幼儿园安全无小事管理更需精细化

1、精选幼儿平安无学校 管理更需精细化 淮远幼儿园 李梅幼儿园的平安问题始终是人们关注的焦点问题，在幼儿园教育指导纲要中指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。还记得细节打算成败中的一句话吗？“把事情做大是一种口号，有些务虚；把事情做小，才是真正行动，才是还原生活”。因此，在平安管理上就要本着以“细”“末”见真功为原则，认真做好身边的每一个细节。 一、环境创设是平安工作精细化管理的前提 环境创设分户外活动的场地的创设及室内环境的创设。日本、美国等相关部门都曾做过调查统计，表明儿童受伤种类一般有：骨折、挫折伤、擦伤、扭伤、跌伤等，而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、玩耍设施

2、等处。针对这一问题，我园在创设户外活动场地环境的时候，一般把大型玩具（滑梯、秋千、攀登架等）添置在草坪地，幼儿一日体锻中的走、跑、跳等大肌肉动作一般支配幼儿在软质场地上进行，对一些钻、滚、爬等训练支配在硬质场地上进行。这样既可充分让幼儿有足够的户外体锻时间，又可能更好地为幼儿平安着想。为削减摔倒后的损伤程度；我园保育老师还在大型玩具设施下面垫上塑胶垫子；秋千四周设置围栏或用白线标示，以提示孩子秋千摆的平安位置。由于我园活动场地有限，我们在环境创设上留意为儿童创设一种自然的环境，更多的是用原木类的材料做成的设施，一些堆成的小土坡，自然生长的草地，用绳索吊在树上自制的秋千等等，这一切都力图让幼儿与

3、自然相亲近，获得人与自然的交往体验。室内环境的创设也要精细化，电源插头要安装在孩子摸不到的地方，电脑、电视、VCD等电器在使用中老师要做到随用随连接电源，不用马上断电，以免发生危急，教室地板应是木质的，厕所地面应用防滑材料，并保持地面干爽。每块墙壁、廊道、窗台、桌椅应是圆角的，可以避开幼儿消灭硬伤。幼儿在园一餐两点的的平安也是格外重要的，我园各班都配备了餐车。幼儿的饭菜都在餐车上，并做到饭菜温度适中。在管理午餐时，三位老师协作的相当默契，一位老师边消毒桌面边组织纪律，一位老师盥洗室组织吸取，一位老师分发幼儿饭菜，幼儿喝得汤要等幼儿把饭菜吃完后才盛汤，由于幼儿动作的的精确性比较差，不管是小中大班

4、我们都是把饭菜送到幼儿桌上。避开幼儿接触到菜盆和饭桶，同时老师也应对幼儿进行适时的餐前平安教育。 二、检查制度是平安工作精细化管理的保障 抓好学校精细化管理，就是要将教育、安保、科研、教学、行政、后勤等方面的常规性管理与服务性工作不断地引向深化，做得精密细致。要做到精密细致幼儿园应制定具体的平安管理制度，把平安管理制度落实到每位教职员工，形成一个平安管理网络，时时把幼儿的生命平安放在工作的首位。要求每个老师、幼儿、每个岗位，都必需有明确而具体的工作职责、督查措施、奖惩规定。就是要让每个人做到牢记职责，尽到职责，对自己负责，对岗位负责。将管理责任具体化、明确化，变一人操劳为大家操劳，人人都管理，

5、处处有管理，事事见管理。幼儿园的管理者应格外重视平安检查工作，在日常工作中应不定期的进行平安检查工作，由于很多时候，看上去比较平安的环境设施，不肯定在一周后甚至几小时后还是平安的，因此每日、每周、每月都要定期或不定期的进行平安检查，老师每天在组织幼儿活动时，都要随时关注平安隐患，做到准时发觉、准时上报、准时处理。老师要做到对每个幼儿的全面监护，要布满爱心，让每一个幼儿都觉得老师是最宠爱他的。老师每天还要特殊关注那些心情不稳定的幼儿，以免有丢失的现象发生。 三、老师是平安工作精细化管理的实施者 在幼儿园爱护幼儿的平安是老师的职责之一，老师也是幼儿园平安教育的实施者。现实生活中布满了各种各样的危急

6、，让幼儿学会在生活中爱护自己，不受损害是格外必要的。首先对幼儿进行平安学问教育。为了丰富幼儿的平安学问，依据日常生活中可能遇到的平安问题，老师应依据幼儿的年龄特点，在教学中加入平安学问的内容。如：小班平安上下楼梯、不跟生疏人走、开门关门大路上真危急等；中班插头插座不乱摸、阳台上的平安、瓶子里的水不能任凭喝、不在厨房玩当心烫伤等；大班雷响时我不出去不玩爸爸的工具箱不去水边玩厕所里的隐秘等除了这些大班还让幼儿说一说哪些地方有危急。如：玩耍时不追赶、打闹、不乱扔石子、不从高处往下跳等，并懂得这样做是危急的。知道各种急救电话：120、110、119等。通过丰富多彩的活动形式，让幼儿知道什么是平安的，什

7、么是担忧全的，丰富了幼儿的平安学问，培育了平安意识。 其次是加强随机教育。在一日生活中，老师要擅长发觉幼儿的担忧全行为和四周担忧全因素，抓住时机随机进行平安教育。在户外活动时，老师要给幼儿规定活动的范围，让幼儿在老师的视力范围内活动，对个别不能自控的幼儿和体质较差的幼儿要特殊关照，对于相互追赶、打闹、手拿危急品的幼儿要准时提示和制止，并进行随机的平安教育，使幼儿懂得这样做是危急的。如：有的幼儿在玩滑梯时，趴在滑梯上滑下来或倒着往上爬等，老师都要准时发觉，准时教育。使幼儿对平安学问由感性生疏上升到理性生疏。 玩耍活动也是平安教育的最佳时间，就以消防平安教育这一主题为例。首先老师和孩子们一起争辩关

8、于消防平安的孩子们感爱好的任何内容，如消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品等；接下来在各种玩耍活动中，孩子们就可以去亲身体验刚才所争辩过的内容。孩子们依据录像或画册等来自制一些消防用品，如灭火器，消防队员制服，灭火用的长长的水管等。制作完后，大家一起争辩这些东西各自的用途，他们自制的消防用品接下来作为角色玩耍的道具，老师也会为他们预备大量的道具，如由一个大纸箱和四个小椅子组成的消防车，消防队员的徽章等。角色玩耍中一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃命的动作或自救技能，如假装滚灭身上的火苗，趴在地上匍匐前进等。在涂涂画画的

9、玩耍中，了解把握一些消防的平安学问。 四、家长是幼儿园平安管理精细化的支持者 幼儿园的平安管理工作以及对幼儿进行平安意识教育和自我爱护力量的培育，都离不开家长的支持和乐观参与，家长是幼儿园平安教育的重要合作伙伴。校内护卫队是把好幼儿入离园的关键，因此我园成立了一支校内护卫队。学校护卫队主要有行政领导、保安、保育老师等8名成员组成，每天上放学负责园门口值班。其职责是行政领导在园门口迎接家长和小伴侣，保安督促家长有秩序排队刷卡和巡察有无不法分子和可疑人员混入家长行列，严禁生疏人进入幼儿园。保育老师在场地区域和家长接送区域组织家长车辆停放和对对本班幼儿接送卡的检查。真正做到护卫队成员人人有事做，人人

10、责任强。保健医生是负责对全园幼儿进行晨间检查：检查内容一是对幼儿随身携带的东西进行平安提示。如：有的幼儿戴项链，我们应准时提示家长摘下来，以免在玩耍时发生危急。还有的幼儿嘴里嚼着口香糖，应告知家长让孩子吐掉等。二是检查幼儿个人卫生和有无身体不适等症状。一旦发觉将准时赐予隔离。当孩子进入班级时，老师要对幼儿进行认真检查，检查幼儿的口袋内有无佩戴小钉子、小石子、剪刀、大头针等一些危急品时，要准时收缴，并嘱咐家长每天来园时检查幼儿随身带的东西，准时发觉，准时处理。家长每天还要检查幼儿的衣服、鞋子是否穿的合适，不要穿太长的裤子和不合脚的鞋子，这样孩子活动不便利，易跌倒。时间长了，家长们自觉地成为了孩子的平安检查员。在家长接孩子离园时，必需使用接送卡，假如家长有事临时叫托付人接送，必需由家长亲自告知幼儿园，并告知托付的是什么人？是男还是女，多大岁数等，并把接送卡转交给托付人，幼儿园对来人还要进行身份核实。以确保幼儿平安回到家人身边。只有通过家园联手，才能杜绝平安事故的