第二节 力的合成ppt课件

1、第二节第二节 力的合成力的合成第七章第七章 力与运动力与运动1课堂讲解课堂讲解2课时流程课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测合力力的合成合力力的合成同不断线上二力的合成同不断线上二力的合成大人的作用力效果和两个小孩的共同作用力效果有大人的作用力效果和两个小孩的共同作用力效果有什么关系？什么关系？下面我们学习有关力的合成的知识。下面我们学习有关力的合成的知识。知知1 1讲讲1知识点知识点合力力的合成合力力的合成例例1：众多船帆才干驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。众多船帆才干驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作

2、用这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。效果是一样的。知知1 1讲讲例例2：数只蚂蚁才干挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就可以数只蚂蚁才干挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就可以挪动它，那么，这只甲克虫的作用力在效果上是一样挪动它，那么，这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。的。知知1 1讲讲很多人才干拖动的物体，一头大象就能拖动。很多人才干拖动的物体，一头大象就能拖动。力的作用效果是一样的。力的作用效果是一样的。假设一个力产生的作用效果跟几个力产生的效假设一个力产生的作用效果跟几个力产生的效果一样，这个力就叫做那几个力的合力。求两果一样，这个力就叫做那几个力的合力。求两个力合力的过

3、程叫力的合成。个力合力的过程叫力的合成。知知1 1讲讲以前我们在哪以前我们在哪里也用过里也用过“等等效思想效思想曹冲称象曹冲称象等效等效知知1 1讲讲如下图，两个小孩能提起的一如下图，两个小孩能提起的一桶水，一个大人就能提起来。上桶水，一个大人就能提起来。上述情况中，假设两个小孩的作用力述情况中，假设两个小孩的作用力分别为分别为F1和和F2，大人的作用力为，大人的作用力为F，那么下述说法正确的选项是，那么下述说法正确的选项是( )AF1和和F2是是F的合力的合力BF1和和F2的合力的大小与的合力的大小与F的大小相等的大小相等CF的作用效果与的作用效果与F1或或F2单独作用的效果一样单独作用的效

4、果一样DF的作用效果与的作用效果与F1和和F2共同作用的效果一样共同作用的效果一样【例【例1】B、D来自来自 知知1 1讲讲【导引】【导引】两个小孩一同能提起一桶水，而一个大人也可以提起两个小孩一同能提起一桶水，而一个大人也可以提起这桶水，即两个小孩的作用力这桶水，即两个小孩的作用力F1、F2的共同作用效的共同作用效果果与一个大人的力与一个大人的力F单独作用的效果一样。因此两个小单独作用的效果一样。因此两个小孩的两个力孩的两个力F1和和F2可以叫做可以叫做F的分力，而一个大人的的分力，而一个大人的力力F的大小与力的大小与力F1和和F2的合力的大小相等。的合力的大小相等。来自来自 总总 结结知知

5、1 1讲讲解答此类标题的关键是了解解答此类标题的关键是了解“等效的概念，弄清谁等效的概念，弄清谁和和谁的作用效果一样。谁的作用效果一样。知知1 1练练1假设一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的假设一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果一样，这个力就叫做那两个力的效果一样，这个力就叫做那两个力的_，求两个力合力的过程叫求两个力合力的过程叫_。合力合力来自来自 力的合成力的合成知知1 1练练来自来自 2如下图同时用力如下图同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力拉弹簧和单独用力F拉弹簧，拉弹簧，两次拉弹簧使弹簧的下端到达的位置一样，这里，两次拉弹簧使弹簧的下端到达的位置一样，这里，力力F是力是力F

6、1、F2的的_。合力合力知知2 2导导知识点知识点同不断线上二力的合成同不断线上二力的合成2F1F2 在右图中，既有人在车在右图中，既有人在车前拉，又有人在车后推，前拉，又有人在车后推，车同时遭到拉力车同时遭到拉力F1和推力和推力F2的作用，并且这两个力的作用，并且这两个力的方向一样。的方向一样。 那么，这时拉力和推力那么，这时拉力和推力的合力是多大呢？的合力是多大呢？正在下沉的同时遭到重力正在下沉的同时遭到重力G和浮力和浮力F的作用，这两个的作用，这两个方向相反。此时重力和浮力的合力又该怎样计算呢？方向相反。此时重力和浮力的合力又该怎样计算呢？FG知知2 2导导知知2 2讲讲F2EEAF1E

7、EAFEEAF1F2探求同不断线上二力的合成探求同不断线上二力的合成备注：橡皮筋原备注：橡皮筋原长为长为AE，受力后，受力后伸长为伸长为AE，钩，钩码每个重码每个重0.5N。F1/NF2/NF/NF1 与与F2同向同向 大小：大小：大小：大小：大小：大小：方向：方向：方向：方向：F1 与与F2反向反向 大小：大小：大小：大小：方向：方向：方向：方向：方向：方向：1N 0.5N向右向右 向右向右 2N 0.5N向右向右 向左向左数据记录表数据记录表1.5N向右向右1.当两个分力方向一样时当两个分力方向一样时,合力的大小如何？方向怎样？合力的大小如何？方向怎样？2.当两个分力方向相反时当两个分力方

8、向相反时,合力的大小如何？方向怎样？合力的大小如何？方向怎样？根据以上实验结果，分析讨论同不断线上二力合成的根据以上实验结果，分析讨论同不断线上二力合成的情况情况知知2 2讲讲知知2 2讲讲同不断线上，方向一样的两个力的合力，大小等于这同不断线上，方向一样的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向一样。两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向一样。 F=F1F2同不断线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这同不断线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差两个力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向一样。方向跟较大的那个力的方向一样。 F=F1F2点点击击画画面面

9、播播放放知知2 2讲讲F1、F2为同不断线上的两个力，它们的合力为为同不断线上的两个力，它们的合力为F，以下关于以下关于F1、F2和和F的大小及关系的说法中，正的大小及关系的说法中，正确的选项是确的选项是()AF不能够为零不能够为零BF一定大于一定大于F1，也大于，也大于F2CF一定大于一定大于F1、F2中较小的那个力中较小的那个力DF能够比能够比F1、F2都小都小【例【例2】D来自来自 知知2 2讲讲错解错解A、B、C 。错选。错选A、B、C是由于不能正确了解同是由于不能正确了解同不断线上二力合成的原理。由于不断线上二力合成的原理。由于F1、F2的方向未明确的方向未明确，它们既能够同向也能够

10、反向，因此它们的合力大小，它们既能够同向也能够反向，因此它们的合力大小既能够是既能够是FF1F2，也能够是，也能够是FF1F2(或或FF2F1)。当。当F1与与F2反向且大小相等时，反向且大小相等时，F为零，故为零，故A、B、C项中的说法均错，只需项中的说法均错，只需D项中的说法是正确的。项中的说法是正确的。【导引】【导引】来自来自 总总 结结知知2 2讲讲作用在同不断线上的两个力的合力，只需两种能够：作用在同不断线上的两个力的合力，只需两种能够：方向一样时，合力为二力之和；方向相反时，合方向一样时，合力为二力之和；方向相反时，合力为二力之差。因此解答此类标题时，首先应分析分力为二力之差。因此

11、解答此类标题时，首先应分析分力的方向，再分析合力的大小，也可采用特殊值法求力的方向，再分析合力的大小，也可采用特殊值法求解。解。知知2 2练练1在光滑的程度地面上，两个同窗共同经过一根绳在光滑的程度地面上，两个同窗共同经过一根绳子程度拉重子程度拉重100 N的物体，使其向右滑动，如下图，的物体，使其向右滑动，如下图，F1200 N，F2300 N，那么物体在程度方向遭，那么物体在程度方向遭到的合力为到的合力为()A600 NB500 NC300 ND100 NB来自来自 知知2 2练练2关于同不断线上二力的合力，以下说法中正确的关于同不断线上二力的合力，以下说法中正确的是是()A这两个力越大，

12、合力就越大这两个力越大，合力就越大B这两个力越大，合力就越小这两个力越大，合力就越小C合力的大小与两个力的大小和方向都有关合力的大小与两个力的大小和方向都有关D合力一定大于其中任一个力合力一定大于其中任一个力来自来自 C1知识小结知识小结1. 同不断线上二力的合成规律：同不断线上二力的合成规律： 力的大小力的大小力的方向力的方向合力的大小合力的大小 合力的方向合力的方向F1、F2(F1F2)相同相同FF1F2与与F1和和F2的的方向相同方向相同F1、F2(F1F2)相反相反FF1F2与与F1的方向的方向相同相同2. 研讨研讨“同不断线上二力的合成规律的实验方法：同不断线上二力的合成规律的实验方

13、法： 等效替代法。等效替代法。来自来自 来自来自 力力F1和和F2是同不断线上的两个力，它们的合力大是同不断线上的两个力，它们的合力大小为小为30 N，方向向左，知，方向向左，知F1的大小为的大小为40 N，关于，关于F2的大小和方向，以下说法中正确的选项是的大小和方向，以下说法中正确的选项是()AF2的大小一定是的大小一定是70 NBF2的大小一定是的大小一定是10 NCF2的方向一定向右的方向一定向右DF2的方向能够向左，也能够向右的方向能够向左，也能够向右2易错小结易错小结易错点：对易错点：对“力的方向思索不全面力的方向思索不全面D1.来自来自 农运会上，农民运发动正在赛场上猛烈角逐最后

14、一农运会上，农民运发动正在赛场上猛烈角逐最后一块举重金牌，只见某运发动拼尽全力，用力抓住杠块举重金牌，只见某运发动拼尽全力，用力抓住杠铃，用力向上拉，但杠铃纹丝未动。假设杠铃重铃，用力向上拉，但杠铃纹丝未动。假设杠铃重1 000 N，运发动向上拉杠铃的力是，运发动向上拉杠铃的力是800 N，那么这两，那么这两个力的合力是个力的合力是_N，方向，方向_；此时杠；此时杠铃遭到的合力为铃遭到的合力为_N。2002.向下向下0易错点：混淆易错点：混淆“二力的合力与二力的合力与“物体遭到力的合力物体遭到力的合力来自教材来自教材解：老大爷拉车的力和小朋友推车的解：老大爷拉车的力和小朋友推车的力方向一样，故

15、力方向一样，故FF1F2400 N200 N600 N。在如图中，假设老大爷用在如图中，假设老大爷用400 N的力拉车，小朋友用的力拉车，小朋友用200 N的力推车，他们合力的大小是多少？的力推车，他们合力的大小是多少？1来自教材来自教材一群人和一头大象拔河。设在拔河过程中大象与一群人和一头大象拔河。设在拔河过程中大象与人群对绳的拉力都是人群对绳的拉力都是 2104N， 问绳所受的合力问绳所受的合力是多少？是多少？2解：大象对绳的拉力和这群人对绳的拉力大小相等、解：大象对绳的拉力和这群人对绳的拉力大小相等、方向相反，故方向相反，故FF1F22104 N2104 N0 N。跳伞运发动连同安装共重

16、跳伞运发动连同安装共重 700 N，他从飞机上跳下，他从飞机上跳下，伞未翻开前，遭到空气的阻力为伞未翻开前，遭到空气的阻力为 50 N，那么这两，那么这两个力的合力的大小为个力的合力的大小为_，合力的方向是，合力的方向是_。3来自教材来自教材650 N竖直向下竖直向下来自教材来自教材在如下图的情景中，图在如下图的情景中，图(a)中提起水桶的力有中提起水桶的力有_个，个，图图(b)中提起同样的水桶的力有中提起同样的水桶的力有_个，它们的作个，它们的作用效果用效果_(选填选填“一样或一样或“不同不同)。421一样一样3放在程度桌面上的木块同时遭到程度向左的放在程度桌面上的木块同时遭到程度向左的 5 N拉力和程度向右的拉力和程度向右的 8 N拉力作用而运动，其效果拉力作用而运动，其效果可用一个大小为可用一个大小为_N、方向、方向_的力来的力来替代，这个力是它们的替代，这个力是它们的_。5来自教材来自教材程度向右程度向右合力合力粉笔盒重粉笔盒重10 N，黑板擦重，黑板擦重5 N，现将黑板擦放在粉，现将黑板擦放在粉笔盒上再一同放在讲桌上，这时讲桌遭到的压力笔盒上再一同放在讲桌上，这时讲桌遭到的压力大小为大小为()A10 NB5 NC15 ND20 N6来自来自 C同不断线上方向一样的两个力同不断线上方向一样的两个力F1、F2的合力的合力F大大小等于小等于_，合力的方向跟这两个