工程测量课程网站设计文献综述

1、工程测量课程网站建设（1）文献综述摘要 ：精品课程是一流的示范性课程 ,是学校办学水平的重要标志 ,很多院校 把实施精品课程战略作为提升教学工作水平的一个手段。 本文结合该课程负责人 的实践 ,就普通高校如何既有效率又有质量地建设设计精品课程网站及课程网站 做了论述分析。关键词： 省级精品课程；课程网站设计与建设；课程学习；工程测量学； 改进省级精品课程工程测量网站，使其界面美观；确保测量学教学课程网 站的设计具有时效性， 共享性， 交互性和个别化等特点。 利用网上教学资源丰富 教学内容， 激发学生学习的兴趣， 充分调动学生学习的主动性和积极性， 帮助学 生建立新旧知识之间的联系， 增强教学的

2、选择性和开放性， 该学习网站在教学内 容上体现综合性、 多层次性、 可扩展性， 收录与本专业相关的课件资料和相关图 片，收录优秀教师教案并建立与国内外相关站点的连接。 充分利用互联网为师生 提供一个学习、讨论、交流和答疑的场所，提高学生分析、解决问题的综合素质 和创新能力。1省级精品课程界面设计精品课程网站对精品课程的网络化具有不可替代的作用,它的出现是教育手段创新的结果。目前已有大约 750 门国家级精品课程上网 ,为实施和推广精品课 程、全面提高教学质量提供了样板。 各省、市院校也建立了自己的富有特色的精 品课程网站。这些优质的课程资源 ,已经为其他高校的教学工作起到了先锋模范 的样板作用

3、。随着终身学习观念的普及 ,发展现代网络教育 ,构建终身学 Internet 的精习体系成为教育信息化的一项重要任务。 而基于品课程网站比一般的多媒体 教学软件更有优势 ,表现在使用环境、教学功能、教学作用以及使用面等方面。 因此 ,探索和研究精品课程网站建设的设计原则以及设计、开发的方法,将对网络教育、终身教育以及充分发挥优秀教育资源的价值有很重要的指导意义。 结合该课程负责人， 以及毕业设计指导老师的指导下， 在原来旧的精品课程网站 基础下，对其界面及其部分内容进行整理与修改。用Photoshop完成网页界面设计，用 Dreamweaver 结合 Div+Css 实现网页完美布局。把原来内

4、容整理成八个 模块分别是： 课程申报表模块： 主要是该课程负责人的简介， 以及担任这门课的教师 队伍情况，课程的描述，自我的评价。 教学录像模块： 拍摄教师上课的全过程经过后期制作后， 上传到服务器。 使学生通过观看录像，掌握该节的课程内容。 .师资队伍模块：原来旧网站师资队伍资料是以超链接和用 DO（文档的形 式来表示，修改后的网站， “师资队伍”是以导航的模式显示在网站的首页，在 Dreamweave冲通过用表格可以将页面划分为不同部分，实现对内容元素的准确 定位。是对文本和图形进行布局的，使其界面清晰美观。 教学资料模块： 针对该课程负责人出版的书而编写的教学大纲、 实验报 告和实验指导

5、书、实习报告和实习指导书，将这些从doc文档转换成htm格式的 文档。 网络资源模块：结合Div+Css用内框使该本来繁多的内容布局整洁清晰。 框架是一种常用的版面设计方式， 能将浏览器视窗分割为几个区域， 分别显示不 同的文档内容，可用于加强网页的导航功能。 成果展示模块： 针对在土木工程测量教学与实践中， 所获的奖项与证书 以图片和文本做简单的介绍。 教改与特色模块：本课程建设瞄准 21世纪的发展，紧紧扣住交通、土 木工程类等专业的需求， 结合实际工程进行教学模式的改革， 建设具有自身特色。 教学评价模块： 国内测绘行业著名专家对该课程的评价以网页的形式表 示出来。2工程测量课程网站设计与

6、建设 基于测量学教学网站以利用校园网传输的辅助网络教育技术， 网站集成了工 程测量学各种教学资源，实现了教学信息网页化，在线讨论、答疑等功能。本网 站旨在成为教与学时间和空间上的延伸， 借助网络优势， 帮助学生更好地学习工 程测量学。该教学网站应该是一种整合了学习资源与学习过程旨在培养学生的学 习能力、创新精神与实践能力 , 提高学生信息素养的教学平台。 它的应用模式是 : “教师主导学生主体” 的网络化探究教学模式 ; 测量教学网站应该强调学习 资源的建设与协作学习方式的提供 ; 测量学教学网站由“课程学习” 、“自我测 试”、“学习论坛”三大部分构成。三大部分从学习内容、学习策略、学习方式

7、等 角度相互补充 , 相互配合 , 从而实现学习资源与学习过程的整合。 整个网站分成 如下 5 个模块： 课程学习模块设计：测量学教学网站建设与设计，是以教与学为主的网站, 课程学习模块是测量学教学网站最主要、 也是最重要的一个模块 , 在整个网站 中占有核心地位。它以现代网络教育理论、网络学习理论为指导 , 以传授测量知 识为内容 , 交流、提高土建工程测量理论知识为目的。测量学教学网站的课程学 习模块设计主要是以杨松林出版的 测量学和毕业设计指导老师所给的课程资 料为指导，利用Dreamweave和Photoshop对该资料进行排版和整理，使总共有 17 章的内容，布局清晰美观易懂，可以让

8、错过听某节课的内容的学生通过仔细 浏览该节内容，再通过自我测试达到理解掌握这节课的内容的目的。 发展前沿模块设计：尤其是近几年科学技术的突飞猛进，测量技术的日新月异，对工程上的测量产生了强烈影响。 学习测量而不重视新测量技术知识的 学习,那将是不可思议的。在这个栏目里，分别介绍了 “数字地球”、“3S技术的集成”、以及GPSGIS RS的基本知识，学习者可以了解最新的测量技术思想、前 沿动态。这个栏目不仅能开阔学习者的眼界 , 还可以为学习者提供更多的实践机 会。除了介绍新测量技术的知识外，还对测量当中所应用到的软件一 一做了介 绍。 学习论坛模块设计：测量学教学网站除了具有传递测量学知识的功

9、能 外, 还应该具有互动的功能 , 这个功能就是由学习论坛模块来实现的。 它为学习者 提供了一个很好的互动空间 , 方便学习者合作讨论交流。在测量学教学网站中 , 该模块的设计是以动态网页的形式， 动态网页以数据库技术为基础， 可以大大降 低网站维护的工作量， 采用动态网页技术的网站可以实现更多的功能， 如户注册、 用户登录、在线调查、用户管理、订单管理等等； 自我测试模块设计： 该模块的设计是也以动态网页的形式， 让用户登录 后做题目测试后提交，可以显示出做对与做错的个数以及显示题目的答案。 参考资源模块设计：主要介绍与土建工程测量有关的土建类基本知识， 以及测量的基本常识。测量学教学网站首

10、页的版式设计统一 , 网页的顶部区域是网站的标示题 目和导航部分 ; 左上角是一个 flash ，中间是主内容区 , 是页面的主体部分 ; 底部 区域是网站页脚区 ,用来放置相关站点链接版权信息。 在主要内容区 , 每一个页面 的版式设计各有不同 , 一般采用对称结构。网页中的各视觉要素要在版式的整体 规划、组织下 , 协调统一 , 互相影响, 形成富于整体感的网页。好的版式设计能根 据网页所要传达的信息进行创造性地精心编排和设计 , 最终以强烈的视觉效果吸 引浏览者的目光。3. 工程测量学“工程测量学”是一门测量理论与测量经验密切结合的专业课程 , 它以介绍 工程测量过程中常用的方法和仪器为

11、主。 其主要内容有两个方面 : 工程建筑物的 施工放样，包括工业和民用建筑物的施工放样、线路施工测量、矿山施工测量、 港口工程施工测量等和建筑物的安全监测 包括建筑物沉降、位移、挠曲监测 , 滑 坡监测和监测数据的分析处理等 。它涉及面广、实践性强 , 与多门专业基础课 有密切联系 , 是专业知识和专业技能的综合应用。测量学是研究地球的形状和大小及确定地面（包含空中、地下和海洋） 点位的科学。 它的内容包括测定和测设两个部分。 工程测量学是研究工程建设和 自然资源开发中， 在规划设计、 施工建设和运营管理各阶段进行控制测量、 地形 测量、施工放样和变形监测的理论和技术的学科。省级精品课程工程测

12、量网站的建设就是以 交通土木工程测量 为依托，再 结合该课程负责人及其担任该课程教师的指导而建成的网站。交通土木工程测量 是一本紧密联系交通土木工程专业实际的工程专业实 际的工程测量学教材。 该教材以测量学概念核心， 展开绪论的基本内容， 恰当的 把握绪论导向； 以测绘技术方法的渐进性过程构筑教材的新体系； 注重测绘技术 的严密性， 加强交通土木工程测量技术的精密性； 从教材完整性系统出发， 健全 知识结构，精练组合，扩充土木工程测量技术内容。通过阅读该教材内容，对省 级精品课程网站其中的网络资源模块与教学资料模块有很大的帮助， 教学资料模 块里包括：教学大纲，实验指导书和实验报告，实习指导书

13、和实习报告，这些内 容都与该教材紧密相扣。 网络资源模块包括与教材相配套的电子教案， 习题。本 课程教学内容，以当代测绘高新技术为主导，从土木工程建设的技术需求出发， 比较完善地介绍现代测绘学科基本理论和技术原理；结合路线、建筑、管线、桥 隧、工程管理、土地管理、城规等工程专业与方向，比较全面叙述工程测量基本 技术原理和方法。 强调测量技术在工程建设的重要地位， 强调测量技术原则的工 程中的表现形式， 强调测绘技术原理在工程建设的应用， 强调测量技术方法与工 程建设的密切关系， 正确处理了测量技术的落足点、 立足点和应用问题。 关注科 技发展，“立足土木，结合土木，服务土木” ，显示本课程符合

14、实际需求的工程建 设基本技术特色。掌握“工程测量” 课程教学规律 , 大力推进多媒体课件的开发与应用 , 对每一位测量教育工作者都是一项认真、细致、艰苦探索的事业。 “工程测量” 多媒体课件具有提高教学效率 , 扩大信息量 , 加快学习进度的优势。“工程测量” 多媒体课件不同于电子教科书 , 要精于教材 , 帮助学生更容易地掌握教材的精 髓 , 帮助学生把书读薄了 ;也不是教材内容的任意扩大 , 而是结合教材增加更多 有利于开阔思路、有利于掌握教材内容的辅导材料。 , 动画演示的步骤要利索明 了。同时做好课件的美工设计 , 在测量学教学网站中课程学习模块设计充分利用 到 Dreamweaver

15、 和 Photoshop 对已完成的课件内容进行排版与整理， 让同学们浏 览学习“工程测量”课程成为一种美的享受。测量学教学网站是以杨松林主编的 测量学 为基础，该书总结以往教学经 验，为满足教学改革的需要， 结合测量领域的新技术发展， 可以做为土建类一门 重要的技术基础课。该书前 9 章是介绍测量学知识的基础部分，第 10章以后为 工程测量的使用部分，该教材要求是使学生掌握两方面的知识 : 一是测量学的基 础理论知识和基本仪器操作技能 ; 二是工程施工中的放样方法及应用。工程测量 本身是一门操作性、 应用性很强的学科 , 又与工程施工联系在一起 , 这就决定了 在工程测量教学中 , 除了注重

16、理论知识的传授外 , 还应特别重视学生在工程建 设实践中动手能力的培养。 在该教材中除了介绍传统的测量仪器和用这些仪器来 进行测量外，还介绍了测量新技术的发展与应用， 如GPS GIS在工程上的应用。 结合该教材内容及其所学知识， 在测量学教学网站开辟了发展前沿模块主要就是 介绍测量新技术的基本知识。部分参考文献：1 、杨松林等编著 , 测量学 M, 北京，中国铁道出版社， 20012 、张正禄等编著 , 工程测量学 M, 武汉，武汉大学出版社， 20053 、张坤宜等编著， 交通土木工程测量 M, 武汉，武汉大学出版社 20034 、方晨编著，中文版 Dreamweaver MX2004 入门与提高 M, 上海，上海科学普及出版社， 20055 、柏松编著，Photoshop CS完全征服教程M,北京，航空工业出版社，20056 、黄泽均