装饰装修工程计量和计价课程标准

1、装饰装修工程计量与计价课程整体设计一、课程基本信息课程名称：装饰装修工程计量与计价学分：4课程代码：F030100080学时：64先修课程：建筑装饰CAD、建筑装饰材料与构造、建筑装饰施工技术后续课程：建设工程经济、毕业实习、毕业设计适用专业：建筑装饰工程技术专业编制人：审核人：制订时间：2013年02月16日二、课程性质装饰装修工程计量与计价是建筑装饰工程技术专业的一门专业核心课程。本课程着重研究建筑产品的生产成果与生产消耗之间的定量关系，是研究如何合理地确定建筑装饰工程造价的一门综合性、实践性较强的应用型课程。本课程的教学任务是：说明建筑装饰工程项目工程定额与预算在建筑装饰工程造价管理中的

2、地位与作用；介绍建筑装饰工程定额及预算的组成；分析建筑装饰工程造价的构成；训练建筑装饰施工图预算的编制技能。本课程的教学目标是：使学生具备职业素质和具有执业能力的高级专门人才所必需的思想认识水平、思维方式、职业道德及编制建筑装饰施工图预算与施工预算的基本知识和基本技能，基本形成在建筑装饰工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。三、课程设计（一）课程目标设计1.能力目标:总体目标：通过学习本课程，使学生具备编制建筑装饰工程预决算的能力，基本形成在建筑装饰工程中造价员工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。具体目标：（1）编制楼地面工程概预算的能力（2）编制墙、柱面工程概预算的能力（3）编

3、制天棚工程概预算的能力（4）编制门窗工程概预算的能力（5）编制油漆、涂料、裱糊工程概预算的能力（6）编制其它工程（柜类、货架、暖气罩、浴厕配件、压条、装饰线、雨篷、旗杆、招牌、灯箱、美术字）概预算的能力2.知识目标:1）掌握建筑装饰工程费用的组成及取费程序；2）掌握定额的概念、作用、编制步骤及应用，人、材、机消耗概念及应用；（3）掌握建筑装饰楼地面、墙柱面、天棚、门窗及油漆等工程量的计算规则及计算方法;（4）掌握各种材料用量的计算方法；（5）掌握清单计价、清单报价的计算及编制方法。（二）课程教学活动设计1.课程内容设计序号项目（模块）名称学时1编制楼地向，程概预算102编制墙、柱向，程概预算1

4、03编制天棚工程概预算104编制门窗工程概预算85编制油漆、涂料、裱糊工程概预算86编制其它工程（柜类、货架、暖气罩、浴厕配件、压条、装饰线、雨篷、旗杆、招牌、灯箱、美术字）概预算67建筑装饰工程脚手架及项目成品保护48经理室建筑装饰工程的预算编制（综合整理）8合计642.能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式及步骤结果（可展示）由学生认真阅读完图纸后按自己已有的知识完成楼地面工程预算的编制；讲解学生编制的楼地面，程预算1编制楼地面工程概预算10编制楼地面工程概预算的能力楼地面，程的相关知识各异的原因？由于没有按规定统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规

5、则进行编制；学生再按刚学到的统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；总结部分学生出错的原因，并提醒在以后的编制预算过程中注意楼地面，程预算书2编制墙、柱向，程概预算10编制墙、柱向，程概预算的能力墙、柱面工程的相关知识由学生认真阅读完图纸后按自己已有的知识完成墙、柱面工程预算的编制；讲解学生编制的墙、柱面，程预算各异的原因？由于没有按规定统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；学生再按刚学到的统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；总结部分学生出错的原因，并提醒在以后的编制预算过程中注意墙、柱面工程预算书3编制天棚工程概预算10编制天

6、棚工程概预算的能力天棚工程的相关知识由学生认真阅读完图纸后按自己已启的知识完成天棚工程预算的编制；讲解学生编制的天棚工程预算各异的原因？由于没有按规定统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；学生再按刚学到的统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；总结部分学生出错的原因，并提醒在以后的编制预算过程中注意天棚工程预算书4编制门窗工程概预算8编制门窗工程概预算的能力门窗工程的相关知识由学生认真阅读完图纸后按自己已启的知识完成门、窗工程预算的编制；讲解学生编制的门、窗工程预算各异的原因？由于没有按规定统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；学

7、生再按刚学到的统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；总结部分学生出错的原因，并提醒在以后的编制预算过程中注意门窗工程预算书5编制油漆、涂料、裱糊工程概预算8编制油漆、涂料、裱糊工程概预算的能力油漆、涂料、裱糊工程的相关知识由学生认真阅读完图纸后按自己已启的知识完成油漆、涂料、裱糊工程预算的编制；讲解学生编制的油漆、涂料、裱糊工程预算各异的原因？由于没有按规定统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；学生再按刚学到的统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；总结部分学生出错的原因，并提醒在以后的编制预算过程中注意油漆、涂料、裱糊工程预算书

8、6编制其它工程概预算6编制其它工程概预算的能力其它工程的相关知识由学生认真阅读完图纸后按自己已启的知识完成家具工程预算的编制；讲解学生编制的家具工程预算各异的原因？由于没有按规定统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；学生再按刚学到的统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则进行编制；总结部分学生出错的原因，并提醒在以后的编制预算过程中注意其它工程预算书7建筑装饰工程脚手架及项目成品保护4掌握建筑装饰工程脚手架及项目成品保护的相关技能建筑装饰工程脚手架及项目成品保护的相关知识掌握建筑装饰工程脚手架及项目成品保护具体建筑装饰工程脚手架及项目成品保护的方案8经理室建筑装

9、饰工程的预算编制（综合整理）8综合编制预算书的能力建筑装饰工程预算书编制的相关知识把前面编制好的整套预算书整理成册整套预算书（三）教学进度设计序号周次学时教学目标与主要内容单元标题能力目标能力训练项目编R知识目标考核内容与方法11-310经理室建筑装饰工程楼地面的预算编制编制楼地面工程概预算的能力1.1编制楼地面工程概预算的相关知识学生独立编制楼地向工程概预算23-510经理室建筑装饰工程墙、柱面的预算编制编制墙、柱面工程概预算的能力2.1编制墙、柱面工程概预算的相关知识学生独立编制墙、柱向，程概预算36-810经理室建筑装饰工程天棚的预算编制编制天棚工程概预算的能力3.1编制天棚工程概预算的

10、相关知识学生独立编制天棚工程概预算48-108经理室建筑装饰工程门、窗的预算编制编制门窗工程概预算的能力4.1编制门窗工程概预算的相关知识学生独立编制门窗工程概预算的510-128经理室建筑装饰工程油漆、涂料、裱糊的预算编制编制油漆、涂料、裱糊工程概预算的能力5.1编制油漆、涂料、裱糊工程概预算的相关知识学生独立编制油漆、涂料、裱糊工程概预算612-136经理室建筑装饰工程零星部分的预算编制编制其它工程（柜类、货架、暖气罩、浴厕配件、压条、装饰线、雨篷、旗杆、招牌、灯箱、美术字）概预算的能力6.1编制其它工程（柜类、货架、暖气罩、浴厕配件、压条、装饰线、雨篷、旗杆、招牌、灯箱、美术字）概预算的

11、相关知识学生独立编制其它工程（柜类、货架、暖气罩、浴厕配件、压条、装饰线、雨篷、旗杆、招牌、灯箱、美术字）概预算7144建筑装饰工程脚手架及项目成品保护编制建筑装饰工程脚手架及成品保护项目概预算的能力7.1编制建筑装饰工程脚手架及成品保护项目概预算的相关知识学生独立编制建筑装饰工程脚手架及成品保护项目概预算815-168经理室建筑装饰工程的预算编制（综合整理）建筑装饰工程总体预算书编制与整理的能力8.1建筑装饰工程总体预算书编制与整理的相关知识学生独立编制建筑装饰工程总体预算书编制与整理（四）第一次课设计梗概1 .介绍本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式和明确教学目标一一实现各项目任务时所

12、达到的效果。同时介绍学生将来工作性质、就业的方向及所具备的职业道德。（15分钟）2 .调动学生兴趣。例如：你家如果想装修，想知道大概要花多少钱吗？回家先勘测家里的建筑面积，装修风格，所用材料等，然后算算大概要花多少钱？从实际的建筑装饰工程的造价引入本门课程的学习。（15分钟）3 .介绍考核方式（详见考核方案设计）。（10分钟）四、教学组织形式1 .教学的过程以多媒体为主的教学方式。2 .学生练习的过程以小组的形式完成。五、课程考核方式和考核标准本课程实践性强。考核由学习态度、上课考勤、作业完成、期末考试等组成，具体比例如下:考核项目考核标准考核方法评分比例%平时考核上课考勤根据学生平时出勤情况

13、由教师考核。考勤记录15作业完成根据学生完成平时作业任务的数量，由教师和学生推荐的民主评议小组评议。作业完成情况15课外实践根据学生完成课外项项目的成果来考核；评价标准由教师制定。课外实践完成情况10结果考核综合实训根据学生完成综合实训整套文件的质量来考核；评价标准由教师制定。综合实训完成情况30期末考试根据期末考试的成绩来评定。期末考核情况30合计100六、教材的选用（一）教材或讲义编写建议吴锐.建筑装饰工程计量与计价（二）推荐教材王朝霞.建筑工程计量与计价.刘元芳.建筑工程计量与计价.机械工业出版社，2009年.机械工业出版社，2009年.中国建材工业出版社，2009年.广东省建设工程造价管理总站.建设工程计价基础知识.中国建筑工业出版社，2006.广东省建设工程造价管理总站.建设工程计价应用（建筑、建筑装饰、园林建筑绿化工程部分）中国建筑工业出版社，2006.七、主要教学资源要求（一）教师要求课程主讲教师要求具有双师素质。教学团队要求有3-5人，包括校内和企业教师。（