六年级科学教材分析

1、江苏江阴华士实验学校国际部 曾宝俊赣榆县教育局教研室 姜正亮赣榆县城西中心小学 陈立登六年级科学教材分析国标本苏教版小学科学教材培训六年级的孩子需要研究什么？六年级六年级（上）（上）显微镜显微镜下的下的世界世界我们的我们的地球地球物质在物质在变化变化探索探索宇宙宇宙假设与假设与实验实验 苏教版小学科学各册探究的对象分析三年级四年级五年级六年级 认识事物的现象认识事物变化的现象认识事物的性质认识事物的周期变化认识事物的功能和结构认识事物变化的一般规律认识事物的相互关系认识系统和平衡分析教材注意什么？n备好科学课的一个支点：弄清教材的“活动结构”及其科学内涵与教学内涵。n活动结构n科学内涵n教学内

2、涵备课的注意点n了解每个单元里的主要概念及其关系n了解每一课里面的活动及其设计意图n如何组织好课堂活动n你认为本单元应该包含哪些主要科学概念？ 它们之间是一个怎样的逻辑关系呢？请你用简单的图示形式表达出来。 n你认为本单元应该开展哪些主要科学探究活动？这些活动都指向那些教学目标？各个活动之间是一个怎样的逻辑关系呢？请你用简单的图示形式表达出来。n在分析教材的过程中，你认为教材中哪些活动超出了学生的认识范围，或者组织活动比较困难，请阐述理由 。你认为我们本地有哪些教育资源可以直接用于我们的科学教学中？显微镜下的生命世界水滴里的生物存在原生动物做酸奶作用（生活）细菌馒头发霉了利用（科学）细菌和真菌

3、搭建生命体的“积木”构造细胞和病毒显微镜的认识和使用n科学技术对社会发展的影响n托勒密的运行体系的科学基础教学过程设想：n猜一猜 水滴里有什么呢?我想可能有：（在水滴图中画出来.）n看一看 用显微镜进行观察，把看到的水滴里的生物（画下来）n更多的水：池塘、水井、水沟水、雨水n n来自不同地方的水里的微生物是 的（ “一样”或“不一样” ）做 酸 奶p自己动手做酸奶 在鲜牛奶里加入12勺白糖，煮开几分钟。待牛奶冷却到3540时，加入两大勺酸奶，仔细搅匀。再倒进消过毒的保温容器里，盖上盖子。保温几个小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。p了解鲜奶变成酸奶的原因活动自我评价（在相应的栏目上打“”）完

4、成任务没做做了做了很多卫生控制不卫生不能喝能喝非常好喝与人分享独自品尝伙伴分享与很多人分享 _ 准备做时 做了的时候 等待时 做好后 品尝后家长对这次做酸奶的活动评价：关于做酸奶活动的评价我对于这次做酸奶的感受：（画出我的心情曲线）科学调查： 病菌、病毒名称造成疾病名称采用什么方法可以杀死我是从_得知这些信息的。馒头发霉了p观察常见的霉菌：馒头、桔子等p了解弗莱明的故事（科学史的教育）p探究霉菌的形成原因（重点研讨）馒头在哪些条件下容易发霉？p生活中的利用和防止 研究：制定一个计划，想好实验的方法，然后再去按实验的方法去操作，记下自己的发现。不同条件相同条件我的做法观察记录（发霉情况）1235

5、7102030湿度温度、阳光结论：在_情况下，面包容易发霉。搭建生命体的“积木”n试着画出自己皮肤及洋葱表皮的样子。n实际观察到的皮肤及洋葱表皮的样子。n比较皮肤和洋葱表皮细胞的不同之处。n认识细胞的结构 认识细胞的结构我们的地球1. 地球的形状2. 地球的表面3. 地球的内部4. 火山和地震5. 地表的变迁地球的形状古代人的猜想地球的形状近代人的探险地球的形状现代人的观测地球的表面n各种形态的地貌构成了地球表面的壮丽风光美 ：收集到的有关海岛、山地、平原、高原的图片 地球的内部n黑盒子意味着什么？n火山地震告诉我们什么？n作地球模型n类比地球模型暗盒的秘密n探究暗盒是科学家常用的解决问题的模

6、拟方法，你也可以设计一个暗盒考考你的小伙伴。选择下面这些材料中的一两样，放在一个胶卷盒里，不打开胶卷盒，让学生猜一猜你在里面放了什么？你可千万不要让他打开来看！n硬币、螺丝钉、钥匙、橡皮、小石头、玻璃球、牙签、电池、小塑料块，骰子等n你也可以在一个皮鞋盒子里面放上一些体型较大的物品让学生来猜一猜。n画出你设计的暗盒火山和地震地表的变迁n造山运动n地壳运动n风化和侵蚀n风化、搬运、侵蚀（水、热、生物）n人为的活动模拟各种力量的活动n风化实验n水流搬运实验物质在变化n我们周围的变化物理变化和化学变化n铁钉生锈了化学变化n变色花酸碱变化n洗衣服的学问生活中的化学我们周围的变化观察蜡烛、收集证据、分析

7、变化观察现象、分析现象、辨析理由选择活动、动手实验、辨析变化铁钉生锈了n铁制品常常容易生锈。怎样防止铁生锈？首先，就得知道铁生锈的条件，于是，这次探究的主题便产生了：探究铁生锈的条件。 n观察铁锈，比较生锈的物品和煤油生锈的物品有什么不同？n生锈和防锈探究：铁在什么情况下容易生锈？（一）p预测：铁在 情况下容易生锈？p实验：怎样才能验证自己的猜想呢？当然是动手实验啦！我需要的实验器材有 我准备这样做：n1、 n2、 n3、 探究：铁在什么情况下容易生锈？（二）n记录：根据具体实验填写下面的表格。nn结论:通过实验，发现 【友情提醒友情提醒】n铁钉生锈的的实验是要看看同学们有没有耐心，一定要持之

8、以恒地坚持下去，准确而又及时地填上不同的生锈时间。另外一定要注意使用同样的钉子。家庭实验室：调查家里容易生锈的物品n运用本课学到的知识，在家长或同学的合作下继续研究自行车、搪瓷碗等容易生锈的物品，最终得出防锈对策。变色花n常见的酸碱变化n做一做：做一个紫饭菜芯的测试纸，用它来测试家里一些物品的酸碱性。n像白醋一样，使紫包心菜变红的物质，叫做酸性物质；n像碱水一样，使紫包心菜汁变绿的物质，叫做碱性物质；n像盐水一样，不能使紫包心菜汁变色的物质。 做一个紫饭菜芯的测试纸 、把紫包心菜撕成碎片，放入小锅中。、将热水倒入小锅中，加热至沸腾，静置一会儿、用漏勺把紫包心菜汁过滤进玻璃杯里、剪一些过滤纸条浸

9、在紫包心菜汁中，晾干，做成检测纸测试家里一些物品的酸碱性洗衣服的学问p研究哪一种洗涤品洗墨水比较好？ p我们常用的洗涤用品有： 、p我估计效果最好的： 实验：洗衣服实验记录研究更多的污渍的洗涤品 【友情提醒】用上你的火眼金睛，你一定会发现布条上的污迹在不同洗涤用品中变化不相同，这就是不同洗涤用品的长处的表现，不同洗涤用品功能不同。遗传和变异n生物的遗传现象n生物的变异现象n寻找遗传和变异的秘猜猜它的爸爸妈妈是什么样的？假设与实验n假设和实验都是认识世界的一种方法，都是探究中较为高级过程技能n假设和实验又不是完全等位的过程技能n从假设实验n假设在很多过程技能中都用到（在观察调查）n许多实验就是针对假设而采取的一种获得证据的手段（对比实验）第一课：假 设n问题和方法n假设是一种方法：同一个问题有多种假设n假设的多样性和生活经验的丰富性n假设的依据必然是上位的n假设不同，收集证据的方法就会不同n一个好的假设可以产生伟大的发现魏格纳的大陆漂移说n假设也可能会出错误：经验、假象、认知等n拓展：关于恐龙灭绝的