班主任与班级管理

1、班主任与班级管理班主任与班级管理荣俊昌荣俊昌2016.6.18 法律法规中关于班主任的职责和义务的规定法律法规中关于班主任的职责和义务的规定 班主任应具有的素质班主任应具有的素质 班主任应具备的能力班主任应具备的能力 班级管理的类型班级管理的类型 班级管理应注意的几项工作班级管理应注意的几项工作 班主任工作常规班主任工作常规 优秀班主任工作经验介绍优秀班主任工作经验介绍1教书育人是教师必须承担的神圣职责 中华人民共和国教师法第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高

2、民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。育事业。一、法律法规中关于班主任的职责和义务的规定一、法律法规中关于班主任的职责和义务的规定 2.班主任的地位和作用班主任的地位和作用 中小学班主任工作规定第一章中小学班主任工作规定第一章 总则总则 第二条第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是班主任是中

3、小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业班主任工作作为主业。一、法律法规中关于班主任的职责和义务的规定一、法律法规中关于班主任的职责和义务的规定3 3班主任的任务和职责班主任的任务和职责中华人民共和国教师法第八条 教师应当履行下列义务： 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动育，组织、带领学生开展有

4、益的社会活动 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展、智力、体质等方面全面发展 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象一、法律法规中关于班主任的职责和义务的规定一、法律法规中关于班主任的职责和义务的规定一、法律法规中关于班主任的职责和义务的规定一、法律法规中关于班主任的职责和义务的规定中小学班主任工作规定中小学班主任工作规定第三章第三章 职责与任务职责与任务第八条第八条 全面了解

5、班级内每一个学生，深入分析学生思全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互

6、助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。工作。一、法律法规中关于班主任的职责和义务的规定一、法律法规中关于班主任的职责和义务的规定 第十条第十条 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 第十一条第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事

7、求是地评定学生操行，向学校提出奖认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。惩建议。 第十二条第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。二、班主任应具有的素质二、班主任应具有的素质良好的道德品质事业心重责任感强热爱学生作风民主师德高尚为人师表二、班主任应具有的素质二、班主任应具有的素质知识结构知识结构合理合理基础知识基础知识雄厚雄厚相关相关科学知识科学知识教育心理教育心理知识知识专业知识专业知识精深精深二、班主任应具有的素质二、班主任应具

8、有的素质良好的良好的心理素质心理素质敏锐的敏锐的观察观察牢固的牢固的记忆记忆准确的准确的思维思维活泼的活泼的想象想象丰富的丰富的情感情感顽强的顽强的意志意志广泛的广泛的爱好爱好三、班主任应具备的能力三、班主任应具备的能力能力能力敏锐的敏锐的观察力观察力组织管理组织管理能力能力人际交往人际交往能力能力自制自制能力能力运用信运用信息能力息能力语言表语言表达能力达能力执教执教能力能力四、班级管理的类型四、班级管理的类型班级班级管理管理科学型科学型不负责任型不负责任型盲目型盲目型经验型经验型五、五、班级管理应注意的几项工作 建建立立班班干干部部队队伍伍全面了解，深入调查放手锻炼，发挥自治坚持标准，认真

9、选拔严格要求，不断成长正确引导，积极培养五、五、班级管理应注意的几项工作 利用好利用好班会课班会课全班学生参与讲究表扬艺术确定好主题确立平等意识五、五、班级管理应注意的几项工作 宿宿舍舍管管理理重视制度教育培养骨干队伍加强督促检查加强宿管沟通建立奖惩制度五、五、班级管理应注意的几项工作 与学生与学生谈话谈话“五不五不”专心倾听适时提问注意方式讲究艺术有的放矢精心准备动之以情晓之以理不迁移不提审不轻信不罗嗦不揭短五、五、班级管理应注意的几项工作 对待犯错误对待犯错误 的学生的学生批评学生: 退三进一受处分的学生情节较轻: 唱歌、讲故事情节较重：违纪心理报告六、班主任工作常规六、班主任工作常规 学

10、学期期初初主主要要工工作作制订班级学期工作计划学生证注册调整学生住宿安排学期评优工作学生报到情况统计特困生资助申报检查公物是否完好六、班主任工作常规六、班主任工作常规班级的日常管理日常事务安排和检查违纪学生的教育和突发事件的处理与家长的联系和沟通配合做好安全、法制、交通等教育每周班会课掌握学生的出勤情况教室、宿舍和包干区的卫生六、班主任工作常规六、班主任工作常规宿舍管理及时处理住宿生中出现的问题周末离校及留宿督促学生搞好宿舍卫生安全教育和管制器具检查六、班主任工作常规六、班主任工作常规学期结束工作填写学生成绩报告单班费收支情况公布离校教育、检查工作学籍、住宿、奖惩情况汇总填写学籍卡、评定操行等

11、第工作总结六、班主任工作常规六、班主任工作常规新生报到收费和统计住宿生生活用品的领用准备验收公物完好情况新生军训住宿生安排七、优秀班主任工作经验介绍七、优秀班主任工作经验介绍任小艾任小艾工作艺术工作艺术一则六法五心四通三言二感七、优秀班主任工作经验介绍七、优秀班主任工作经验介绍一则一则一条教育原则一条教育原则 用尊重民主平等信任的用尊重民主平等信任的方式来表达方式来表达七、优秀班主任工作经验介绍七、优秀班主任工作经验介绍二二感感教育的责任感教育的责任感教育的使命感教育的使命感七、优秀班主任工作经验介绍七、优秀班主任工作经验介绍三三言言没有不合格的学生，只有不合格的教师没有不合格的学生，只有不合格的教师没有教不会的学生，只有不会教的老师没有教不会的学生，只有不会教的老师教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生的学生四四 通通通晓通晓班主任工作班主任工作通晓通晓教育科研教育科研通晓通晓相关学科相关学科通晓通晓学科教学学科教学七、优秀班主任工作经验介绍七、优秀班主任工作经验介绍