基于“海塘文化”特色的学校课程体系架构与建设

1、2015年萧山区优秀教知根启智弄潮基于海塘文牝狗特慫的攀核课程体系架枸屬建设杭州市萧山区第小i厳轄雏形:23第一阶段（2006年一2009年）：学生社团活动开始开发选修课程，制定较为完整的学校课程制度第三阶段（2012年今）:课程体系构建对已有的选修课程进行梳理整合，构建了具有学校特色的课程体系。课程主体意愿淡薄课程主体能力不强课程主管体系不全第二阶段（2010-2011年）：常规课程建立初步形成了基础、拓展、技能、兴趣、活动五种课程类型。®海塘地貌PageJ3r、厂、rac、陶厂、ra厂、V丿厂、瓜沥、厂、rar、xZf、艺风V丿V丿VVVVVVXxV丿俗V丿V丿VvVVV丿学校地

2、处瓜沥，是萧山北海塘的发祥地，人民在几百年的奋斗历程中，沉积了丰富的海塘地域文化和可贵的围垦精神。这里特有的传统习俗、生产工艺及精神面貌,与学生有着天然的亲和力。W塘地貌褥塘史话w塘技艺誨塘风采实践课程技能课程兴趣课程丄物理分级课程丄英语分级课程办学理念更加深刻适合学生发展的教育是最好的教育办学目标更加明确师生向往的有品位有活力的特色示范高中培养目标逐渐清晰培养具有知根情感、创新能力的现代弄潮儿三、顶层'奔竞不息之气之能羅的教育善诚坚毅育斷之根瞬神之根之根餘和弄潮儿W?tkfr：.：；：3；v-S<!：,Jff:刖树立新的认识视角育人环境建立新的运作架构尝试新的教育途径Page0

3、9四、体;知根课程三个维度知根：重在僧,突出本土特色，培养乡土情结启智：重在“知”，夯实知识基础，提高学习素养弄潮：重在“能”，培养创新能力，体验职业创业三种类型艺术透堤心灵创业一向社会启智课程语言表达运用科学一性探索人文一鉴往知来：v:Z.V:-2i产/.;<KKX:<X53为翻羽为話弱一?:.*.:-:熾黑i-.xBI:一鑿I®工:-:.«:;滂M.:":#普:左二警1宀父K:遨呷?-:<-:x:-:v兀：AXXXXX鑿X-KWKX:/-:-:-:-.:-:-:-:乡国知知知现代弄潮儿知己知刍三维九类"三层百知国语言民族精神语彭卜语

4、必修数物化盘修政现必修信息通用必修课程分类基础课程语文外语限定选修f创业调查五、建设编知根课程海塘精神培育为载体，主题活动为抓缶增强学生创新意识叩1rL'Tc.课程主题小微活动专题活动最深切的缅怀清明风俗.祭奠瓜沥消防烈士>“安全”自查.消防运动会.寄语烈士沙地红色教育红色衙前.爱国主义影片.合唱.喜看家乡新变化德育实践活动.学生自主管理.国旗下讲话.板报.签名仪式实践体验围垦调查青年志愿服务.围垦精神德育实践.海塘文化巡礼踏浪前行的疣民村创业在航民.参观日新月异的航民村.我的中国梦大讨务、生涯教育海塘印记善诚系列最美海塘人、感动美德人物.萧山精神.社会主义核心价值观教育坚毅系列

5、新时代海塘人、海塘毅行.军训海増人最深切的缅怀专题教育系列活动<4；）调查：消防自查1）回忆：清明风俗2、）观看：祭奠瓜沥消防烈士"3）实践：逃生演练PageU17启智课程墓础学科课程为载体，校本开发为抓手，磨砺学生创新思维知根课程海塘精神培育为载体，主题活动为抓缶增强学生创新意识叩1rL'TC.弄潮课程启智课程知根课程五、建设创意项目课程为载体，课程融通为抓手，培养学生创新能力基础学科课程为载体，校本开发为抓手！磨砺学生创新思维海塘精神培育为载体，主题活动为抓手，增强学生创新意町卩1学生的学习能力的霸在于知识储备，而取决于知觉模式的差异，实施要求:雇毬斟理毀也聲頫啜:

6、关注让学生以什么结构来获得这些知识。在知识与任务之间建立联系。Page020r二二照相照片ilia海塘掠影项目课程：以活动任务为课程设置与内容选择的参照点，以项目为单位组织内容并以项目活动为主要学习方式的课程模式。4T创意创业个性项目课程群PageJ23项目课程小微课程外贸英语英语语音.VOAnews.英语视听看新闻学英语.外贸英语函电.跟我做外贸投资理财财经风云人物.生活中的数学财务会计基础商务单证.投资理财的选择电子电器生活中的物理、基础电工.电子模块探秘小家电.热电厂电力设备维护航民印染有机化学基础.趣味化学.化学与生活.走近航民印染海塘艺术现代陶艺.塘头瓷雕.昭东剪纸.萧山花边创意设计

7、创意设计与制作SkechUp三维建筑设计arduino智能机器人制作SolidWofks机械设计微电影策划与制作Flash动画制作.电脑作品制作21课程目标制定学习领域划分开发团队组建学习内容选择课程结构课程开发以任务逻辑取代知识逻辑，以某个创意创业课程为基点，将项目领域分解为若干任务模块，与此对应分解相应的课程模块，称之为小微课程。以任务为中心开展教学；以实践问题为纽带联系知识与任务；以作品来激发学生的学习动机。PageJ25鬱吉欲OB将项目课程群落，打通选修必修课程界线和学科间的壁垒。融合知识拓展、兴趣特长、职业技能、社会实践课程。七选三:政治财经风云人物（知识拓展）修PageU25探秘小

8、家电热电厂电力设备维护杭州老大昌调味品有限公司一舌尖上的酱文化杭州航民热电有限公司一电力设备运行与维护杭州航民达美染整有限公司一走近印染杭州航民达美染整有限公司一跟我做外贸中国农业银行杭州瓜沥分行一投资理财的选择广发银行瓜沥支行一投资理财的选择海通证券瓜沥营业部一投资理财的选择走近印染课程实施操作流程统近印染课程宪械作流程走近印染谍程的设苴启发于萧山特别是东片地区的支柱产业一一印染.我校所在地瓜沥顛冊航民E卩染又享誉世畀，当地很多年轻人从学校毕业后夙事印染相关行业。本课程授课对象为对从事印染相关行业感兴趣的高中生。通过本课程的学习，让学生了解印染文f匕简单了解印染流程和工艺目航民印染奋斗历程矗父蜚印染人艰苦奋斗、追求卓越的品质.本谍程采取理论和实践相结合的方袪，具体实施操作流程为：第一歩=走访航民村、参观航民印染相关企业，初歩感受身边的印染，通过團书馆、网络、企业档案陈列室等查阅了解本地乃至萧绍平原的印染昨天和今天，感悟E卩染文化魅九第二步=请受聘的校外印染相关专家老师来校授课，简单介绍E卩染流程和工艺及其他E卩染相关知识。第三歩=学生进入印染厂区，实地了