新课标高中总复习第轮地理模块必修地图学习教案

1、会计学1新课标高中总复习第轮地理模块新课标高中总复习第轮地理模块(m kui)必修地图必修地图第一页，共33页。其表示方法有以下三种：数字式：如1 10000000或1/10000000。直线式或线段式：如 文字式：如图上1厘米代表实际距离(jl)10千米。1比例尺的概念(ginin)及其表示 第1页/共33页第二页，共33页。2. 比例尺的大小(dxio)及其影响 (1)比例尺的大小(dxio) 比例尺是一个分式，因此分母(即代表(dibio)的实地距离)越大，则分数值越小，即比例尺越小。 比例尺的大小比较首先要注意换算成统一的单位，然后再比较大小。 第2页/共33页第三页，共33页。 比例

2、尺的换算： 如果把厘米(l m)换算成千米，只需在原比例尺后面去掉5个“0”。 如把比例尺1/10000000换算成文字式的“千米”，就是图上1厘米(l m)代表实际距离100千米。 第3页/共33页第四页，共33页。 (2)图幅相同的情况(qngkung)下，比例尺越大，其所示的范围越小，所表达的内容越详细，精确度越高。反之亦然。 (3)实地范围(fnwi)相同时，比例尺越大，图幅面积越大，且内容越详细。反之亦然。 第4页/共33页第五页，共33页。3比例尺的缩放 缩放问题包含两方面：一是比例尺与图幅的缩放区别(qbi)；二是放大(缩小)、放大到(缩小到)和放大了(缩小了)的区别(qbi)。

3、 第5页/共33页第六页，共33页。 比例尺的缩放是长度的缩放，而图幅的缩放是面积的缩放；“放大”和“放大了”的意思是一样(yyng)的，即比原来多了几倍。 如放大(了)2倍，新比例尺应该是原比例尺3。而“放大到”就是原比例尺直接乘以放大到的倍数。 如放大到2倍，新比例尺就是原比例尺2。 第6页/共33页第七页，共33页。 (1)比例尺缩放的计算(j sun) 将原比例尺放大(fngd)到n倍，则放大(fngd)后的比例尺为：原比例尺n。 将原比例尺放大(fngd)n倍，则放大(fngd)后的比例尺为：原比例尺(1n)。 将原比例尺缩小到1,n，则缩小后的比例尺为：原比例尺1,n。 将原比例尺

4、缩小1,n，则缩小后的比例尺为：原比例尺(11,n)。第7页/共33页第八页，共33页。 (2)比例尺缩放后图幅面积(min j)的变化 比例尺放大后图幅面积(min j)的倍数，是其比例尺放大到倍数的平方。 如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积(min j)是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积(min j)原图面积(min j)缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积(min j)为原图的1/9。第8页/共33页第九页，共33页。 (3)实地面积(min j)的计算 实地(shd)面积图上面积地图比例尺的平方。 第9页/共33页第十页，共33页。 (1)若等高距

5、和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度(pd)越大；比例尺越小，坡度(pd)越小。 (2)若等压距和等压线疏密程度相同时：比例尺越大，风力越大；比例尺越小，风力越小。 (3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时：等高距(等压距)越大，坡度(pd)越大(风力越大)；等高距(等压距)越小，坡度(pd)越小(风力越小)。4比例尺的大小(dxio)与地形坡度、风力大小(dxio)的关系第10页/共33页第十一页，共33页。 利用公式法，在带有比例尺的等高线地形图上比较坡度(pd)大小。由公式：坡度(pd)等高距/实地距离, 比例尺图上距离/实地距离,可推导出：坡度(pd)(等高距比例尺)/图上距离

6、。 第11页/共33页第十二页，共33页。【例1】下面四幅地图中比例尺最大的一幅是()第12页/共33页第十三页，共33页。【解析】与比例尺知识相关(xinggun)的一个原理是：图幅面积相同时，比例尺越大，反映的范围越小。从四幅图的经度和纬度的间隔，就能知道本图反映范围的大小，A图是四图中图上经度间隔最小的，反映的范围最小，因此比例尺最大。答案(d n)：A第13页/共33页第十四页，共33页。 比例尺的缩放与计算往往会出现两个错误： 一是比例尺的缩放与图幅面积的缩放不分；二是“放大(缩小)”与“放大到(缩小到)”不分。比例尺表达的是一种线性关系，而图幅表达的是一种面积关系，当比例尺放大或缩

7、小某一倍数时，图幅的变化(binhu)是比例尺倍数的平方。规律规律(gul)技巧总结技巧总结第14页/共33页第十五页，共33页。 比例尺的大小比较可简单记忆为“大比例小范围(fnwi)，大范围(fnwi)小比例”。即：大范围(fnwi)的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围(fnwi)的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。规律技巧规律技巧(jqio)总结总结第15页/共33页第十六页，共33页。 (1) 用长宽各一米的纸，绘制中国地图(dt)，采用的比例尺应接近( ) A1 5500000 B1 5000000 C1 4500000 D1 600

8、0000D【解析】考查比例尺的计算及应用。第(1)题，需知中国(zhn u)疆域南北距离(约5500千米)及东西距离(约5000千米)，且注意地图四周应存在空白边界。 变变 式式 训训 练练 1第16页/共33页第十七页，共33页。 (2)下列4张地图图幅均相等，其比例尺最大的是( ) A中国地图 B北京(bi jn)地图 C山东地图 D世界地图 【解析】四张地图(dt)图幅相同，但北京地图(dt)所表达的实地范围最小，故比例尺最大。 B变变 式式 训训 练练 1第17页/共33页第十八页，共33页。考点2地图三要素之地图三要素之:地图上的方向、图例与注记地图上的方向、图例与注记判断方法地图上

9、辨别方向的技巧一般定向法 在普通地图上：上北下南，左西右东(该类型判定最简单，且用途最大)指向标定向法 有指向标的地图：指向标指北，然后定出东西，判定出方向第18页/共33页第十九页，共33页。判断方法地图上辨别方向的技巧时针法 表示自转或公转时，北半球逆时针方向为东；南半球顺时针方向为东右手法 拇指指向北极，弯曲四指指示方向为自西向东；拇指指向南极，弯曲四指指示方向为自东向西海陆轮廓法 极地为大陆表示南极；极地为海洋表示北极第19页/共33页第二十页，共33页。判断方法地图上辨别方向的技巧 经 纬 度 法 经 度 法 东经度增大的方向为东，减小的方向为西；西经度增大的方向为西，减小的方向为东

10、 纬 度 法 北纬度增大的方向为北，减小的方向为南；南纬度增大的方向为南，减小的方向为北第20页/共33页第二十一页，共33页。 (2009上海改编)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。完成(1)(2)题。【例2】第21页/共33页第二十二页，共33页。(1)图中所示地区山脊的基本走向为()A东北西南(xnn)向 B东西向C西北东南向 D南北向 【解析】此题组主要(zhyo)考查地图上的方向判别和图例与注记知识。 第(1)题，方向的判别有三种方式：指向标、经纬网、上北下南。本题即以“上北下南”判别山脊走向。A第22页/共33页第二十三页，共33页。(2

11、)图中属于(shy)注记的是()1792天堂寨和1792 A B C D 【解析】第(2)题，图例是表示地理事物的符号，如“ ”在此题中表示山峰，而这座山峰是“天堂寨”，海拔(hib)1792m，就是对它的注记。B第23页/共33页第二十四页，共33页。 判定地图(dt)方向的关键是认真仔细地读图。 有经纬线的地图(dt)必须根据经纬线的变化规律来判断方向，东西方向的判断需要按“劣弧法则”来确定。 有指向标的地图(dt)一定要按指向标来确定地理方向，千万不能按照一般定向法来判定。规律规律(gul)技巧总结技巧总结第24页/共33页第二十五页，共33页。 只有既无经纬网，又无指向标的地图(dt)

12、，才采用一般定向法，即“上北下南，左西右东”。 图例和注记的区别主要表现在：图例是某种符号，而注记是对某种符号或地理事物的解释与说明，一般是文字或者数据。 规律规律(gul)技巧总结技巧总结第25页/共33页第二十六页，共33页。 下图为某山地的局部(jb)等高线图，等高距为20米，AB为空中索道。读图回答问题。变变 式式 训训 练练 2第26页/共33页第二十七页，共33页。【解析】第(1)题，要判断乘索道上行的方向，首先要判断图中的地形大势。根据(gnj)陡崖示坡线方向和河流的流向可知乘索道上行是从A到B，结合左下角的指向标不难判断出乘索道上行的方向为正北。(1) 乘索道上行的方向是( )

13、 A西北(xbi) B东南 C正北 D正南C第27页/共33页第二十八页，共33页。【解析】第(2)题，图中“”是表示(biosh)陡崖，因此是表示(biosh)某种地理事物的符号，属于图例。 (2) 图中 是( )A图例(tl) B注记 C图例(tl)和注记 D符号A第28页/共33页第二十九页，共33页。 （2010天津)某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成(xngchng)的海浪侵蚀地貌。结合图文材料，回答34题 第29页/共33页第三十页，共33页。 3据图2判断，古海蚀地貌(dmo)在此出现，反映了几千年以来该地区()A陆地相对上升 B海水沉积作用加强C海面相对上升 D海浪侵蚀作用加强【解题思路】第3题考查的是海陆变迁与地壳运动。该地区目前为陆地，出现(chxin)古海蚀地貌，只能说明陆地相对上升，或海洋相对下降。A第30页/共33页第三十一页，共33页。 4在学生绘制的该地区由陆到海的地形(dxng)剖面图中，地形(dxng)起伏不明显。为了突出图中的地形(dxng)起伏，绘图时应采用的做法是()A比例尺不变，适当扩大图幅B水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺C比例尺不变，适当缩小图幅D垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺第