医用物理实验报告参考答案_第1页
医用物理实验报告参考答案_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、医学物理实验报告参考答案6参考答案】实验1长度测量预习报告参考答案:一、基本知识填空1、不需要;2、0.02mm,百分百之一(或者0.01mm);0或者偶数(或者0、2、4、6、8);3、001mm,需要;千分之一(或者0.001);0004mm;4、1;5、1;6、零点读数;二、判断正确与否,并说明原因。(1)错误;因为50分游标测量结果的尾数应该为0或者偶数,所以该读数错误;(2)错误;因为50分游标尺的测量结果读数应该到百分之一毫米位,所以该读数应该记录为100mm;(3)错误;按照50分游标尺的读数规则,该读数应该记录为5120cm或者51.20mm;(4)正确;符合50分游标尺的记数

2、规则。实验报告填空及问答题标准答案:【实验原理】参考实验讲义实验5液体粘度的测定预习报告参考答案:Q【实验原理】-1、F=6兀耳rv;2、粘滞系数;3、(m-3兀r3)gh=3-14、6兀rL5、小球在无限宽广的均匀液体中下落6、(m-4耐3p)gh=3-16兀rL(1+2.4)R【实验内容与步骤】铅直;2、距离L;3、中心;4、时间;5、密度;6、温度【思考题】答案1:不能。因为连续释放小球,会使得液体内部运动情况复杂,不再属于层流,导致小球受力情况发生改变。2:根据沉降速度公式可知:u=2尸2(p-p)g减小小球直径,收尾速度会减小,减小小球密度,收尾速度也T9h球液减小。实验报告【思考题

3、】标准答案:1、量筒的上刻痕线是否可在液面位置?为什么?答案:不能。因为开始小球是加速运动,只有当小球所受的重力、浮力、粘滞力三力平衡后,小球做匀速运动时,才可以计时,所以不能从液面开始。2、为什么小球要沿量筒中心轴线放入液体中?答案:因为圆形玻璃量筒的筒壁对小球运动产生严重影响,只能在轴线上运动,才能使筒壁横向的作用力合力为零。所以小刚球应由中心液面放入液体中。3、用误差理论分析本实验产生误差(测量不确定度)的主要原因。怎样减小它的测量误差?答案3:主要有小球半径测量误差、小球下落距离测量,和小球下落时间测量误差等。小球半径测量误差有两种原因:是小球直径不均匀,因此应求平均半径;是仪器误差。

4、小球下落距离测量误差产生有两种原因:用钢板米尺测L所带来的误差;按秒表时,因小球刚好没有对齐标示线而产生的误差。小球下落时间测量产生误差的原因是:(1)操作人员使用秒表时反应的快慢;(2)秒表本身的一起误差分析结果可见,小球直径的误差对测量结果影响最大,所以小球不能太小,其次量筒应适当加长,以增加落球时间,从而减少时间测量的误差。实验6人耳纯音听阈曲线的测定【预习报告】参考答案:1、临床听力检查方法包括主观测听法和客观测听法两大类;具体有临床上测定人耳听力的方法有:1、表声法,2、言语测听法,3、音叉试验法,4、听力计测验法;我们实验室中采用的方法属于:主观测听法中的听力计测验法。操作时注意:

5、一是需要受试者密切配合;二是保持测试实验室房间的绝对安静;三是受测着注意力集中,四是测量人员和操作人员配合默契;等2、听力级:听力损伤者听力程度测试结果的一种标志。常用听力计的设计是以一组正常青年的平均听阈为标准的听阈零级的平均声压级。它代表一个国家或一个地区的“0分”贝的听力标准。在医学上以此派生出的声音强度单位叫做听力级,简称HL中国零级:是纯音听力计上听力损失或听力级为"0"分贝的含义值,是健康青年正常耳听阈的声压级统计数值,它代表一个国家或地区的听力标准。听力零级包括气导零级和骨导零级。声强级:某一处的声强级,是指该处的声强与参考声强的比值常用对数的值再乘以10,度

6、量它的单位为分贝,符号为dB。参考声强是10瓦/米。响度级:某一声音的响度级,是在人的主观响度感觉上与该声音相同的1000Hz纯音的声压级。声压级:声压级以符号SPL表示,其定义为将待测声压有效值p(e)与参考声压p(ref)的比值取常用对数,再乘以20,卩:SPL=20LOG(10)p(e)/p(ref)3、不可以再开机状态插拔耳机【实验报告】思考题参考答案:一、填空:1、听阈、2、听觉域、3、非线性、4、2kHz5kHz、5、200Hz2kHz二、思考题:1、答案1声强级定义:L=10lg(a/b)a为要表示的声强,即为声功率单位是W.m-2.瓦每平方米b为基准声强,为人耳感知最小声强,大

7、小为10exp-12o10的负12次方,例如a=10exp-6,10的负六次方,带公式即为,60dBo声压级定义:L=20lg(c/d)c为要表示的声压,单位为pa。d为基准声压,为人耳感知的最小声压,大小为2*10exp-5。2乘以10的负五次方。例如,c=2*10exp-2,2乘以10的负二次方。带入得L=60dB。自由声场,声强和声压关系为I=P2/(C*q)I为声强,P为声压,C为声速,q为空气密度,2为平方可以换算一下,上述两个声强,声压级是相等的。而声压级lg前面的2正说明了,声强与声压平方成正比。但这是理想情况,即声音在大气中传播,可以忽略大气温度,压力变化情况下,两个级是相等的

8、。因为大气参数变化,声压声强的关系式会发生变化。基准声压,声强不在对应。所以会有略微的差别。但只要不是研究苛刻的实际问题,二者数值上没有区别,是相等的。2、答案2(不一样):强度级相同的声音听起来是不一定一样响(一样:同一条等响曲线上的各种频率的声音听起来是否一样响的(不一定:响度级不同的声音其强度级是不一定相同3、答案3测试者的注意力,实验室的周边声学环境是否达到声学实验室标准、耳机类型等(只要言之有据即可)答:(一)环境噪声:在声场测试中受试者不戴耳机,因此会由于隔声室不够安静而无法进行较低强度的测试。声场听力测试常用于儿童,但其肢体的活动、玩具的声音或衣服的摩擦声都会干扰儿童对低强度信号

9、的反应。另一个值得考虑的因素是双耳总和效应。当双耳听力对称且均未堵耳时,双耳听阈要好于任何一耳的单耳听阈。在声场测试时,双耳总和效应会影响助听器的评估效果。(二)校准:对听力设备进行校准是保证测试结果准确无误的关键。为了解听力测试设备的运转情况,听力师在每天开始工作前都应进行主观检查,其中包括试听每个频率的声音输出是否明显异常以及耳机间是否有串扰。(三)耳机的类型:另一个能够显著影响测试结果的技术因素是耳机的类型。推荐使用插入式耳机,而不用压耳式耳机,原因如下:首先插入式耳机可以避免耳道塌陷。其次插入式耳机的耳间衰减大,可以减少掩蔽的可能。另外插入式耳机的测试结果更可靠。(四)该实验要求实验对

10、象的配合,而且实验结果受心理和主观因素的影响。实验9电子示波器的使用【预习报告】参考答案:1、答:示波器是一种利用阴极射线管来显示电信号变化过程的图形(又称波形)的常用电子仪器。可以用来观察电压随时间的变化过程,可以用来测量电压的幅值、频率和相位等,还可以显示两个相关量的函数图形。示波器在医学研究和临床诊断中可以用来观测心电、脑电、肌电和心音等生理指标以及对病员进行监护等。2、(1)辉度:调节图像的亮度,顺时针方向旋钮,亮度增加 聚焦:使电子射线会聚成一细束,从而得到清晰的图像 y轴位移和x轴位移:y轴位移是Y轴位移电位器,用以调节波形的垂直位置;x轴位移是x轴位移电位器,用以调节波形的水平位

11、置; AC/丄/DC:根据所测信号是交流还是直流可选择“交流”档或“直流”档。处于“接地”时外接信号不能进入示波器。 “外、x触发”端子:当要将示波器作为X-Y显示器时,x轴信号由此端子送入。特殊情况下,需要引入外来的触发信号也由此端子送入。 “+/X”:触发信号极性开关,用于选择触发信号的上升或下降部分来触发扫描电路。当处于X位置,同时下一项“INT/TV/EXT”处于“外”(EXT)时,将使“外、x触发”端子成为水平信号的输入端子。 “INT/TV/EXT”:用于选择触发扫描信号的种类。当处于“内”(INT)时,触发信号取自y轴信号。处于“电视”(TV)时,来自y轴放大器中的被测电视信号,

12、通过积分电路,使示波器上显示的电视信号与场频同步,此功能常用于电视机的修理。(2)答:Y轴灵敏度示数旋钮(3)答:时基旋钮(4)正弦波信号周期(T)=波峰-波峰的水平方向格数X时基(TIME/格)三角波上升时间(T)=最低点最高点(上升段)的水平格数乂时基(TIME/格)上下降时间(T)=最高点最低点(下降段)的水平格数X时基(TIME/格)下信号电压峰-峰值(UP-P)=波峰波谷的垂直方向格数XY轴灵敏度示数(V/格)3、答:由在互相垂直的方向上的两个频率成简单整数比的简谐振动所合成的规则的、稳定的闭合曲线是李萨如图形-4、5(略)【实验报告】参考答案:填空:【实验器材】ST16B示波器一台

13、,YB1630函数发生器2台【实验原理】1、电子枪、两对偏转板、荧光屏;2、Y轴偏转板(或称垂直偏转板),X轴偏转板(或水平偏转板);3、直线;4、一条垂直亮线5、锯齿波电压周而复始的作用;6、扫描电压的周期是垂直偏转板上所加信号电压的周期的整数倍【思考题】1、示波器上图形不断向右跑,说明扫描频率与被测信号频率相比较,是偏高还是偏低?如何调节才能稳定下来。答案:偏高??,正弦波形不断右移说明周期变大,故频率偏低。可以调整触发电平LEVEL解决。或调节TIME/DIV(水平扫描时间,即时基)设置。2、李萨如图形不稳定(不断翻转)是何原因?怎样使其稳定下来,加大触发电平行不行?为什么?答案(1)李

14、萨如图形稳定与否,取决于两个信号的频率比,频率比是整数方可稳定下来,李萨如图形不稳定其主要原因是信号源输出信号频率不稳定,进而使两个通道信号的相位差不断发生变化;(2)可以通过调节信号源的频率微调旋钮,使两个输出信号的频率尽量保持整数比,就可以使图形稳定下来。(3)调节触发电平不能使李萨如图形稳定.因为观察李萨如图形时使用的是示波器的X-Y模式,水平扫描锯齿波信号已经被断开,而触发电平是根据触发源调节水平扫描锯齿波信号周期的。实验13心电图机的使用【预习报告】参考答案:1、答案:心电图是利用心电图机通过特定的人机联接方式-“导联”记录下来的人体上某两点的电势差或某点与特定的零电势点之间的电势差

15、随时间而变化的函数图像或者:人体体表不同的两点或某点对零电势点的电势差随时间变化的曲线-心电图2、答案:心脏除极和复极过程中,所产生的综合向量,使身体不同部分产生不同的电势,在体表任意两点安放电极,通过电极引导体表电势进入心电图机,即可记录到心脏综合向量在体表所产生的不断随心动周期而变化着的电势差,这种描记电势差的方式称为心电图导联。临床上常用的导联有十二种:三个“标准肢体导联”(I、匚皿)、三个“加压单极肢体导联”(aVR、aVLaVF)、六个“单极胸导联”(VlV6)。3、答案:心电图机的主要的性能指标有:绝缘性能、基线稳定性、噪声、走纸速度、灵敏度、放大系统的对称性频率特性与时间常数、线

16、性、输入阻抗、辩差比(共模抑制比)、阻尼等。4、答案:不可以左右手电极是否可以互换【实验报】告标准答案:一、填空题除极和复级;电偶极子;PQRST,U;黄;红;绿;黑二、思考题l、正确使用心电图机要注意哪些问题?答案:注意按照使用规范操作;操作时避免交流干扰等此题学生根据自己感受回答,只要言之有据均可认同。通过本实验,您有何收获?答案:此题无标准答案。学生有自己的感受回答即可实验18旋光仪的使用【预习报告】参考答案:1、答案:平面偏振光的光矢量相对传播方向只限于某一固定方向,即振动面只有一个面;而自然光的光矢量相对传播方向成轴对称分布。2、答案:光矢量与传播方向所构成的平面称为振动面。3、21

17、.650,11.7604、分界线、一致;暗;左、右。5、溶液管的突出部分,清晰度和测量精度【实验报告】参考答案:(总分20分)m、填空1、偏振;2、C=A,3、C=C,4、均匀暗视场;5、变为不均匀视场;6、均匀暗视场;Aa20L©mDAM7、溶液的旋光角;8、0.050二、思考题(14分)1、溶液的旋光角的大小和溶液的厚度、温度、入射光波长,溶液浓度等有关。本实验中葡萄糖溶液时右旋物质。2、以各部分均匀且最亮作为零点位置在理论是可行的,但是由于人眼原因,容易发生视疲劳,导致实验误差加大3、本实验的误差决定于:(1)对视场分界线消失的判断;(2)对溶液厚度的测量:(3):对弧游标的读

18、数误差。减小方法:(1)以均匀暗视场魏判断标准,需要先观察对比各个视场差异,找准暗视场;(2):弧游标采用多次测量,正确读数。实验16光栅衍射法测光波波长【预习报告】参考答案:1、答:透射光栅,即在一块透光玻璃上刻出许多平行的、等宽等距离的刻线,被刻过的地方因漫反射而不透光,未刻过的地方成为透光的狭缝。不透光部分和透光狭缝的宽度之和称为光栅常数,通常用符号d表示。2、答:平行光垂直入射到光栅的光栅方程:dsin0二k九k(k=0,±1,±2,.)。d为光栅常数,k为明条纹级数,1)2)当九=5893nm,d=mm时,一级衍射角为:0600当九=589.3nm,d600九=arcsin2Oo42'id九时,一级衍射角为:0=arcsin10。11'1d0k为第k级明条纹对应的衍射角,九为入射波波长。3、答:分光计主要由仪器架座、载物平台、望远镜、平行光管、读数圆盘五部分组成。仪器架座:分光计底座。载物平台:固定光栅等光学元件;望远镜:确定光学传播方向平行光管:获得线状平行光;读数圆盘:确定望远镜和载物台上的光学元件相对位置。实验报告】参考答案:一、填空:1、1/300mm2、目的是:用凸透镜

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论