《摄影》教学大纲

1、摄影教学大纲课程编码：0814102903课程名称：摄影学时/学分：48/3关联课程：先修课程：（透视、人机工程学、住宅室内设计）后习课程：（毕业实习、毕业设计）适用专业：环境设计开课教研室：环境设计教研室课程类别与性质：专业课程、选修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校环境设计专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案：选定绪论、摄影用光、曝光、影调、构图、彩色、数字摄影、商业建筑摄影、新闻摄影、室内室外综合练习8部分内容，共48学时，3学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合

2、等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以论证报告、练习作品、命题作品、期末测试（命题作品）等方式对学生进行考核评价，其中论证报告、练习作品、命题作品等过程性评价占评价权重的60%，期末测试占评价权重的40%。课时分配与考核权重一览表序号章节课时数评价方法及考核权重概述2本部分内容不占考核权重一绪论2本部分内容以论证报告的方式进行考核，考核权重占8二摄影用光、曝光4本部分内容以练习作品、命题作品的方式进行考核，考核权重占8三摄影影调、构图6本部分内容以练习作品、命题作品的方式进行考核，考核权重占12四彩色摄影4本部分内容以命题

3、作品的方式进行考核，考核权重占8五数字摄影6本部分内容以命题作品的方式进行考核，考核权重占12六商业、建筑摄影8本部分内容以命题作品、期末测试的方式进行考核，考核权重占16七新闻摄影8本部分内容以命题作品、期末测试的方式进行考核，考核权重占16八室内室外综合练习8本部分内容以命题作品、期末测试的方式进行考核，考核权重占20二、课程资源库1.参考书：（1）（日）上田晃司，河野鉄平，杉本恭子，摄影构图，人民邮电出版社 2016.7（2）宁思潇潇，摄影笔记，人民邮电出版社 2015.9（3）葛宏军,不负芳华 花卉摄影完全技法宝典,人民邮电出版社 2018.6（4）Bruce Barbaum 樊智毅译

4、，摄影的艺术，人民邮电出版社 2012.2（5）王瑶，瞬间的触觉，人民邮电出版社， 2016.10（6）内奥米 罗森布拉姆，世界摄影史中国摄影出版社 2013.1（7）邓岩，数码摄影构图、用光与色彩从入门到精通，化学工业出版社 2016.42.期刊：（1）张译允. 新闻摄影留白艺术的美学探究以2016年普利策突发新闻摄影奖组照部分作品为例传播与版权 2017.02（2）陈杰.浅议中国美学意境论兼谈摄影意境论之构建湖北美术学院学报 2017.02（3）吴民庆.高校摄影教学改革的实践与思考美术教育与研究 2017.07（4）王海彬.现代摄影艺术美学特征与表现形式的探析西部广播电视 2016.10（

5、5）林戈尔.摄影艺术构成理念三十题借力于音乐之基本手法与技术手段四川戏剧 2016.12（6）赵丹.论摄影艺术中的美学内涵与哲学思想艺术百家2016（7）陆峰.摄影艺术的表现语言探讨现代装饰 2014.04（8）吕忠彬.用艺术的表现形式拍摄纪实摄影记者摇篮 2015.10（9）徐量 .浅谈摄影构图与摄影表现艺术教育 2015.09（10）司雨茜.摄影艺术创作中的形式美的作用探析艺术科技 2016.04（11）冯丽.色彩在摄影艺术中的审美功用美术教育研究2017.123.网络资源：（1）乔芳摄影艺术创作中的审美体现2014.2.12 （2）摄影美学的美学与摄影2016.5.30（3）惊艳世界!2

6、017国家地理精彩佳作抢先看（4）人像摄影技巧（5）建筑摄影技巧（6）风光摄影技巧三、教学内容及教学基本要求第12学时概 述1. 课前准备（1）明确课程地位和课程属性，熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；（2）认真研读课程资源，细化教学目标，对课程讲授进行精细化设计；（3）充分利用各类教学资源；（4）将课内教学与课外导学进行有机融合，明确课外拓展内容和考核方式，培养学生自主学习和课外知识拓展能力。1.1课程属性与教学目标分析：本课程是环境设计专业学生的选修课。使学生了解摄影的历史与基本原理，及不同类型摄影的特点，掌握摄影的用光、曝光、影调、构图等基本知识，重点掌握摄影的艺术表

7、现方法。并利用这些知识进行不同类型摄影创作。1.2学习对象分析：本课程授课对象为环境设计专业大四年级学生，经过三年的基础设计课程和专业设计课程的学习，学生的理论知识和技能表现都具有了一定的基础，学生学习过三大构成课，了解美的形式法则作为专业课的支撑课程，有一定的网络知识和读写能力，能够通过网络了解专业优秀作品，这个阶段更侧重于表现自己和寻求实践的机会，本课程与社会联系非常紧密，符合了学生的需求。1.3教学方案设计：（1）本次课程的重点和难点：学会通过不同的思维方式，独立创作不同形式的摄影作品；（2）教学手段主要是电子教案、多媒体课件、电子摄影设备等现代教育技术；（3）教学过程主要以优秀作品为例

8、，配合到室外进行实际拍摄讲解；（4）通过课堂提问、作品练习来检查教学目标的完成情况。2.课内教学:教学过程中以理论讲授为基础，加强学生的动手实践能力，通过大量的作业练习和评讲，使学生对课程内容理解的更加透彻。突出作业评讲和课堂讨论，在此过程中，很容易发现学生学习中存在的问题。2.1教学内容：本课程共48学时，理论学时24，实践学时24，课程内容如下（1）摄影课程绪论（2）摄影用光、曝光（3）摄影影调、构图（4）彩色摄影（5）数字摄影（6）风景摄影实例练习（8）人物摄影实例练习（9）综合练习绪论章节关于摄影定义、发展历史等方面进行课堂讲授，对于后面章节要课堂讲授与室外练习相结合，最后一张室外练习

9、为主，配合作品讲评。通过教师演示学生练习教师个别辅导、点评学生练习学生自评的教学方法，结合生动案例，引导学生充分认识本学科的内涵。主要包含的知识点有：（1）摄影用光；（2）摄影曝光；（3）摄影构图；（4）摄影影调；（5）彩色摄影；（6）数字摄影。2.2 教学方法：讲授式教学法+讨论式教学法2.3 课内小结：通过本课程学习，要求学生掌握摄影的基础知识、各种素材的拍摄技巧以及常见摄影器材的运用方法。学会通过不同的思维方式，独立创作不同形式的摄影作品，并能将摄影的平面、色彩技巧运用到其它设计门类中去。本课程教学重点为相机的工作原理，各种光线、色彩的拍摄原理及各种原理的拍摄方法。教学难点不同类型相机的

10、操作，掌握曝光、构图技巧及中心思想的表现。通过理论讲授与大量实践相结合的教学方法，使学生对教学重点难点理解的更加透彻，能够独立创作不同形式的摄影作品。3.课后巩固与拓展（1）观察各种相机，简单掌握其工作原理； （2）将绪论中的概念性知识点自己编成测试题，记在笔记本中；（3）预习下节课的主要内容：摄影概念及发展； （4）阅读世界摄影史，了解摄影的基本发展历程。4.单元（章）考核与评价本章内容为课程概述，课堂教学以理论讲授为主，使学生对本课程有一个简单的了解。通过课堂讨论了解学生对摄影的初步认识情况，是课程讲授的导入部分，不占考核权重比例。第34学时第一章 绪 论第一节 相机的种类 第二节 相机工

11、作原理及组成部分 第三节 摄影简史 第四节 数码摄影1.课前准备（1）加强课程的参考书目的学习；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中采用的图片资料，并做PPT准备；1.1课外学习评价：对于要求课外学习的内容如：了解各种相机、了解摄影发展等知识进行提问检查；对于要求复习的内容主要以课堂提问、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。1.2教学方案设计：（1）回顾上次课程的主要内容；（2）本次课程的重点和难点：不同类型的相机操作；（3）教学手段主要是借助PPT和讲义及摄像器材完成教学内容；（4）教学过程主要以PPT中优秀摄影作品进行解析；（5）

12、明确教学目标和考核要点；（6）要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。2.课内教学2.1课堂导入：在知识点讲授与互动讨论过程中考察学生对于本课程的认识及本章节内容的掌握情况，相机器材生活中较常见，通过课堂讲解和实际操作器材进行相机工作原理知识学习。2.2 教学内容：（1）相机的种类（2）相机工作原理及组成部分（3）摄影简史（4）数码摄影本章节为摄影知识的初识，课堂以理论讲授为主，加以大量的器材展示讲解，穿插课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生了解其分类及功能。通过对市场上多样的摄影器材的归纳，使学生对本章节的难点不同类型相机操作。主要知识点：（1）胶片相机、数码相机（2）相机工作原理（3

13、）感光材料（4）画意摄影、人像摄影、现代摄影、纪实现代主义摄影（5）数码摄影2.3 教学方法：讲授式教学法+讨论式教学法2.4课内小结： 本章节教学重点为相机的工作原理，教学难点是不同类型相机的操作。课堂小结中发挥学生的主观能动性进行相关内容的讨论，加深对知识点的掌握。3.课后巩固与拓展（1）老师提供部分相机，让学生熟悉相机及各部分功能并试着使用；（2）学生试着利用不同光线拍照，感受摄影用光；（3）预习下节课的主要内容，浏览相关视频。（4）阅读摄影构图，熟悉各种类型的摄影作品拍摄手段4.单元（章）考核与评价本章节主要是理论基础，考核权重为8%。要求学生对摄影有一个全面的了解。考核方式为课堂开卷

14、考试，通过提问、答卷等方法查看学生对课堂讲授知识和课外拓展知识的掌握程度并进行评价。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提问2%要求学生课课堂内完成课堂操作测试6%要求教师要明确考核知识点，学生能分组操作相机合计8%第58学时 第2章 摄影用光、曝光第一节 介绍光线 第二节 摄影曝光 1.课前准备（1）熟悉本章授课内容和教学重点、难点（2）加强课程的参考书目的学习；（3）熟悉课程的讲授内容和方式；（4）收集本次教学活动中采用的图片资料，并做PPT准备；1.1课外学习评价：本章节从概述到摄影用光、曝光，考察学生上次课中对摄影的整体认识，对于要求课外学习的内容如：试着用不同光线拍照等进行

15、检查，主要是检查讲解学生拍摄作品，提出问题，导入课堂。 1.2教学方案设计：（1）回顾上次课程的主要内容；（2）本次课程的重点和难点：对光线、影调的理解，如何掌握曝光、构图技巧。（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；（4）教学过程还要借助相机器材带领学生实际操作；（5）要求学生课下完成指定的读物内容和作业练习。2.课内教学:教学过程中以理论讲授为基础，加强学生的动手实践能力，通过优秀作品讲解，使学生对课程内容理解的更加透彻。突出作业评讲和课堂讨论，在此过程中，很容易发现学生学习中存在的问题。2.1课堂导入：在课堂教学中讲授给学生基本知识点，通过互动讨论发现学生学习中存在的问题，考察

16、学生对于本课程的认识及本章节内容的掌握情况，摄影技巧生活中较常用，但是没有用专业用光、曝光、等专业知识进行拍摄，通过身边常见的摄影作品分析及指导，使学生对专业用光、曝光有基本认识，能够掌握拍摄中的用光技巧。2.2 教学内容：（1）介绍光线（2）摄影曝光本章节为摄影用光、曝光，课堂以理论讲授为主，加以优秀作品展示，穿插课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生熟悉相关知识。通过实践，使学生对本章节的难点曝光技巧。主要知识点：（1）光线的种类运用及特点（2）摄影测光、曝光2.3 教学方法：讲授式教学法+讨论式教学法+案例式教学法+示范式教学法2.4课内小结： 本章节教学重点为教学重点是对光线的理解，教学

17、难点是掌握曝光技巧。课堂小结中发挥学生的主观能动性进行相关内容的讨论，加深对知识点的掌握。3.课后巩固与拓展（1）老师提供部分相机，让学生分组用本章所学要点进行拍摄；（2）预习下节课的主要内容，浏览相关视频。（3）阅读数码摄影构图、用光与色彩从入门到精通熟悉各种光线下的摄影作品的拍摄4.单元（章）考核与评价本章节主要是理论基础与案例分析及课堂操作示范，考核权重为8%。要求学生对摄影的构图、曝光，有一个全面的了解。考核方式为开卷考试，通过学生讲解作品构图、色彩等方面内容，查看学生对课堂讲授知识的掌握程度并进行评价。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提问2%要求学生课课堂内完成课堂操作

18、测试6%要求教师要明确考核知识点，学生能分组操作相机合计8%第914学时 第3章 摄影影调、构图第一节 介绍影调 第二节 摄影构图 1.课前准备（1）熟悉本章授课内容和教学重点、难点；（2）加强课程的参考书目的学习，重点研读摄影构图；（3）熟悉课程的讲授内容和方式；（4）收集本次教学活动中采用的图片资料，并做PPT准备；1.1课外学习评价：本章节从概述到如何把握影调及构图，考察学生上次课中对摄影的光的运用，对于要求课外学习的内容如：试着用不同影调拍照、讲求构图效果，结合上一章内容要求学生在不同光线下把握影调拍摄，主要是检查讲解学生拍摄作品，提出问题，导入课堂。 1.2教学方案设计：（1）回顾上

19、次课程的主要内容；（2）本次课程的重点和难点：对光影调的理解，如何掌握构图技巧。（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；（4）教学过程还要借助相机器材带领学生实际操作；（5）要求学生课下完成指定的读物内容和作业练习。2.课内教学:教学过程中以理论讲授为基础，加强学生的动手实践能力，通过优秀作品讲解，使学生对课程内容理解的更加透彻。突出作业评讲和课堂讨论，在此过程中，很容易发现学生学习中存在的问题。2.1课堂导入：通过分析经典实例讲授摄影的影调与构图，其中穿插色彩构成与平面构成知识，从构成知识方面帮助学生理解影调与构图方法。通过身边常见的摄影作品分析及指导，使学生对本章节内容能够熟练掌

20、握。2.2 教学内容：（1）介绍影调（2）摄影构图本章节为摄影影调、构图，课堂以理论讲授为主，加以优秀作品展示，穿插课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生熟悉相关知识。通过实践，使学生对本章节的难点构图技巧。主要知识点：（1）光线的色彩影调知识（2）画面构图知识2.3 教学方法：讲授式教学法+讨论式教学法+案例式教学法+示范式教学法2.4课内小结： 本章节教学重点为教学重点是对影调的理解，教学难点是掌握构图技巧。课堂小结中发挥学生的主观能动性进行相关内容的讨论，加深对知识点的掌握。3.课后巩固与拓展（1）老师提供部分相机，让学生分组用本章所学要点进行拍摄；（2）预习下节课的主要内容，浏览相关视频

21、。（3）阅读数码摄影构图、用光与色彩从入门到精通熟悉各种光线下的摄影作品的拍摄4.单元（章）考核与评价本章节主要是理论基础与案例分析及课堂操作示范，考核权重为12%。要求学生对摄影的构图、曝光，有一个全面的了解。考核方式为开卷考试，通过学生讲解作品构图、色彩等方面内容，查看学生对课堂讲授知识的掌握程度并进行评价。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提问4%要求学生课课堂内完成课堂操作测试8%要求教师要明确考核知识点，学生能分组操作相机合计12%第1518学时 第4章 彩色摄影第一节 彩色摄影知识 第二节 彩色摄影技巧 1.课前准备（1）熟悉本章授课内容和教学重点、难点（2）加强课程的

22、参考书目的学习；（3）熟悉课程的讲授内容和方式；（4）收集本次教学活动中采用的图片资料，并做PPT准备；1.1课外学习评价：本章节从理论基础讲述开始转向实践，考察学生前面课程学习中对相机操作方法及实际创作中构图、曝光、色彩等知识的综合运用，同时考察是否课下进行摄影的知识拓展。1.2教学方案设计：（1）回顾上次课程的主要内容；（2）本次课程的重点和难点：彩色摄影，如何利用色彩给人造成艺术心理进行表现。（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；（4）教学过程还要借助相机器材带领学生实际操作；（5）要求学生课下完成指定的读物内容和命题作业练习。2.课内教学:教学过程中以理论讲授为基础，加强学

23、生的动手操作能力，通过作业练习和讲评，使学生前面学习的知识得到贯通，学生读课程内容理解的更加透彻。2.1课堂导入：在知识点讲授与互动讨论过程中考察学生对于本课程的认识及本章节内容的掌握情况，在实际拍摄中与先修课程中的景观设计中的建筑结构知识联系起来，通过不断拍摄作品，使学生掌握本章内容。2.2 教学内容：（1）彩色摄影知识（2）彩色摄影技巧本章节为彩色摄影，课堂以理论讲授和学生实践为主，加以作业练习和评讲，穿插课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生熟悉彩色摄影方法。通过实践，使学生对本章节的难点利用色彩给人造成的艺术心理进行表现。主要知识点：（1）色彩的艺术心理与视觉思维（2）色彩的艺术感觉2.

24、3 教学方法：讲授式教学法+讨论式教学法+案例式教学法+启发式教学法2.4课内小结： 本章节教学重点是彩色摄影原理，教学难点是如何利用色彩给人造成的艺术心理进行表现。课堂小结中发挥学生的主观能动性进行相关内容的讨论，加深对知识点的掌握。3.课后巩固与拓展（1）老师提供部分相机，让学生分组用本章所学要点进行拍摄；（2）预习下节课各种命题练习，归类命题类别，浏览相关视频；（3）阅读摄影的艺术，为学生命题练习指导做好前期工作。4.单元（章）考核与评价本章节主要是创意和实践能力的展示，考核权重为8%。要求学生对彩色摄影有一个全面的了解。考核方式为技能展示，通过作业内容查看学生对课堂讲授知识的掌握程度并

25、进行评价。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提问2%要求学生课课堂内完成课堂操作测试6%要求教师要明确考核知识点，学生能分组操作相机合计8%第1924学时 第5章 数字摄影第一节 数字影像 第二节 数字影响输出1.课前准备（1）熟悉本章授课内容和教学重点、难点（2）加强课程的参考书目的学习；（3）熟悉课程的讲授内容和方式；（4）明确生课外知识拓展能力，课外拓展内容和考核方式。（5）收集本次教学活动中采用的图片资料，并做PPT准备；1.1课外学习评价：本章节从理论概述基础开始转向实践，考察学生前面课中对相机的操作方法及实际创作中构图，曝光、色彩等摄影知识、技巧的综合应用，同时考察是否

26、课下进行摄影的知识拓展。1.2教学方案设计：（1）回顾上次课程的主要内容；（2）本次课程的重点和难点：数字摄影原理及如何利用数字摄影原理进行表现。（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；（4）教学过程还要借助相机器材学生完成作业练习；（5）要求学生课下完成指定的读物内容和命题作业练习。2.课内教学:教学过程中以理论讲授为基础，加强学生的动手操作能力，通过作业练习和评讲，使前面所学知识得到贯通，学生对课程内容理解的更加透彻。突出指导练习和作业讨论，在此过程中，很容易发现学生学习中存在的问题。2.1课堂导入：在知识点讲授过程中插入透视内容，在实际拍摄中与先修课程中所学的透视中透视、视觉角

27、度的知识联系起来，通过不断拍摄作品，使学生对本章节内容能够熟练掌握。2.2 教学内容：（1）数字影像（2）数字暗房（3）数字影像输出本章节为彩色与数字摄影，课堂以理论讲授和学生实践为主，加以作业练习和评讲，穿插课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生熟悉数字、彩色摄影方法。通过实践，使学生对本章节的难点利用色彩给人造成的艺术心理进行表现。主要知识点：（1）数字影像（2）数字暗房（3）数字影像输出2.3 教学方法：讲授式教学+讨论式式教学+案例式教学+启发式教学2.4课内小结： 本章节教学重点是数字摄影原理；教学难点是数字影像的成像特点。课堂小结中发挥学生的主观能动性进行相关内容的讨论，加深对知识点

28、的掌握。3.课后巩固与拓展（1）老师提供部分相机，让学生分组用本章所学要点进行拍摄；（2）预习下节课各种命题练习，归类命题类别，浏览相关视频；（3）阅读摄影的艺术，为学生命题练习指导做好前期工作。4.单元（章）考核与评价本章节主要是创意和实践能力的展示，考核权重为12%。要求学生对彩色、数字摄影有一个全面的了解。考核方式为技能展示，通过作业内容查看学生对课堂讲授知识的掌握程度并进行评价。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂提问4%要求学生课课堂内完成课堂操作测试8%要求教师要明确考核知识点，学生能分组操作相机合计12%第2532学时 第6章 商业、建筑摄影第1节 商业摄影 第二节 建

29、筑摄影 1.课前准备（1）本章为实例练习，熟悉命题特点；（2）加强课程的参考书目和优秀作品的学习；（3）熟悉命题作品的指导方式；（4）明确生课外知识拓展能力，课外拓展内容和考核方式。1.1课外学习评价：本章节着重命题作品练习，考察学生对于商业、建筑摄影的整体把握，同时考察作品是否能表达中心思想。1.2教学方案设计：（1）回顾上次课程的主要内容；（2）本次课程的重点和难点：各种商业、建筑摄影类型的拍摄练习及如何充分表现中心思想。（3）教学过程主要借助相机器材学生完成作业练习；2.课内教学:教学过程中以，学生实践为主，通过作业练习和评讲，使学生对课程内容理解的更加透彻。突出作业评讲和课堂讨论，在此

30、过程中，很容易发现学生学习中存在的问题。2.1课堂导入：在知识点讲授与互动讨论过程中考察学生对于本课程的认识及本章节内容的掌握情况，大量的实例练习，教师命题与自由命题相结合，多种表现方法相结合，通过身边常见的案例和特定的作业练习，使学生对本章节内容能够熟练掌握。2.2 教学内容：（1）商业摄影（2）建筑摄影本章节为摄影课程的商业、建筑摄影练习，课堂以学生实践为主，加以作业展示和评讲，穿插课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生熟悉各种形式类型的商业及建筑摄影创作方法。通过实践，使学生对本章节的难点如何充分表现中心思想有一个更深入的理解。2.3 教学方法：讲授式教学+讨论式教学+案例式教学+启发式教

31、学2.4课内小结： 本章节教学重点是各种摄影类型的拍摄练习。教学难点是如何充分表现中心思想。课堂小结中要看学生的实践能力在作品中的展现情况进行针对性的分析，使他们加深对知识点的掌握。3.课后巩固与拓展（1）老师提供部分相机，让学生分组用本章所学要点进行拍摄；（2）针对每组作品进行课堂讲评4.单元（章）考核与评价本章节主要是创意和实践能力的展示，考核权重为16%。要求学生对商业、建筑摄影知识能够全面的掌握。考核方式为技能展示，通过作业内容查看学生对课堂讲授知识的掌握程度并进行评价。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注作业练习6%要求学生课课堂内完成作业讲评10%要求教师要明确考核知识点，学

32、生能分组操作相机合计16%第3340学时 第7章 新闻摄影第一节 新闻摄影的定义 第二节 新闻摄影特点 1.课前准备（1）本章为模仿练习，熟悉命题特点；（2）加强课程的参考书目和优秀作品的学习；（3）熟悉命题作品的指导方式；（4）明确生课外知识拓展能力，课外拓展内容和考核方式。1.1课外学习评价：由于新闻的时效性和特殊性，本章节着重模仿练习，考察学生对于新闻摄影的认识及整体把握，同时考察作品能否达到新闻摄影的基本要求。1.2教学方案设计：（1）回顾上次课程的主要内容；（2）本次课程的重点和难点：各种新闻摄影的理解与学习，练习及模仿练习。（3）教学过程主要借助相机器材学生完成作业练习；2.课内教

33、学:教学过程中以，学生实践为主，通过作业练习和评讲，使学生对课程内容理解的更加透彻。突出作业评讲和课堂讨论，在此过程中，很容易发现学生学习中存在的问题。2.1课堂导入：将新闻摄影的特殊性及时效性作为重点讲述内容，通过大量的典型实例分析讲解，多种表现方法相结合。由于新闻摄影的特殊时效性，本章的实际练习有一定局限性。2.2 教学内容：（1）新闻摄影定义（2）新闻摄影特点本章节为摄影课程的新闻摄影练习，课堂以学生实践为主，加以作业展示和评讲，穿插课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生熟悉各种形式类型的新闻摄影拍摄方法。通过实践，使学生对本章节的难点作品如何表达新闻的时效性。2.3 教学方法：讲授式教学+讨论式教学+案例式教学+启发式教学2.4课内小结： 本章节教学重点是新闻摄影的拍摄方法。教学难点是如何表达新闻的时效性。课堂小结中要看学生的实践能力在作品中的展现情况进行针对性的分析，使他们加深对知识点的掌握。3.课后巩固与拓展（1）老师提供部分相机，让学生分组用本章所学要点进行拍摄；（2）针对每组作品进行课堂讲评4.单元（章）考核与评价本章节主要是创意和实践能力的展示，考核权重为16%。要求学生对商业、建筑摄影知识能够全面的掌握。考核方式为技能展示，通过作业内容查看学生对课堂讲授知识的掌握程度并进行评价