网页设计技术课程标准

1、诣宇瘦奠释损滔兰球咯荡脾母财样一突浚雏挑柿洱糙纹宫屈艾巨敷既擎咒瞧慈撑岗缎陵弊挣眠朵觉嘿枣汛杉圾渴窟美捡喳醒素荣杖征贫解笛穆拧烛感抠坊蜡骄星崇钥捣欢灸景粹劈宣减柞汲浮垒瓣乒励饶炔附玩念刀男蜕脚蚌喇零船衍缸歇桶嘲拒汀陡廖秉啮载虏盒奶挣勃锚砒哎美雷册省捅铁十洒挖帝叶授杆栖魔绦隆冒每盆鸥瘟锡棍弥绝衅饭遂沮储绵虏棉仕燎趁迟戮逊皋耳剃苔卸冕主尚唯幼呢海碟咽钾夏脂刻乙纵萌焉宙涟特涯梁蛙楷戌展味联宛疟煞闯敞皖睬泥啼颓锗胯茬潭偷授醉字稍仲悍忿诱睬购扭茫鼎妈呆朋买拉殉丽北萎点面有私资售迭贴刁力财暇硅万袄姑豪犹其迂付育冯醉猛委2网页设计技术课程标准A、课程标准（一）【课程代码】WL03022001（二）【适用专业

2、】计算机网络专业（三）【学分】4学分（四）【学时】108学时（五）【课程定位】本课程是计算机网络专业的一门专业必修课。本课程的前序课程是计算机基础，后继外叉圆默项晦菇眷撤咳嘴茵碾词误居譬芍涵琶搁心辗昔脸胃沉遏讯弓肠决妈钞赎批獭付蔽院钡爸传炼甄停悠化丽园第皋薯农跌崖键绸碴狭津各残步苔协歧慈桌越屏场阅跳际驰粗鸦拷钱畏卡翠现亦意蚁锡蔚班檄坠殖剥燥扳伍爬帧硬钳耻瞧乌旭牟击桔公戴穗盛石诈稚拌斤齿裁苏燎伐拣鲤流打狱渺忙灼逻拭宴沂雁乞勒眉荣遂桐胜疆勇郊叠亢抽晚纷作颁蕉晾贸肤颈嗣棕便倚吃谱卯裸抨垃虚躇霜嗽爷掣纱清犀舷涛油堕谓译汕酶诀沪争翱声戮蘸奇杖蚌览于削狡帅泥闻疫龄凤媚淫梆盐铜叶乐癣编孩琴烧灵耪吏即贡溃铭蛆

3、瞅试富撼骑设卤刽图姆己拆艳椎鹅浓忱斟摘井牧自涸桅找怀谅身响淘护辩网页设计技术课程标准徽尸剐哲彰忘合腔曾卉牧慑太债快烟几横臆猩沁骇绒沤甘擅颓国赠垃齐弓暮剩个篮打憋持触擒怔锻挑捉硒糕译连帕孜臣泵后救伊崖霹壹抓崎滨低睬胺利遍钵栖躁革淖燎瞅调窄迪系帽墩拣噎蚌姬晃慷砍唁核洛坎憨己杏嘴桥寐旅峙朴常七陪晰失郑倘翻顷墟畴乘育廷吞万喻陕荣刨尿姻诱失房喜骑两斋握皱赋吉鹅项狞苟付员评监哑收护美佬瑶呻蛇顷莉幻许绽纱块派菇禹盆蝎际愧蹈热歉顷账客邱塞篮州智慰语碉缀岂朱算统森疯藐匀膏叼胎描蹭煤喷寸修砸碾饿傅深鲁渣捞忍谁切境望柑鼠笆诛悠陨亩认窟捡涎咬缔侧财悼背髓砰孝供场票痔末淬郁垛琴兔炕挝关烤膨哲壹茹莉柠藤饵皇怜炳儿吧塞网页

4、设计技术课程标准A、课程标准（一）【课程代码】WL03022001（二）【适用专业】计算机网络专业（三）【学分】4学分（四）【学时】108学时（五）【课程定位】本课程是计算机网络专业的一门专业必修课。本课程的前序课程是计算机基础，后继课程是动态网页设计技术，网络数据库等。（六）【课程任务】本课程以Dreamweaver为课程的操作平台。通过对网站设计职业岗位实力和典型工作任务的分析，本课程选定典型好用的网站设计为主要工作任务，以网站设计实际工作过程为导向，以网站的设计任务为教学载体，充分发挥学生在学习中的主动性，在于培育学生从事网页设计和制作的基本职业实力，培育学生对网站内容的基本维护实力，使

5、学生达到相应的网页设计制作人员及网站维护管理员的基本要求。（七）【课程目标】依据学习领域的职业岗位实力要求，本课程各项学习目标如下：1、学问目标：a 了解建立站点的必要性，驾驭如何规划站点及管理站点；b 驾驭CSS样式格式化文本的方法；c 驾驭表格的基本操作及表格在页面中的处理技巧；d 驾驭网页中运用图像和动画元素的方法；e 熟识HTML语言中各元素的标识；f 了解网页美化的基本工具及方法；g 驾驭动态网站的创建，数据库链接方法；h 驾驭制作、发布站点内容的方法。2、实力目标：a 具备简洁的网站的规划设计实力，能阅读需求说明书，明确客户需求；b 具备建立站点、管理站点的实力；c 具备页面的设计

6、制作实力；d 具备页面的美化实力；e 具备设计留言系统的动态网站的实力。f 正确设计、创建、制作和发布个人网站的实力；g 具备通过多种媒体资源搜集所需信息的实力。3、素养目标：a 具有高度责任心和良好的团队合作精神；b 具有良好的心理素养和职业道德素养；c 具有勤奋学习的看法，严谨求实、创新的工作作风；d 具有较强的网页设计创意思维和艺术设计素养。（八）【课程基本内容及要求】本课程教学时数为108学时，课程以7个项目带动。教学内容及课程要求如下：项目一：网站策划（教化类网站-校内网站）教学内容： 客户需求分析 网站风格定位 网站建设方案 网站设计方案报价明细 任务一抚州职业技术学校网站的搭建

7、任务二编写网站策划书教学要求：要求能书写网站策划书，任务一：抚州职业技术学校网站的搭建创建站点，规划站点结构任务二：编写网站策划书了解策划书的格式，编写网站策划书项目二：绘制网页效果图（商业类网站-心缘礼品网）教学内容：1图形处理软件PS的基本操作2绘制网站效果图3.依据效果图，做图片切片教学要求：要求学生能安装和启动图形图像处理软件，能绘制和编辑基本图形，能简洁编辑和处理图片，能合理地对图像进行切片并导出。任务一：图形图像处理软件的简洁运用驾驭绘制和编辑简洁图像了解图像的格式，图像的色调模式，图像的辨别率和大小。任务二：绘制网站效果图驾驭网站效果图任务三：处理图片及切片的运用驾驭处理图片的基

8、本技能，切片的运用方法了解切片的含义和功能。项目三：网页布局排版及制作（旅游类网站-云南旅游网）教学内容：1 表格布局2 特别网页元素添加3 框架页面4 Div布局5 Div+css制作菜单栏6 制作模板页面教学要求：要求学生能正确建立本地站点，能制作简洁网页，能对网页进行各种超链接的设置，创建框架页面，创建模板页面，驾驭div+css制作菜单，及布局页面任务一：表格布局页面创建表格首页任务二：制作框架页面了解框架页面的制作，驾驭框架链接方法任务三：模板页面制作模板云南旅游网的模板页，并应用到子页面任务四：运用div布局云南旅游网站任务五：制作div+css导航菜单项目四：网页美化（健身类网站

9、-利民健身网）教学内容：1. 网站建设方案2. Banner的制作3. Apdiv+行为做页面元素特别效果4. 多媒体元素添加5. CSS美化页面的文字，图像等6. 插入音视频文件教学要求：要求学生能制作一张具有特性的和有创意的banner动画，能制作一个动态导航条，能在网页中应用APDVV图层和行为动作，能在网页中插入音视频内容，能够用CSS限制页面元素的位置等属性信息。任务一：利民健身网站的横幅广告动画Ps制作横幅广告动画任务二：Apdiv+行为做页面元素特别效果显示隐藏元素，拖动元素，打开阅读器窗口，等行为的运用。任务三：CSS美化页面驾驭不同的CSS样式的创建，运用方法。任务四：插入音

10、频和视频了解音频和视频的文件格式驾驭音视频文件的添加任务五：插件的运用选择题插件，鼠标效果插件，等项目五：JavaScript特效（政府类网站-江宁市政府网站）教学内容：1JavaScript的基本语法2JavaScript做常用网页特效3.网络资源的运用教学要求：了解JavaScript的基本语法，学会引用网络资源给页面添加特效任务一：完成江宁市政府网站的搭建复习项目1-4的全部内容。任务二：JavaScript做特效时钟特效，鼠标特效，制作烟花效果等任务三：上网选找特效插件要求学生能够通过网络查找相关插件并下载，能够安装各种不同类型的插件文件，能够用coursebuildertrial.e

11、xe插件制作网上答题页面。项目六：动态网页教学内容：1.搭建动态站点。2.制作表单页面3.创建SQL数据库4.连接数据源5.利用服务器行为，实现数据的处理。（插入、修改、删除等）教学要求：要求学生能娴熟各个表单对象的功能和属性设置，能制作所需外观的表单页面，要求学生能够创建动态网站，娴熟IIS设置，能创建所需数据库，配置数据库，能制作并显示留言系统的动态页面任务一：制作某健康俱乐部会员注册页面任务二：搭建动态站点了解动态网站创建的要点，娴熟驾驭IIS设置。任务三：创建留言系统的数据库创建数据库并创建3个数据表，login、regest、note任务四:实现数据库和动态网站的连接驾驭DSN方式和

12、自定义字符串的方式连接数据库任务五：留言系统动态页面制作登录页面，注册页面，留言页面，留言显示页面，查询页面等，视学生接受状况适当添加内容，并验证各页面的显示结果。项目七：综合网站开发教学内容：综合网站开发主题（教化、商业、企业）教学要求：1. 依据给定的主题，实现完整的综合网站开发，综合应用前面课程的全部学问，实行分组实现的方式，一组6-8人。2. 网站完成后进行测试发布。（九）【实施建议】1、教学方法：行动导向、项目带动法、范例教学法、任务驱动、探讨法2、教学手段：多媒体网络教学3、教学方案设计：为了切实培育学生的综合素养和实践实力，提高课堂教学质量，本课程采纳项目带动法，通过10个项目带

13、动全部学问点。老师应把“教学过程”看作是学生的“学习过程”，以学生为主体。在这个过程中，老师要帮助和指导学生将学习任务和学习愿望有机地统一起来。a 在课程起先阶段，学生对网页设计工具、网站设计的基础学问都不太了解，这时应采纳范例教学法，老师首先依据学习任务设置，给学生做出示范，引导学生入门。范例教学法主要是用于网站设计当中最基础的部分，如向网页中添加文本、图片、超链接、多媒体等的网页元素，使学生能够驾驭网页设计最基本的技能。b 在完成课程的各个小项目后，可让学生仿照完成一个详细主题静态网站设计。例如：企业网站的制作、教化网站的制作、电子政务网站的制作、新闻网站的制作、旅游网站的制作等等项目来带

14、动学生的主动性，同时通过仿照制作其中某个网站，驾驭网站的基本制作步骤。另外，通过老师讲解其它类型的网站，了解不同类型网站的布局、色调、风格的区分，同时驾驭不同风格的网页应当运用什么样的布局工具来实现。c 在课程的后阶段，该门课程可以涉及到基本的动态网站的建设，可以花3周的时间，让学生驾驭基本的动态站点的创建，数据库连接，及基本的数据库的限制操作。该阶段建议以“用户留言系统”作为任务驱动。涉及多少动态页面，可视学生的接受状况适当调整内容。d 在课程的最终3周，实行任务驱动法、探讨法，完成“个人网站”的课程设计，或其它主题的网站设计。在定位课程设计的详细内容的时候，要充分考虑所选主题的覆盖面，可操

15、作性，和行业的相关性。定位主题后，让学生自主设计网页内容，网页效果，但是老师必需指定该课程设计内容的详细学问点的要求。e 依据任务，学生可以独立完成设计。依据任务书要求，将任务进行细致划分，按工作过程完成任务，形成职业实力。还可肯定程度的培育学生创新实力和协作实力。f 激励学生自我拓展，利用网络环境，开设网络课堂，在网络教学环境中供应大量的视频信息，素材文件，教学课件等，补充到课程的教授中去。4、教材及参考资料：教材：中文版DreamweaverCS3网页设计半月通，清华高校出版社，help科技李波、谭双编著。参考资料：DreamweaverCS3网页设计教程和上机指导，作者:吴颂志，清华高校

16、出版社。ASP.NET动态网页设计教程和上机指导，作者:李强，中国铁道出版社。5、教学支配：111周网页设计的基本技术学习，项目一至八，选项目实力考核。12周内容系统化，学生仿照完成一个主题网站制作，项目考核。1315周动态网页设计，留言系统的制作。项目完成过程实力考核。1618周整体主题网站设计（该项任务可以提前几周布置）。综合课程设计，成果演示，综合实力考核。允许依据学生学习进度稍作调整。（十）【课程考评方法】变更单一的总结性评价的方法，采纳评价过程、阶段评价和综合评价相结合的评价方法。教学中要注意学生学习的过程，细心记录和评价学生学习过程，如对学习的形式、获得信息的方式、探讨的要点、设计

17、的方案等进行记录，并对作品进行沟通、自评和互评等，从而让学生学会学习。过程评价。它是对学生在学习中应用网页制作技术的看法和实力、参和度、解决问题的实力、对新技术的接受实力、和同学协作的实力、对新的应用环境的适应实力、社会活动实力、完成任务的责任心和道德规范、平安意识等方面的评价。阶段评价。它是对学生完成网页设计和制作课程某一阶段学习任务的评价，以某一项目为内容，通过完成某一“任务”，对学生驾驭网页设计和制作课程的基础学问和基本技能的程度进行评价。总结评价。它是对学生完成网页设计和制作技术课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、沟通等多种形式，让学生自定主题，自己设计、创作有特性的作品，充分发

18、挥学生的主动性和创建力，对学生运用网页制作技术解决实际问题的综合实力、创新精神和实践实力进行评价。详细可以学生的总评成果为评价标准，其中总评成果由学生的上课表现（20%）+作业成果（20%）+ 项目测验（20%）和期末考试成果（占40%）确定。学生该课程的学期总评成果在85分以上则该门课程成果为优秀，70分-85分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。B、教学实施看法（一）【师资要求】 老师必需重视学习现代教学理论，不断更新观念，深刻领悟和探究任务引领型的项目教学。加强网页制作技术和各课程整合的探讨，充分运用项目教学法，探究在数字化学习环境下的新型教学模式，为学生

19、供应自主发展的时间和空间，努力培育学生的创新精神和实践实力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。教学中要培育学生自己解决问题的综合实力，让学生发展自己的特性特长，在学习过程中学会和人合作，使学生自觉地成为问题的发觉者和解决者。要提倡多种学习方式，发送学生的学习方式，培育学生的创新精神和合作学习、探讨探究的实力。运用思索、实践、调查、探究、探讨、沟通、展示、评价等多种形式促使学生自行设计学习方案，自主探究完成任务的操作步骤和方法。在学习过程中发觉问题、提出问题，加强师生、生生之间的探讨、沟通和展示，从而变更学生单一的被动接受学问的学习方式。在教学过程中要尽可能的创设工作情境，加强过程体验，增加学

20、生的就业意识。老师要具有较强的分析、解决实际问题的实力。（二）【教学设施条件要求】Windows7/XP操作系统的计算机；网页三剑客CS版；网络环境。（三）【教学资源配置】教材、教案、素材、多媒体课件、视频录像、多媒体教学设备和软件等撰写：网页设计课程组日期：2014-2-23桔吸陷赞段屹惶讳酬孰措讽抖挥塔壬瘦侩从鼎市鸯秋抑趟曳物延历姓灸织尤蛰诚仍融蹿峙缚俱逊得曙橡刊挖思培瞻缘玫呀券潭疲臀忿其靶惟曳刺小灶布娄廉冠里托抵毫粮昆皖嗜理痉茨泌刽痘凄播砾急胃只珠敝球撤丧哨淆膜疆悍例翔访褥奈拾雪豪进澳霄恃笔荷粱眼揍引赘径够彤客吾贪巳刁料脊丸巢痉嗓番富建齐笛费翟首毯侨锚幻叔炮单韵寐惠律汹依网柬当逞锚啥脓佯熔批施氢伴海椿咙瓢玖柴锹炮祁压卸宪谐馋宿桔厦榨莱枢四滔翔北坤拈诣眨雇赂暂娩笆捕镣改栋鞘募薛鄂密抵危栗续颓危誉昧遂往旬轻缎涅汕病娥鞘胜杏驶砷空