教学目的与要求通过学习，了解应收应付系统的内容和基本功能，掌握应收应付系统的初始化、日常处理。（二）教学重点应收应付系统的初始化、日常处理、核销处理鉴定方式主要由平时作业，教师命题的综合理论考试笔试和课程抽查、实际业务处理实训

15、等方式构成.（三）参考学时16学时五、课程考核与标准会计电算化实务课程考核由课堂表现、平时作业、实践操作、期末测试等组成，各类型考核的分值比例和标准如下表所示。本课程的考核遵循以职业岗位能力为重点，以职业资格认证为参照标准，知识、能力、素质考核并重的原则，实施阶段考核和期末考核相结合、校内考核和社会考证相结合的考核方式。本课程成绩考核由过程性考核、团队合作能力考核、结果性考试，过程性考核分为，考勤、课堂表现、项目实践，小组成绩主要考核小组成员的团队合作能力，结果性考核主要分为期中考试和期末考试两部分组成。过程性考核成绩占课程总成绩的40%（即40分），小组成绩占10%，结果性成绩占50%。过程

16、性考核由考勤、课堂表现、项目实践环节考核三部分组成。结果性考核由期中和期末考试两部分组成，期中考试成绩与期末考核成绩占课程成绩之比为1:4，期中考试考核全部为实践技能，期末考核内容分为基本理论考核和操作技能考核两部分。具体如下表所示。课程考核方式及分值比例一览表：课程成绩(100%过程成绩(40%考核名称考核项目鉴定标准课堂表现（10%）知识能力应用每学生课堂回答（含实践）不少于2次，回答或操作基本正确。考勤（20%）考勤、学习态度遵守课堂纪律，无迟到早退旷课，听课认真积极。项目实践操作（70%）分项目的实践根据课程进度，在每一项目结束后查看其实践结果，会计凭证报表的科目、金额、张数等正确。小

17、组成绩(10%团队合作实践操作技能一个项目结束后，每小组的所有成员在该项目实践操作成绩的平均值。结果成绩(50%期中考试（20%）实践操作技能对课程已学内容进行综合性实践技能考核，上机考试。期末综合考试（80%）测试理论知识（30%）对本课程基础理论知识进行全面考核，笔试。实践操作能力（70%）对实际业务进行处理，考核学生对专业知识的综合运用、实操能力，上机考核。六、实施建议1. 配备实训所需的相应硬件和软件。本课程的教学在多媒体机房进行，保证人手一台计算机，每台计算机上安装相应的会计核算软件。2.讲授与演示的组织与实施。老师将所要进行实践的相关理论知识进行讲解或回顾，然后进行演示，在演示的过程中要印证所讲述的理论，讲解的过程要精练易懂，操作的方法要严格规范。2.