2010基本功唐老师群众活动有用材料

1、校外教师基本功测试专题辅导-群众活动教师基本功测试内容与要求 辅导主要内容§ 基本功测试辅导中两个问题说明 § 群众活动的概念§ 群众活动设计的一般策略§ 群众活动设计的特色策略§ 基本功测试中几个问题的提示说明校外群众活动的概念§ （一）概念： 校外群众活动是指为了实现某一个教育目的，由校外教育教师设计，将青少年学生临时组织起来，通过某一种活动形式对青少年学生实施教育，促进青少年学生健康发展的一种教育活动。校外群众活动概念的四要素§ 1. 校外群众活动本质的教育性： 2 .校外群众活动对象的广泛性：§ 3. 校外

2、群众活动对象的临时性：§ 4 .校外群众活动设计的创意性： 校外群众活动的形式§ 群众活动的具体形式。 集会活动；展览活动；竞赛活动； 夏令营、冬令营活动； 节假日、纪念日活动； 参观考察活动； 科技、艺术、体育普及活动； 少先队活动。校外群众活动设计的一般策略§ 教师策划设计活动是校外群众活动的特色之一。§ 策划设计活动是校外教师的必备能力。对校外教师讲既是检验能力的挑战，又是展示才华的机遇。§ 群众活动的策划设计主要是群众活动方案的设计。 § 活动方案的概念：§ 群众活动方案是教师从学生实际出发，以一次或一系列活动内容为

3、对象，制定的辅导活动计划。活动方案是教师对活动主题创意再创造加工的成果，是组织实施校外群众性教育活动的依据。 § 活动方案主要包括八个要素：§ “标题” “确定主题的依据”“活动目标” “活动对象和时间”§ “活动内容” “活动准备工作”“活动过程”“活动效果检验办法”。§ 如果需要还可以有“附件”。 “标题”是活动方案的点睛之笔，要清晰地反映活动主题，简单明了地反映活动内容与形式。 “确定主题的依据”主要分为时令氛围、学生教育的需求和组织者自身的条件（包括场地、设施、经费、师资等各方面的条件约束）三部分。§ “活动目标”尽量写得准确、具体，“

4、活动目标”包括活动教育性的体现，活动对象参与性的体现。§ “活动对象” 包括：人数、年龄或文化程度、学校数。活动开展的时间。如有必要可以设计 “活动对象”分析。“活动准备”群众活动的重要要素 周密的活动计划、合理的人员分工，物资设备、设施齐备，文字材料的齐全，活动场地的布置，安全预案详实可行，活动对象组织工作严谨等。活动准备工作中的活动保障§ 活动的安全工作不是活动的主要内容，但是活动之前、活动之中、活动之后的重要工作。“活动过程” 是活动方案的主体部分，是教师组织开展活动的依据，也是同行教师用以互相交流的成果。所以“活动过程”一定要写的要详尽，活动步骤程序要要清晰，前后顺

5、序安排要合理。“活动效果检验办法” 包括活动设计者的自我评价办法，还包括活动对象（未成年人）的反馈及学校、家长的反馈评价办法等。检验办法应该写明具体的检测办法。 校外群众活动设计的特色策略（一）校外群众活动的公益性愈显突出。校外群众活动的公益性主要体现活动的教育性和普及性两个方面。§ （二）校外教育机构承办中小学大型主题群众活动成为校外群众活动重要组成部分。§ 校外教师的主要任务是在有限定的条件下，发挥最大的创造性和拓展性，最大限度地把承办工作做好，达到内容、形式、效果的最佳深化。 § （三）校外教育机构群众活动部门精心设计一批有创新性、有区域性，适合未成年人需求

6、的品牌特色活动。§ 活动的设计一定要有自己的特色。这样的特色活动经过反复实践，反复修改完善，会逐渐形成最受活动对象的欢迎，教育效果最佳的品牌活动。§ （四）活动设计以未成年人需求为本，适应青少年活动对象的身心特征、适应社会的教育形势需求。§ 群众活动应当具有互动性，让青少年在生动活泼的教育情景中有一种积极参与的欲望，有互动实践的机会，有乐在其中的感受，充分发挥他们的主体性。达到“活动育人”和“寓教于乐”的目的。基本功测试中几个问题的提示说明 § 1.关于 “一次群众活动”的概念§ 所谓“一次群众活动”是相对 “系列群众活动”而言。 §

7、 2.关于参与活动的对象，参与活动人数的最低底线§ 本次群众活动教师基本功测试活动设计对象为青少年学生。不包括组织教师、家长及社区居民的活动。§ 本次群众活动教师参加基本功测试的活动案例，活动对象人数不少于50人。鼓励教师组织多所学校参与活动。§ 3. 关于安全预案的问题§ 校外教育工作者手册P182P183 “活动安全”中有详细阅述）§ 4. 关于活动主题的确立。§ 本次校外教师基本功测试要求群众活动教师设计并组织一次主题群众活动。 § 举例（一）§ 今年3月22日是第十八个世界水日活动主题：§ “关注水质、抓住机遇、应对挑战”§ “保障清洁水源，创造健康生活（世界）”§ 举例（二）§ 小学毕业生攝影作品展示活动（暑假活动）§ 主题：§ “我眼中的小学校园生活”§ “记录我身边的精彩瞬间”§ “我心中母