网络改变世界教学设计

1、网络改变世界【教学目标】知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带知识目标来的不利影响。能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。1【教学重难点】重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用 难点：识别网络陷阱，避免网络危害。思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。今 天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。二、新课讲授。目标导学一：网络丰富日常生活。（一）网络的积极作用。活动一：情景再现一一网上求医（展示下列材料）。41岁的肖萌头痛已经

2、有3年了。她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、 三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。一个偶然的机会，她在 网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近， 通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良 主任。经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。通过检查和治疗， 肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。1.这个故事说明，人们利用网络做了什么？2,通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 随着科学技术的不断发展, 互联网已经成为一座拥有海量信息、 开放的移动图书馆，不仅给

3、人们提供信息，而且给人们提 供便捷的信息检索渠道。教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。 网络也改变了 我们的生活方式。活动二：古今通讯对比（展示下列图片）图1图21 .古今通信方式发生了哪些变化?2 .通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交 往。过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天, 杜甫可以更快地了解故乡、亲人、友人的情况。活动三：利用网络的生活图片（展示下列图片）。同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰

4、富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我 们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了 成本，提高了效率。教师强调：网络推动社会进步。目标导学二：网络推动社会进步。活动四：经济生活中的网络（展示下列图片）。解倡支付1 .思考：材料说明了什么？2 .你通过互联网参与了哪些经济活动？教师总结：有人说21世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络 创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级, 创造了新业态，提升了经济发展水平。活动五：利用网络参与政治（展示图片）。随着网络的日益普及，互联网在中国民众的政治、经济

5、和社会生活中扮演着日益重要的角 色，中国公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权，这就是网络问 政。1 .思考：材料说明了什么？2 .阅读教材，网络还给我们带来了哪些变化？教师总结：网络促进民主政治的进步。网络为文化传播为科技创新搭建新平台 目标导学三：网络是把双刃剑。1 .思考：图片分别表现了网络的哪些现象？2 .除了图片表现的内容外，生活中还有哪些类似的情形?教师总结：图片1. 2. 3. 4分别说明了网络诈骗、网络不良信息、利用网络犯罪和沉迷网络的现象。网络可能给我们带来危害 活动七：手机控（展示图片）。思考：这些沉迷手机的现象有哪些危害？教师总结：沉迷于网络，影响学

6、习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了 现实的人际关系。思考：这些图片反映了什么现象?教师总结：个人隐私空间容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密 偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰 和伤害，给社会带来恐慌和不安。三、课堂总结。通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利， 同时也了解到网络也给我们 的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。【教学反思】本节内容大多问题都比较形象，学生易于理解，讲授中能够较好地利用现实生活中的材料 和学生已有的经验，引导学生正确地分析教材，联系生活。不足之处是由于仓促，个别知识的 形象化、具体化处理不到位。【板书设计】网络让信息传递快捷、方便网络丰富日常生活 网络促进人际交