信息技术课教学工作方案

1、信息技术课教学工作方案信息技术课教学工作方案1 一、指导思想 以训练部中学校信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，负责任地用法信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感

2、性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、用法计算机的爱好和意识。 3、在用法信息技术时学会与他人合作，学会用法与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的关心下用法通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展挺直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。 5、知道应负责任地用法信息技术系统及软件，养成良好的计算机用法习惯和责任意识。 三、详细措施 一班级 上学期：简洁熟悉计算机的结构，熟悉计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的用法和用画图工具画图。 下学期：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。 二班级 上学期：熟悉键盘，把握键盘操作的正

3、确姿态和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。 下学期：连续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。 三班级 上学期：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁用法，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。 下学期：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。 四班级 上学期：Windows系统和文件的管理。 下学期：学习用法写字板进行中英文排版。 五班级 上学期：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习用法网络扫瞄器，通过网络学习、下载文件和资料。 下学期：

4、学习计算机网络间消息传送，学习用法计算机开网络会议。 六班级 上学期：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习用法web方式的电子邮件。 下学期：学会通过论坛进行学习和沟通，或FLASH5网页制作。 信息技术课教学工作方案2 依据训练部颁发的“关于中学校普及信息技术训练的通知”和新的“中学校信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学需要及综合实践活动的开展，让同学了解和把握信息技术的基本学问和技能，提高同学科学文化素养。现将本学期信息技术教学工作做如下方案： 一、连续开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，也是实践活动的一项重要课程，在教学中要充分发挥计算机本身的优势，调动同学学习的主动性

5、，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使同学学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。严格根据学校要求，主动学习信息素养论、训练与科研新课程标准等内容，提高教改意识，熟悉教改意义。主动探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育同学信息素养，提高同学猎取、处理信息力量。 二、有目的，有针对性地开展教学。初一初二班级以训练大纲任务为主，仍旧体现计算机教学特色。初三班级围绕毕业会考的考试大纲为教学内容，使同学在学习过程中有的放矢，同时也提高了同学的计算机学习爱好和应用力量。 三、进行了“分层教学”的模式。针对班级分化的学习小组，加强个别辅导、实现同学

6、间一帮一、多帮一，可以便利解决常规教学中难以攻克的难题。增加同学学习风气和教学效果，同学的学习爱好由以前的想上网谈天、玩嬉戏转换为想学学问以备毕业考试。 四、在当前训练改革的浪潮中。连续主动探究如何把信息技术训练的学习，努力从根本上转变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，主动探究应用信息技术培育同学创新精神的和实践探究力量的新方法。运用信息技术手段向同学供应更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，常常把多媒体教学的这种同学乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让同学在活动中获得了探究、学习、思索、创新的机会，并从中获得了开心的体验。在开展主题活动中，让同学主动通过网络搜集许多有

7、关主题的材料，使主题活动更加丰富。 总之，在新的学期里，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲以及综合实践活动的主旨，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。 信息技术课教学工作方案3 一、指导思想 注意培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，负责任地用法信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支

8、持终身学习和合作学习的手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、同学基本状况 由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏。同学对本学科的学习主动性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。

9、所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、用法计算机的爱好和意识。 3、在用法信息技术时学会与他人合作，学会用法与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的关心下用法通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展挺直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。 5、知道应负责任地用法信息技术系统及软件，养成良好的计算机用法习惯和责任意识。 四、教材分析 从这个学期开头将采纳新的教材，教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导，转变了

10、原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系，依据信息素养和技术素养的结构要素进行信息技术课程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块结构体系。 整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主要由浅入深，层层深化，而每一个单独的任务又是相对简洁的，学习起来非常轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从同学的主体性学问与力量动身，设置了必学栏目，如：“做中学”、“立刻行动”、“案例分析”、“技术提示”；还设置了选学栏目，如：“嬉戏”、“阅读”、（编辑：）“拓展”。每个栏目都基于肯定的训练理念，具有独特的训练功能，我们上课也有了很大的选择性。 五、教学措施 本期主要实行课堂老师授

11、课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。 六、进度内容支配 七班级 9月 座位的编排 走近信息时代 计算机基础学问 上机操作常规的训练 10月 正确指法练习 智能abc输入法的用法 11月 智能abc输入法的强化训练 汉字录入 12月 初步学会word的基本操作 益智嬉戏 1月 学期小结，期末考查 八班级 9月 主题一 创建工作表 10月 主题二 数据计算 主题三 数据管理 11月 主题四 数据图表 主题五 设计我的网站 12月 主题六 网页制作 主题七 网页制作深化 1月 主题八 网站的发布与评价 学期小结，期

12、末考查 信息技术课教学工作方案4 一、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练和课程改革，更好地促进同学素养的全面进展，大胆、深化、有效地开展课程改革试验，进一步提高素养训练和训练现代化进展水平，把先进的科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，为同学应对将来挑战、实现终身进展奠定基础。 二、教材分析 “中学校信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应

13、用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，负责任地用法信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。 三、学情分析： 八班级同学，通过一年半的学习，同学对办公软件word、有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。同学对所学学问遗忘较大，操作生疏。 1 同学对本学科的学习主动性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并

14、不是学习，而是打嬉戏。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。 四、教学目标： 学校信息技术课程的总目标是提升同学的信息素养。同学的信息素养表现在：对信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的力量；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的力量；发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息.相适应的价值观和责任感。 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。 2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、用法计算机的爱好和意识。 3、初步学会用法计算机处理数据，

15、对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的用法、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。 4、养成良好的计算机用法习惯。 5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习主动性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。 6、做一个日常生活的统计表。 五、教学措施 1、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让同学适当训练，树立同学学习信息技术的信念。 2、进一步引导同学正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习爱好，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代.的需求。 3、以同学实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基

16、本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让同学上机实践，充分保证同学的动手时间。 4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给同学，让同学坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 信息技术课教学工作方案5 一、指导思想： 为了搞好学校信息技术训练教学管理工作，提高信息技术教学

17、水平，以训练部制定的中学校信息技术课程建设指导纲要为指导，依据学校信息技术学问要点开展信息技术训练教学活动，规范信息技术课，加强对同学的考核和评价，提高训练、教学质量。 二、本期教学内容支配： 依据我校的计算机软硬件实际状况，结合学校信息技术学问要点，拟定学年教学内容支配如下： 三班级上期：信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、用法金山打字通进行汉字录入练习、益智嬉戏 下期：信息技术常识（计算的进展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕爱护、外观）、画画、用法金山打字通汉字录入练习与用法写字板进行汉字编排练习、益智

18、嬉戏。 四班级上期：信息技术常识（电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确用法鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习 下期：信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的用法（文档的建立、更名、窗口的熟悉、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确用法完标掌握键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智嬉戏 五班级上期：信息技术常识（快捷键的用法）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的用法（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小

19、、位置、设置恰当的环绕方式等） 下期：信息技术常识、WORD文档的表格用法（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简洁计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。 六班级上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的用法录入全班同学的通讯录并进行美化）EXCEL电子表格的用法 下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的用法、INTERNET（基础学问）（怎样在IE中扫瞄主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件 三、信息技术训练活动： 1、爱好小组依据同学自

20、愿的原则，支配爱好小组，组织爱好的同学每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培育同学学习计算机的爱好和提高操作水平，初级组（三、四班级）用法计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五班级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六班级）（学习Powerpoint的用法、FLASH的初步）。 2、竞赛活动本期拟在11月进行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高同学学习计算机的爱好，另一方面检验同学学习计算机的效果。竞赛内容支配如下： 三班级：指法 四、五、六班级：汉字录入 另组织特长生参与：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛） 3、做好期末考评工作依据学

21、期学习内容，信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对同学一学期来的学习状况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位同学在每一学期的学习中均得到进展。 4、做好NIT考试扫尾工作依据进修校的支配，我校NIT老师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成果（有参与考试的老师，中级合格率达80%以上），目前余下少数老师与新调入的老师。盼望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。 5、做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校内网，依据学校的要求，拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与Powerpoint的用法、FLASH的初步运用培训，目

22、的是使我校老师能进一步把握网站用法技术与肯定的课件制作技术，也为娴熟用法学校办公电脑打下良好的基础。 四、制定与仔细落实管理制度 1、建立学校电脑室管理制度（详见制度） 2、建立学校老师办公电脑管理制度（详见制度） 3、建立学校多媒体教室用法制度（详见制度）以上管理制度做到全校老师人手一册，并组织学习与落实。 五、信息技术教学讨论课题信息技术与学科教学的整合 信息技术课教学工作方案6 随着时代的进展，信息时代已经来临，现在同学都要求学会电脑学问，最至少的是基本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校训练的重要部分，在不断的成长中，这些都是需要许多的成长的。我作为一名信息技

23、术课的老师，当然要教好我们的同学了。为了促进同学全面进展，全面提高同学成果。依据本学期学校工作支配，特制定本学期的课下辅导方案。 详细支配如下： 一、同学状况分析初四同学到了最关键的时期，离中考还有80多天，同学仍有一部分对基础操作学问把握不好，解决问题的力量差，更有一部分对基础学问把握的不扎实，不坚固，更谈不上分析解决问题的力量了。这些同学都需要辅导，帮其在成果上提一提。 二、课下辅导的措施与内容初四教学课时紧，任务生，但从培育同学力量的角度来讲，通过探究性同学使同学体验学科过程和方法是非常必要的。要主动地制造条件在课上开展一些科学探究，特殊是结合教学内容选择一些适合同学实际水平的探究，使同

24、学训练的同时，在平常的教学中，要通过各种方法培育同学的信息处理力量，处理信息的力量是一种综合力量，是进行科学探究必备的力量。 1、对课本学问进行查缺补漏。 2、课下辅导应给同学定目标和任务。 3、对参加课下辅导的同学，课上时多提问，多关注，鼓舞他们，关心他们树立信念，提高学习的爱好。 三、课下辅导的目的学习的仆人是同学，同学的本身存在着千差万别，因此，因材施教为同学的成果有所提高，以便使这些同学能信念倍增的迎战中考。 1、为了提高同学学习的爱好，提高同学的学习成果。 2、为了促进同学的全面进展，培育同学对信息处理的力量，解决生活中现实问题的力量。 四、辅导时间每周二、周五课外活动时间五、辅导.

25、依据自身对学问的把握状况，自愿报名 对同学的要求也不能太高，究竟他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是非常的重要，所以这些都是不要求同学很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的熟悉到其中的状况的，信任自己肯定能够做好。 信息技术课教学工作方案7 在这个学期当中，我担当了信息技术学科老师，为了更好的协作我校的工作，围绕学校工作方案、教育处的教学工作方案、德育工作方案，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛进展的信息时代对人才培育提出的新要求，培育同学的信息素养和信息技术操作力量为主要目标。为了提高我校同学学习信息技术课的力量，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以

26、下方案： 一、教学方面 1、培育目标 信息技术课程教学为重点，培育同学的信息素养，使同学具备猎取信息,传递信息，处理信息和应用信息的基本力量，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化.的学习,工作打下必要的基础。 2、教材分析 在七班级的教学当中，支配学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和训练部颁发的中学校信息技术课程指导纲要中规定的内容保持全都，为同学必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。 3、详细措施 本次教材主要是针对七班级的同学，由于是农村中学，大多数同学家里没有电脑，平常也很少接触电脑，有大部分同学在学校没有学过电脑

27、，动手力量差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，老师应适度加入一些适合本校同学的内容。让同学每节课都进行打字练习，熟识电脑，加深同学的基础练习。在教学当中，采纳多种教学方法，仔细地挖掘教材，依据新课程的教学理念，仔细备课，把每一课都认仔细真地讲好，上课时，多采纳任务驱动式教学方法教学，让同学有大量动手操作的时间，使每一个同学都能够在信息技术领域有所收获，把握一些计算机操作技巧等。 4、个人课堂教学 课前仔细进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清楚，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段同学练习时留意事项，课后准时小结，写好后记，不断改进教学工作。

28、二、德育渗透方面 1、德育方面严格根据教育处规定的德育方案来工作。通过对本册书的学习，在学习当中，不要遗忘对同学的德育渗透。培育同学喜爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的抱负，从自身做起、从小事做起，多给集体争完添彩；以祖国的信息技术进展而骄傲；培育同学创新思维，重视培育同学对软件方面的学习力量和猎取新学问分析和解决问题的力量。 2、提优补差方面 计算机的学习，现在许多的同学动手操作水平很不一样，有许多同学老师在给出任务后立刻能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注意差生的学习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学

29、，多给差生气会，多给他们鼓舞，让他们树立起信念。 三、个人提高和业务学习方面 1、进行德育学习，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学给老师的建议胜利训练老师职业道德的养成、中国哲学才智等书籍，多看一些优秀老师的案例、阅历沟通文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀老师。 3、仔细参与专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，仔细参与组内组织的集体备课，相互学习，取长补短，不断总结，提高备课质量；仔细写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的阅历沟通文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。 4、写一篇关于信息技术教学方面的论文，并且学习网站制作方面的内容；改善我校

30、的网站内容，网站内容包括：把学校训练方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些学习资料传入自己的博客，改善里边的内容；争取制作一件教学课件。 5、在课余时间学习刘京海胜利训练思想、详情打算成败等书籍，并且按学校要求认真学习网络联盟学问，使自己完成县规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。 6、仔细进行连续训练学习。充分利用现代远程训练的设备和资源，以信息技术为基础，让老师把握现代化的教学手段，能利用远教资源为教学服务，进一步实现自己设计、制作电子课件，提高教学水平。 6、在课余时间学习刘京海胜利训练思

31、想、详情打算成败等书籍，并且按学校要求认真学习理论学问，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。 四、远程训练方面 远程训练是本学期的一个重要的工作，也是一个非常繁重的任务。远程训练资源特别丰富，涵盖了各个学科，各个教学方面的问题，只有仔细做好远程训练的接收和用法工作，才能发挥出远程训练的意义，大力的推动本校的教学提高。 1、在远程训练方面，仔细做好卫星的接收工作，每天按时开机，接收资料，接收完毕后，认真做好接受记录。 2、接收到的资料，准时进行整理，下载，刻录出完盘，让每位老师进行用法。每学科老师合理进行远程训练资料的用法状况，准时做好用法记录。 信息技术课教学工

32、作方案8 一、指导思想 注意培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，负责任地用法信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、同学基本状况 由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单

33、位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏。同学对本学科的学习主动性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、用法计算机的爱好和意识。 3、在用法信

34、息技术时学会与他人合作，学会用法与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的关心下用法通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展挺直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。 5、知道应负责任地用法信息技术系统及软件，养成良好的计算机用法习惯和责任意识。 四、教材分析 从这个学期开头将采纳新的教材，教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导，转变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系，依据信息素养和技术素养的结构要素进行信息技术课程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块结构体系。 整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主要由浅入深，层层深化，而每一个单独的

35、任务又是相对简洁的，学习起来非常轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从同学的主体性学问与力量动身，设置了必学栏目，如：“做中学”、“立刻行动”、“案例分析”、“技术提示”；还设置了选学栏目，如：“嬉戏”、“阅读”、“拓展”。每个栏目都基于肯定的训练理念，具有独特的训练功能，我们上课也有了很大的选择性。 五、教学措施 本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。 六、进度内容支配 七班级 9月座位的编排走近信息时代计算机基础学问上机操作常规的训练 10月正确指法练习智能abc输入法的用法 1

36、1月智能abc输入法的强化训练汉字录入 12月初步学会word的基本操作益智嬉戏 1月学期小结，期末考查 八班级 9月主题一创建工作表 10月主题二数据计算主题三数据管理 11月主题四数据图表主题五设计我的网站 12月主题六网页制作主题七网页制作深化 1月主题八网站的发布与评价学期小结，期末考查 信息技术课教学工作方案9 一、指导思想： 为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素养，进展中学校信息技术训练。依据训练部制定的中学校信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。 二、学情分析： 这个学期根据学校的支配，我担当三班级（4）（5）班，四年（1）-（4）班的教学任务，这个班级的同学

37、已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的同学大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。同时加强四班级同学的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。学校生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理关心他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。 三、教材分析： 本课程采纳.青少年出版社和陕西人民训练出版社的教材，本教材每班级两册，四班级选用四班级下册。本教

38、材有五个单元内容，教材内容的编排以基础学问，基本操作和实际应用为主，重视同学的学习过程，让同学通过对实际问题的实践探究，去理解相关的学问内容，把握必要的操作技能。教材重视教学效果的准时反馈，创设的教学活动当中贯穿着敏捷多样的评价和沟通方式。评价与沟通以学习目标为依据，力求有利于同学个性进展和制造精神的培育，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息训练整合化的特点。 四、教学目标： 四班级：一共有5个单元，第一单元网海拾贝、其次单元精彩的互联网、第三单元 网络上的沟通、第四单元 电子邮件、 第五单元是计算机平安与网络文明。 五、进度支配： 四班级：每节课用10-2

39、0分种讲理论、剩余时间上机训练。 六、计算机治理 从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点： （1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。 （2）课前检查：要求每位同学先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才开头用法计算机。 （3）课时监督：上课过程中监督好每位同学的用法状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立即赐予批判警告，以防止同学乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。 （

40、4）课后验收：下课前1-2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看用法一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则立刻报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最终老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。 通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范同学的不轨行为。 信息技术课教学工作方案10 随着时代的进展，信息时代已经来临，现在同学都要求学会电脑学问，最至少的是基本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校训练的重要部分，在不断的成长中，这些都是需要许多的成长的。我作为一名信息技术课的老师，当然要教好我们的同学了。为了促进同学全面进展，全面提高同学成果。依据本学期学校工作支配，特制定本学期的课下辅导方案。详细支配如下: 一、同学状况分析 初四同学到了最关键的时期，离中考还有80多天，同学仍有一部分对基础操作学问把握不好，解决问题的力量差，更有一部分对基础学问把握的不扎实，不坚固，更谈不上分析解决问题的力量了。这些同学都需要辅导，帮其在成果上提一提。 二、课下辅导的措施与内容 初四教学课时紧，任务生