幼儿园中班社会公开课教案我与同伴一起玩

1、幼儿园中班社会公开课教案我与同伴一起玩一、活动背景：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。二、过程实录：（一）活动目标：1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。3、以积极的态度、友好的方式与人合作。（二）活动准备：1、每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。2

2、、录像片段（1）在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。(2) 幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。(三) 活动过程：1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。(1) 提问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗?(2) 教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。(3) 提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心?(评：幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿的兴趣很浓，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正

3、落到每个幼儿身上：)(4)幼儿合作操作，找朋友。(5) 提问：小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的?你怎么说的?(我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼下严引门一起拼红心吧)(6) 小结：跟人家起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言：（1）提问：这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。（2）观看录像片段1，提问： 他们为什么没和他一起玩？（他胆子太小了，不敢和大家讲话） 如果是你，你会怎么做?（我勇敢地说：我们可以一起玩吗；我参加你们的游戏好吗；我主动和他们打招呼）（3）观看录

4、像片段2，提问： 他们为什么也没和他一起玩？（他很凶，他没有礼貌；他态度不好） 如果是你，你会怎么说?（说话时态度要友好，有礼貌;我轻轻地对他们说；笑嘻嘻地说）（4）小结：当我们和大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，说一些“行吗”、“好吗”、“行不行”这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得开心。（评：通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看，突破了教学难点，使教学目标得到落实。）3、找朋友去公园。（1）出示三种交通工具，“请小朋友商量下，你们准备乘什么去公园厂（讨论）提问：你们是怎么商量的（原来我想乘轮船的，但我的好朋友想乘汽车，后来我们商量，好朋友应该一起玩，我和他就一起乘汽车；他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他)(2) 出示相应的数字，提出要求：三轮车满4人能走，汽车满6人能开，轮船满8人能开。问：一对好朋友只有两个人，不满人数怎么办?(再去找朋友和我们一起乘)(3) 提出活动要求：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩?(4) 幼儿根据游戏规则找朋友，听音乐开汽车、轮船、三轮车去公园。(5) 提问：你乘的是什么交通工具，你说了什么话，你是怎么找朋友的?(我们乘的是汽车，我们在找朋友时，先问他们：你们想乘什么?你们愿意和我们一起乘汽车吗?然后他们就同意了)(6) 小结：和别人一起做事时，不仅要态度