大学生抑郁症患者人格特征和父母教养方式对照

1、大学生抑郁症患者的人格特征和父母教养方式的对照研究【摘要】目的探讨大学生抑郁症患者的人格特征和父母教养方式的相关关系。方法采用epq中文版和embu中文版对50例符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版（ccmd-3）诊断的大学生抑郁症患者（抑郁组）和50例正常健康大学生（对照组）进行比较分析。结果大学生抑郁症组在4个维度上的测量结果与正常组相比都存在显著差异，抑郁组掩饰性的得分显著低于正常组，而外倾性、神经质、精神质维度均高于正常组。神经质与父母教育方式中惩罚严厉、过干涉过保护、拒绝否认呈正相关，掩饰性同父母惩罚严厉及母亲拒绝否认呈负相关。结论大学生抑郁患者的个性缺陷与父母不良的教育有关。【关键

2、词】抑郁症；人格；epq；embudoi:10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.04.518文章编号:1004-7484（2013）-04-2025-01抑郁症患者的病因及其发生、发展与人格的关系一直为人们所关注，并存在着争议。子女患精神疾病与家庭环境有一定关系，近几年来，大学生的精神疾病发生率增加显著，各大学心理健康教育工作加大投入力度，在精神疾病的早期发现与早期干预上和临床专科医院的合作也进一步加强。为了探讨大学生抑郁症患者的人格特征和父母教养方式的相关关系我们采用艾森克人格问卷（eysenekpersonalityquestionnaire，epq）和（egm

3、aminnenavbardodosnauppforstran,embi）对其的人格和父母养育方式进行了测试1对象和方法1.1对象研究对象选自武汉市武东医院大学生心理治疗中心于2012年7月一一2013年1月住院患者。符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版（ccmd-3）中抑郁症诊断标准的抑郁患者50例，且汉密顿抑郁量表（hamiltondepressionscale，hamd中17项测评总分18分的患者作为研究对象。1.2研究工具艾森克人格问卷（eysenekpersonalityquestionnaire,epq）是由伦敦大学心理系和精神病研究所所编制的有关人格维度的问卷。本研究采用龚耀先修订

4、的人格问卷（16岁以上）该量表有88个条目，分别由精神质、内外向、神经质、掩饰性4项因子组，评分越高代表精神质、内外向、神经质、掩饰性越重。父母教养方式量表（egmaminnenavbardodosnauppforstran,embi）中文版，由父亲和母亲的教养行为两部分组成，共66个条目：父亲包含6项因子，依次为f1情感温暖理解；f2惩罚严厉；f3过分干涉；f4偏爱；f5拒绝否认；f6过度保护。母亲包含5项因子，依次为m1情感温暖理解；m2过度干涉保护；m3拒绝否认；m4惩罚；m5偏爱。1.3统计方法采用spss17.0统计软件进行统计分析，采用t检验，p<0.05为差异有统计学意义。

5、2结果2.1一般资料50例抑郁症患者中男生21人，女生29人，平均年龄（20士2.5）岁，平均受教育年限（13士1.5）年。其中本科在读35,专科在读15人。与父母一起生活的平均时间（15士2.5）年,有1例患者母亲过世，有5例患者父母离异。对照组来自2所大学，其中男生24人，女生26人，平均年龄（21士2.5）岁，平均受教育年限（13士1.5）年。其中本科在读38,专科在读12人。与父母一起生活的平均时间（14士2.5）年，有1例患者母亲过世，1例患者父亲过世，有6例患者父母离异。2.2结果2.2.1抑郁组和正常组的t分比较结果显示抑郁组除f、k、mf、ms的t分与正常组相比无明显差异，其余的I、hs、d、hy、pd、pa、pt、sc、si均高于正常组，t检验差异有统计学意义，见表1。3讨论个体个性因素与抑郁症的关系很早就被人们所重视，众多学者从多个角度进行了广泛研究。高成阁等2用美国修订的neo个性调查表（neo-ri-r）及人格问卷（pdq）对抑郁症患者进行分析，发现他们在neo-ri-r中的e（外向性）、c（严谨性）、ac（顺因性）与正常组相较有显著性差异。本研究结果显示，抑郁症患者的父母在教养方式方面表现类似，较少使