作业详解-英语-译林牛津版

1、作业手册课时作业(一).1.Aof much experience“有很多经验的”，a lot of interesting experiences意为“很多有趣的经历”。experience作“经验”讲时是不可数名词，作“经历”讲时是可数名词。 2Bdevoteto中的to为介词，其后跟名词、代词或动名词。3Don/upon(doing) sth.固定搭配，“一做某事就”；see sb.doing看见某人正在做。4C考查强调句型。根据It isthat 结构可知。5Bnot a bit 意为“一点也不”not at all，根据I have already known可知“一点也不吃惊”。6

2、D考查状语从句。sothat如此以至于，引导结果状语从句。7A考查倒装。not until放在句首要用部分倒装，排除C、D项；两个动作是同时发生的，故使用助动词did。8D此句主干是：Those will succeed。中间部分是定语从句，关系代词who引导的从句修饰those。9Cthe one指代the book，作先行词；which引导定语从句，修饰the one，which可省略。10A由于先行词前有all修饰，故关系代词用that。11D当先行词有人和物时，关系代词用that。12B可将问话人说的还原成：This is the painting _ you，可见the painti

3、ng是先行词，关系代词应指代它作从句里for的宾语。故选B。13Cinform如果用主动形式，则用法为：inform sb.of sth.但本题中，“我”与inform之间存在被动关系，故用过去分词作宾补。14Bthe way后有两种后置定语，即the way to do sth.或者the way of doing sth.。15A本题考查非谓语动词中不定式的用法。“people have made much use of to enjoy music”是the electronic devices的定语从句，其中to enjoy music在从句中作目的状语。.音乐能够触及人的心灵，创造奇

4、迹。16D它能用一种特殊的方式突破各种障碍直击学生的心灵。get across被理解，把讲清楚；put away将收起，积蓄；take over接替，控制；break through突破，克服(障碍等)。故选D。17A它可能是让每个学生发现自己闪光点的方法。means方式；direction方向；process过程；effort努力。18C“我”愿意和大家分享一个故事。share分享。19A在过去的一些年里，“我”曾经有机会教残疾孩子。be blessed with享有(幸福等)，具有。20C令“我”最难忘的是其中一个五岁的女孩。troublesome带来麻烦的；hard­worki

5、ng努力工作的，尽心尽力的；memorable容易记住的，值得纪念的；sensitive敏感的。21D“我们”通常坐在地板上上音乐课。most 最多；almost几乎；nearly几乎；mostly主要地，通常。22B联系上文“who had difficulty walking”可知这个小女孩是坐在“我”的膝上的。23D从下文“clap with me”可知答案，clap意为“拍手”。24BVanessa喜欢把她的手和“我”的手放在一起，然后和“我”一起拍手。strike敲击；put放；give给；shake摇动。25B但她从来不说也不唱一个字。26AVanessa转过身，直视着“我”的眼睛

6、。look sb.in the eye直视某人的眼睛。27C“我”非常吃惊地张大了嘴。horror恐惧；delight高兴；astonishment吃惊；embarrassment尴尬。28D因吃惊忘了呼吸，忘了心跳，但并不是没有呼吸，没有心跳了，而是最终回过神来了，所以不能用slowly，而用finally。29C“我”看着那个助理教师，发现她也惊讶得说不出话来了。speechless无语的。30B她脸上挂着微笑，向“我”招手。31A模仿“我”们在音乐课上表演了很多次的歌。perform表演；operate操作；train训练；organize组织。32B联系上文“through music

7、”可知答案。33B每个孩子都有学习和成长的能力。34A得靠“我们”去发现通往每个学生心灵的道路。discover发现；invent发明；test检测；make做。35C“我们”都一定能找到每个孩子的亮点。这句话和第一段中的“It can befind their light.”相照应。.文章主要向人们讲述了朋友在人们生活中的重要作用。你在上学时拥有越多的朋友，那么你以后就会有越多的财富。36B细节理解题。从第一段的A new study from the University of Essex in Britain has shown that the more friends you hav

8、e in school，the more money youll earn later.可知研究表明“在学校朋友越多，你以后就会挣越多的钱 ”。37D细节理解题。第三段提到了Xu Yanchun的话，从话中我们可以知道“如果你有很多朋友说明你在不同环境中的适应能力很强”。故选D项 。38D主旨大意题。通读全文我们可知，文章主要讲述了朋友能够给你带来财富，给你带来成功。故D项总结得合理。39D推理判断题。A 项的说法太过绝对，所以不正确；B项的说法文中没有提到，因此不能选；C 项的说法没有依据，因此也不能选，故只剩下D项。课时作业(二).1.B第一空表示“让你负责房间”用in charge of

9、；第二空in a mess为固定搭配。2A考查非谓语动词。非谓语动词作状语其逻辑主语是句子的主语，根据句意可判断逻辑主语none of them与非谓语动词是被动关系，即：none of them were left wondering，转为主动形式加以分析理解为：(somebody) left them wondering。leave此处意为“使某人处于某状态”，常用的表达结构为：leave sb./sth.doing sth.。3D考查短语。be hard on对苛刻；mean to do sth.打算做某事，想要做某事。根据语境应选D。4C第一空根据语境用过去完成时；第二空为insist

10、 on doing结构。5A空白处之后跟“名词不定式”，是一个复合结构，选with，构成with复合结构，作状语。6B选项中的which为关系代词引导非限制性定语从句修饰先行词invention，故which应置于从句前面；I suppose为插入语。7A分析句型是解答此题的关键。其句子结构为：you would like to have whom repair the MP4 player，故选A。8B句意：他们谈话就好像他们是多年的朋友似的。故选B。9B考查代词介词关系代词的用法。句意：这对老夫妇有三个女儿，她们全都毕业于同一所大学。由于是三位女儿，故答案C、D中的neither不符；由于

11、是代词介词关系代词引导的定语从句，故用whom，既指代daughters，又作of的宾语，故选B项。10A考查定语从句和表语从句。句意：这孩子喜欢撒谎的原因是他从小没得到好的关照。reason后是一个用why引导的定语从句，其后的表语从句应该用that来引导，故选A项。11Ado with与what连用；leave sb.in charge of让某人负责，这里是被动结构。12B考查交际用语。句意：我想和史密斯医生预约。明天上午9点可以吗？恐怕不行。明天上午她的日程已满。Yes，shes free then可以，她那时有空。Im afraid not恐怕不能； You must be joki

12、ng你一定在开玩笑；Well，it depends视情况而定。13C考查代词。句意为“买一张然后完全免费送一张”，one泛指任意一张CD。14C考查名词辨析。句意：根据专家所说，首选靠近商店和学校区域的房子可以抵制房价的下滑。access to接近。convenience便利；value价值。15B考查冠词。the beauty of nature特指“大自然的美”，因此beauty前要加the。nature作“大自然，自然界”讲时为抽象名词，前面不加任何冠词。.16.C句意理解题。根据第一段第二句“he seemed to be talking far more to his friends

13、 than to his parents”及下文可知十几岁的孩子同朋友谈心要比同父母多，父母往往是最后一个知道孩子心事的人。因此文中的“The door to his room is always shut”一句不能照字面意义理解(通向他房间的门总是关着)，而应照隐含义理解，即孩子从心理上远离父母，故选C。17B细节理解题。由第二段第一句“Tina and Mark noticed similar changes in their 14­year­old daughter.”可知Tina and Mark也注意到女儿的变化，即不能知道女儿的心事。故选B。18C句意理解题。根

14、据全篇文章内容可知十几岁的孩子很少同父母交流是问题关键，要解决这一问题，父母必须创造机会同孩子多谈心。因此“the wall of silence”指的是“十几岁的孩子同父母不多谈心”，故选C。19D推理判断题。由最后一段建议父母要解决“十几岁的孩子同父母不多谈心”这一问题，父母应该创造机会理解孩子，找到方法同孩子交谈，同孩子写信交流思想，另外要做孩子的朋友。从这一段意来看应选D。.20.popular21.best22.daily23.overseas/abroad24know/learn25.Disadvantages/Problems26.skilled27understanding28

15、.due/owing29.considered课时作业(三).1.B考查动词辨析。句意：比尔的母亲总是告诉他什么该做，什么不该做，但是这样不起作用。work“起作用，奏效”与句意相符。use“使用，利用”；stop“停止”；promise“承诺”。2D根据句中的was not used to表“习惯于”，后接动名词排除B项。再结合句意“因为他不习惯别人那样和他讲话。”判断选D。3D解答该题的关键是要注意，一个分句中含有两个不同的谓语部分时，另一个分句倒装结构的选用。根据题干及句子结构可知，它含有两个不同的谓语动词，当它的内容也适合另一个主语时，这个句子需用So it is/was with s

16、b./sth.或It is/was the same with sb./sth.来表示。选项C时态错误，故选D。4B考查名词辨析。句意：在那些艰难的日子里，我从来没有辜负父母的期望，对他们来说我一定是一个很大的安慰。achievement成就，成绩；comfort安慰，舒适；disappointment失望；support支持。5Bamounts of作主语时谓语用复数，这里表示一般状态，故用are。6Bmight have done虚拟语气，对过去情况虚拟；gain/put on weight增加体重，固定短语。7B考查动词时态。根据句意可判断选B。8A由于句子的主语是what引导的主语从句

17、，反意疑问句的主语是it，又由句子的谓语动词是is，故答案为isnt it。9Awhich引导非限制性定语从句。10B问话者的句子是祈使句，故用will you。11Awho引导非限制性定语从句，指代young people。12Das引导非限制性定语从句，指代后面整个主句。which不能置于句首。13BB项意为“失败是成功之母”，由上文的fail知答案。A“英雄所见略同”；C“好的开头是成功的一半”；D“人多好办事”。14B考查倒装句。neither/nor 助动词/be动词/情态动词主语，表示“某人/某物也不”。15A考查contain和include的用法。contain含有，强调内容；

18、而include包括，强调整体中的一部分。其中including作介词，意为“包括”。根据句意“这本书有十八篇文章，包括三篇我父亲写的。”可知选A。.16.D从上文Ive been ill可知，“我”得了病，但“我”20多岁的时候“我”的病(sickness)还是可控制的。17B从句意“其中有10年我都在餐馆担任着专业歌手，弹唱民歌”，可知用enjoyed表示“我一直很享受这份工作”，其他都不符合语境。18C从语意可知，这里表示转折，故用unfortunately表示“不幸地”，与上文构成前后对比，故选C。 19A从上下文可知，“我”过去在疾病可控时是歌手，但那已经是很久以前的事了，而现在(n

19、ow)“我”跟我母亲生活在乡下的一个农场。20Bmake up for 弥补；add up to表示“增添，增加”；get rid of表示“戒掉”；take advantage of表示“利用”。根据题意可知B项为正确答案。21B从上下文语境可知，这里表示“原因”，故用as，意为“因为，由于”。22C从语境可知，因为“我”下午要睡觉，所以“我”的选择有限。此处choices表示“我对工作的选择”。 23D前文已提到“我”曾在餐厅当专业歌手，故此处表示“我”考虑是否回到餐厅唱歌去，由此选go back，表示“回去”，其他都不符合语境。24A“我”的家人都是音乐家，所以当“我”进入当地一家音像店

20、时被“认出”(recognized)。25A由discs were very expensive可知，“我”无钱开始。26D根据句意可知，由于没钱买discs，所以通常你会发现实际上(actually)十首歌曲中只有三到四首歌曲能用。这里用often表示这种情况经常发生。27A参见26题解析。28C句意表示“我把自己的想法(idea)告诉了老板，老板深沉地看了我很长时间”。29C参见28题解析。give sb.a look表示“看了某人一眼”。30D从句意可知此处表示“他领着我穿过拥挤的商店”，所以用介词through。31B从上下文语境可知，他对这些唱片很钟爱，所以用lovingly。32A

21、从语境可知，老板让“我”随便挑，故用take ones pick表示“随某人挑选”，其他都不符合语境。33D“我”很受感动，可能“我”当时早已泪流满面，故用could have cried表示“当时可能已经哭了”。34B从上下文可知，“我”跟他约好，要挑选那些“我”会唱的歌曲，故这里用the ones表示“我会唱的那些歌曲”。35C从下文可知，老板的善举一直温暖着“我”的心，故用kindness，其他都不符合语境。.36.B细节理解题。根据第二段中的“little different”可以确定“最低收入的家庭的营养摄入量与其他家庭几乎没有什么不同”。37D推理判断题。A项属于原文中的信息句，不

22、属于暗示句；答案B项的意义与原文不符；答案C项属于错误信息句。38A词义猜测题。根据第四段的内容来看，不健康的饮食包括：太少的水果与蔬菜摄入，不足的鱼类摄入，太多的脂肪和糖。课时作业(四).1.C考查交际用语。句意：“你将在这儿呆多长时间？”“我不知道，那得视情况而定。”Thats OK.没关系。Never mind.不要紧。It depends.视情况而定。It doesnt matter.没关系。2Aresult in导致(原因导致结果)；result from由引起；causing 引导结果状语，所以选择A。3CIt is/was said that sb.sb.is/was said

23、to do 而且本句的动作强调在老师进来时已经完成了作业，所以用不定式的完成式。4C根据语境“他善于编笑话”判断该空用表示“编造”之意的making up。show up意为“出现，露面”，不合语境。5Bget/be run over by a car意为“被车碾过”，表被动之意。6C考查动词的时态。答句意思是：事实上我一直吃得很多。强调动作的持续性，用现在完成进行时，选C。7D考查动词的时态。根据时间状语over the past decade判断本句应使用现在完成时态。see在此处可译为“见证”，其主语为表示地点的名词。8B 考查动词的时态。It/This/That is/wasthe f

24、irst time主语have done/had done。9A get/have sth.done请人修理。10D考查倒装句。为了表达生动，有时表地点、方位的副词或介词短语放在句首时引起完全倒装。故选D。11C句意：约翰将所有的人都叫出厨房，其目的是为宴会准备惊喜。故选so that引导目的状语从句。12A When askedWhen the man was asked，前后主语一致，可改为分词短语作状语。tired作the man的状语。only to find 是结果状语，表示“(出乎意料地)发现”。若用only finding则表示“(在意料之中地)发现”。13A考查交际用语。句意：

25、亲爱的，这个周末我想去南非看世界杯。算了吧！你得帮我装修房子。Forget it! 算了吧；Thats great！好极了；Why？为什么；Go ahead去吧。14B 考查代词的用法。句意应为“需要什么帮助吗？我想为我父亲生日买一个价钱合理，而且很实用的礼物。”空格处与前句中的a present构成同位关系，所以选择B项。15C考查非谓语动词。此处非谓语动词作状语，逻辑主语是the match，非谓语动词与逻辑主语是被动关系，且其动作已经完成，故用过去分词，故选C。.16.B细节理解题。根据第一段第一句“It is sometimes said that strange flying obj

26、ects have been seen high up in the sky.”可以看出A项正确；根据第三句 “These UFOs caused a lot of interest.”可知C项正确；根据第四句“Some of the reports about them are difficult to believe.”可知D项正确；根据第五句“Some have been explained in scientific ways.”可知B项说法错误，故正确答案为B项。17B细节理解题。根据第二段第二、第三句。“after dinner the two men walked across

27、a yard to his room to look at some papers.Burdens noticed that the moon looked strange that night.”可知答案为B项。18A细节理解题。根据第四段第二句“It seemed to be an object rather like a big plate.”可知答案为A项。19D推理判断题。根据最后一段“On a later day Burdents talked to other people about it，and he found some who had seen it.They all d

28、escribed it in the same way.”可知，很多人看到了不明飞行物。故选D项。.20.true21.discovered/found22.193323.high24help25.winner26.succeeded27.beat/eration/课时作业(五).1.B由于主语是人，应用tired。not a little的意思是“很，相当”，not a bit则是“一点也不”。2A根据句子结构可知，空格处应该是连词。四个选项中只有A项the first time可以引导时间状语从句。for the fir

29、st time是副词短语，意为“第一次”，at first意为“首先，起初”。句意：第一次参加周杰伦的音乐会，所有的观众都深深地被他的演出打动了。3A provide与for搭配，表示“为提供”之意。used to后接动词原形表示“过去常常做某事”，故答案为A项。4D be about towhen“正要做这时突然”。5D 考查倒装句型。句首是表示方位的介词短语或副词时，后面的句子需要完全倒装。所以选择D项。6A考查动词的时态。句意：作为一位年轻人，他不知道他后来会成功。7B 考查非限制性定语从句。as和which都可指代整个主句，不过which只能放句中，而as可放句首。表示“正如一样”时，

30、只能用as。8A考查动词的时态。第一空由up till now可知用现在完成时；第二空用现在进行时表将来。9A考查动词的时态。句意：很感谢你把我带回家。不用谢。不管怎么我也要路过你家。10C考查动词的时态。时间状语是at this time tomorrow，故时态用将来进行时，选C。11C考查交际用语。句意：Tim，难道你不感觉冷吗？在零下5度的天你穿着这样的一件衬衫。一点儿也不冷。我很热。No worry别担心；Take it easy别紧张；Not in the least一点儿也不；Thats OK好吧。12C考查with宾语宾语补语的结构，buried意为“被埋”，表被动。13D在本

31、题中，whatever引导让步状语从句并充当介词like的宾语，应用陈述语序，表示“无论天气如何”。14Dadventure表示“冒险”时，常用作不可数名词；adventure表示“冒险活动，冒险经历”时，用作可数名词。15B句意：你去看医生时最好带点儿东西读，以免需要等候。even if即使，引导让步状语从句；in case以防、以免，引导目的状语从句；as if/though引导方式状语从句，意为“好像”；in order that引导目的状语从句，意为“以便”。.16.D语境表示这群英国人乘坐的飞机被人劫持，后来飞机失事掉到西藏地区的一座山里了，飞机失事，用fall down。put d

32、own记下，break down垮掉，都不符合语境。而drop down意为“使下落”。17A本题用take表示飞机失事后，其中一群幸存者在山里被带到一个叫“香格里拉”的地方。18B从后面的叙述看，本题选B，在这里他们看见很多美妙的事情。A彻底的，C灵活的，D奇怪的，都不符合文章对这个地方的描述。19C前面说到“国家”，state，因此本题选C，用found的过去分词作定语，表示“建立，缔造”。20D从语意的连贯和句子结构看，这里用where或in which引导非限制性定语从句，关系词在从句中作地点状语。21C用in harmony表示“和谐地”：这里的当地人过着静谧的生活，他们与其他人，与

33、动物和万物和谐相处。其他短语：A同情，B应该是in terms of“就而言”，D轮流，都不符合语境。22B这里用folk表示“人们”。23A这里用locate表示“把设置在”：Hilton在小说中把“香格里拉”这个地方设置在一个神秘的不为外人所知的山谷。24A前面提到这是一个山谷，因此选A，被白雪皑皑的群山环绕。25C周围有湛蓝的湖水和一望无际的草地。26D语境表示在这里，人和大自然形成了一种完全和谐的关系，用entire、perfect等表示“完全的、完美的”等形容词。27B不同宗教信仰、不同国籍的人同时生存在这里。用exist表示状态，“存在”。28A通过商队与外界联系与接触。29B下文

34、说它不仅是美丽的风景，而且是一种艺术概念，由此判断本题选B，很多外国专家和学者来这里调查/考察，得出这个结论：这是理想的王国。30D来此调查的专家学者得出结论：这里不仅有美丽的风景。这里用不可数名词scenery表示“风景”。31C本题用动词短语come out表示“被出版，被发行”：当这本小说和拍摄的电影发行后。32Aset up“建立”。句意：这个中国人以“香格里拉”的名字建立了一个宾馆集团。33B从前面的叙述可知，“香格里拉”是作者笔下“虚构的”一个地方，因此用legendary表示“传说的，传奇的”。34Deventually“最后，终于”。人们一直在寻找这个传说中的地方，最后，终于找

35、到了。actually “实际上”； urgently “迫切地”；adequately“充分地”。35C这里用concerning表示“与有关，关于”：这里的自然风景和人们的生活方式和小说中描绘的都很相似。.36.D推理判断题。根据文章开头提到的“当你去他国旅游时，你应该做好充分准备确保安全和应急措施”可知这是一篇有关旅游方面的指南。37B细节理解题。根据文章中第6条所提到的“Ensure a reliable means of communication is available and carry an extra phone battery and a charger”可知确保交流方式

36、的畅通。38C细节理解题。根据文中的第1和3条可知A、B、D正确，再根据第7条中的“copies of documents keep in a place where someone else could access them in an emergency.”可知文件副本应该放在紧急情况下别人能够接近的地方。39A主旨大意题。根据文章开头可知，本文是关于旅游指南，所以选择A项，即如何为你的安全出行做好准备。课时作业(六).1.Bwon the big prize暗示该空表示“得到回报”，因此应用pay off短语。2A 考查inspire的用法和动词的时态。inspiring鼓舞人心的，启

37、发灵感的，常用来修饰物；inspired有灵感的，常用来指人。所以第一空用inspiring。根据本句的时态可知第二空选用现在的某种时态，所以选择A项正确。3D考查连词分词形式作状语。根据句意“那个男孩被追问为什么迟到”可知，选择D项正确。4B could have done表示对过去某事的一种假设，说的是与现在事实相反的情况。句意：感谢你们上周的努力工作，我想如果没有你们，我们是不可能完成它的。5C考查强调句型。强调句型的基本结构：It is/was被强调内容that(who/whom)其他内容。本句强调了主语years of hard work，原句即Years of hard work

38、has made him what he is today.6C考查动词的时态。由语境可判断该空表示“到目前为止她的作业已经被完成了”，故用现在完成时的被动语态，选C。7B考查动词的时态和语态。句意：我的朋友汤姆1976年离开纽约，从那时起就没有听到过他的消息。8D考查动词的时态。此处before I came to China表明study发生在“过去的过去”，故用过去完成时。9C主语部分是as well as并列的两个名词，谓语动词的人称和数与前面的主语the father保持一致，即用第三人称单数形式，由此排除B、D两项。再根据句末的时间状语确定用一般现在时，所以选C。句意：父亲和三个孩

39、子在冬天的每个周日下午去滑雪。10A考查连词。句意：一旦你承诺给她买礼物，无论怎样你都不能失信。11D in ones thirties在某人三十多岁时，in the 1930s或in the 1930s在二十世纪三十年代。12A along with“和一起”，apart from“除之外”，all through“自始至终”，up to“直到”。句意：说唱者一边说一边敲击。13A after 在之后；carry out执行。两空均用what引导宾语从句，并在从句中作主语。14B考查交际用语。句意：务必记着用温开水一日吃三次药。我明白了。此处get it意为：明白了。15B考查动词辨析。句意

40、：部长希望你出席下次会议。请做好准备。hope后不能直接跟人作宾语；desire要求，想要；long渴望，是不及物动词；wish希望，强调希望渺茫，根据后句可知此项不符。故选B项。.16.B根据下文的drugs were always behind it和Talking about drugs helped prepare me for the peer(同龄人)pressures in high school可以确定，此处是指“毒品，吸毒”。17A由空格后的trouble，和句意可知此处是指“很多小孩陷入困境之中”。18C既然前面说邀请小孩去钓鱼，一般应该是休班、休假的日子，所以，要选择of

41、f。19D通过下文的例子，可以看出Robert Moody警官的钓鱼教育法有着“持久的”影响。20B从上下句的逻辑关系看，空格所在的句子，表示时间，意思是“在的时候”，其他几个词虽然都可以表示时间，但意思不合题意。21A从下文的He sensed trouble between them.可以判断，那两个人是在“吵架”。22B在Robert Moody警官意识到要出乱子的时候，“突然”发生了下面的事情。对Robert Moody警官来说有点意外。23D因为下文提到是五年级带着他去钓鱼，所以用remember比较恰当。24A带着他去钓鱼。25C既然记得那么清楚，说明那天对他来说很重要，所以用be

42、st。26B把青少年引导过来。27Awhere引导地点状语从句，意思是“在有暴力的地方，其后也总有毒品”。28Dhave an impact on是一个固定短语，意思是“对有影响”。上文19空有这个短语。29BBy turning kids on to fishing是方式，第29空为表示意图，用intended合适。30C此处是钓鱼术语，等待鱼儿上钩。31C与前面的talk to each other意义一致。32Aparticipated in是“加入，参加”的意思；worked out 的意思是“解出，制定，锻炼”等；approved of 是“赞同”；made up是“编造，组成”。3

43、3B既然前面是help，应该是好的方面，所以用avoid表示“避免”。34D根据后面的when he hopes to run the foundation full­time.说明他不做工作才能全职管理基金，因此可判断是三年后退休。35D第一段中提到his community。.36.Lengthened/Extended37.debate/discussion38.more39Supporterspetitive41.unnecessary42way43.solution44.after­school45.change课时作业(七).1.D考查词语辨析。句意：你似乎对爬

44、山感兴趣。什么？相反，我有点厌烦了。on the contrary意为“正相反，恰恰相反”，符合句意。not at all一点也不；on the other hand另一方面；to the contrary相反。2D考查主语从句。句型Its obvious that是主语从句，其中it是形式主语，替代真正的主语that从句。3C这儿的nowhere也相当于名词，充当宾语。不定式to live充当宾语补足语，它不与所修饰词构成动宾关系。4A考查宾语从句。meanby.意为“的意思是”，句意：我所说的成功的意思，不是指当它使用的时候通常所被思考的事。5A once“一旦”，unless“除非”，u

45、ntil“直到才”，before“在之前”。句意：一旦与他交流，你就会发现他是一个随和的人。once意为“一旦”，符合题意，此句补充完整为：Once you are talking with him，youll find him an easygoing man.6B考查倒装，以so/nor/neither开头的倒装句子，在时态、语态、助动词、情态动词等谓语形式上，要尽可能与上文一致，故选B。7A考查状语从句的省略。这种省略要求把主语和be动词同时省略。所以正确的选项应该是A。8D考查固定句型：名词/代词系动词形容词不定式。故A、B不正确。而此结构中的不定式用主动形式表被动意义。9D考查倍数表

46、达法。句型为：倍数as as。故D项正确。10Chit sb.on the部位。11A句意：更多高新技术已经从美国引进，导致了公司产品的巨大的增加。resulting在句中引导短语充当结果状语，相当于which results。12C考查名词性从句。该空引导宾语从句作介词at的宾语，且在从句中作主语(I thought为从句中的插入语)，由此判断选C。13D本句是that从句作主语，it作形式主语。that只起连接作用，在从句中不充当任何成分，本身也没有词义。14Afind oneself doing sth.发现自己在做某事；根据句意“所有的好朋友正冲她微笑”可判断第二空用smiling。1

47、5A考查强调句型和定语从句。句意：就在当地村民建造一所学校的石屋里，那个男孩读完了小学。第一空后was built可知这里缺少主语，同时跟前面的house有修饰关系，故选用which或that；第二空是强调句型的that，即本句强调状语in the stone house，在house后又跟了一个定语从句，故本题选A项。.16.C“我”哥哥和他的朋友们发现Black Wednesday要在当地演出，马上买了票去看，可知他们都是Black Wednesday的粉丝，故选fans。下文“After the_，I became a Black Wednesday fan too”中也有暗示。17B根

48、据常识可以判断是他们“得知或发现(discover)”黑色星期三乐队要来演出，而不是“猜想(guess)、认为(think)或预测(predict)”。18D根据常识可知，喜欢的乐队在剧院演出，粉丝们应该是去买票看，所以选tickets。下文向我们描述的进去看演出的经历也可以证明。后文没有提到给演员们献花，所以最大的干扰项A也可排除。19B因为哥哥的一个朋友不能去音乐会，哥哥就把票给了“我”。20C八岁的“我”得到了去听音乐会的票，自然会很兴奋。relaxed放松的；embarrassed尴尬的；encouraged受鼓舞的，都不符合文意。21A由下一句(After a few minutes

49、，the lights went down)可知这里描述的是刚进剧院，演出还没开始的情景，所以应该是找到座位(seats)。22B根据上下文判断，灯灭了，乐队马上就要登场，因此大家都非常安静地等待。23C“我”几乎看不清舞台，因此应是在黑暗中(darkness)。24D乐队成员登上舞台，因此选D。fall upon袭击，抓住，(责任等)落在身上；get through通过，花费，消耗，打通电话；break into破门而入，突然开始；均不符合文意。25B从上文可知，歌迷的欢呼声很大，因此哥哥跟“我”说话时，“我”听不清他在说什么。26A根据常识可知摇滚乐的声音很大，“我”感觉就像飞机发动机的声

50、音一样大，因此选A。27A“我”的肚子都能感觉到强烈的鼓点节奏和贝斯的音调，此句形容摇滚乐给“我”的震撼和吸引力。28Dremember与前面的recall呼应。句意为：我想不起那天晚上乐队演奏的任何一首乐曲，但我只记得我真的很喜欢那场演出。29C从上文的“enjoy”和下文的“But in the end the show finished”可知“我”非常喜欢这场音乐会，希望音乐会不要结束，因此选C。30B音乐会结束，我们离开了剧场。因此选B。31D根据sleep可知应选D。32C走出剧院，“我”仍感觉到最后一首歌的节奏在“我”耳边回响。ring回响，符合文意。ache疼痛；burn燃烧；r

51、oll滚动；这几个词均不符合文意。33B这场演出后，“我”也成了黑色星期三乐队的歌迷。34A上句提到，“我”有好几年都是黑色星期三乐队的歌迷，后来又喜欢上了其他的音乐。联系本句可以判断两句之间应是转折关系“我”现在不再喜欢摇滚乐，然而“我”还是偶尔听听他们的歌曲，想象自己又回到了那第一场摇滚音乐会中。though在此处是副词，插在句中，表示“不过，然而”。其他词的逻辑都不符合文意。35D根据上面的分析应选D。.36.D推理判断题。根据第一段最后一句可以推断，Shay的父亲理解儿子的心情，虽然身患残疾，但儿子希望得到别人的认可和接受，这种归属感会让儿子感到自信和乐观。37B推理判断题。根据文章的

52、整体内容，特别是最后一段第一句可推断，这些打棒球的小男孩都十分善良，他们希望成全Shay，让他感受到体育运动带来的快乐，所以在最后一局，他们把球棒传到了Shay手中。38A细节理解题。根据倒数第三段最后一句可知，最小的男孩理解了投手的意图，所以故意把球扔得又高又远。39C推理判断题。为了成全身患残疾的Shay，球队双方进行了善意的欺骗，故意屡屡失手，共同制造了一个特殊的“英雄”，让Shay在人世间不多的日子里感到了快乐。显然C项与文章内容及主题不符。40A主旨大意题。文章讲述了一个关于爱的故事，一个关于人性的话题，人性是善良的，在我们对待彼此的方式方法上，我们的人性充分显示出来。课时作业(八)

53、.1.C句意：你认为一位女士如果被问及年龄她会觉得如何？那么，她很可能觉得很尴尬。amused被逗乐，愉快的；amusing有趣的，好玩的，引人发笑的；embarrassed尴尬的，害羞的；embarrassing使人害羞的。根据句意可知选C。2B句意：他参与的那项新计划与我们大家都有关。be concerned in参与，concern可作及物动词，表示“与有关”。3C句意：海伦全身心地忙于公务，所以我们不想打扰她。be occupied with忙于(某事)。4B答句句意：实际上两个我都不喜欢。noteither of them两个都不。5D 题意：最先想到把蒸汽机和轮子组合在一起的人发明

54、了汽车。combine“组合；结合”，符合题意。compare“比较；相比”；compete“比赛；竞争”；connect“连接；关联”。6D 考查动词的时态。本句的意思是“虽然人们可以从电视了解最新消息，但电视不大可能完全取代报纸”。句中unlikely表示说话人认为某事将来不大可能发生，或者认为不大可能成为事实，因此应当用陈述语气将来时，故选D。7A考查名词性从句。what引导名词性从句作介词的宾语并在宾语从句中充当主语。8B 考查连词。while位于句首可译成“虽然”，位于句中可译成“然而，但是”，表对照、对比关系。9A考查让步状语从句与名词性从句。从句子的结构和语意可以看出前一部分是让

55、步状语从句，可以使用no matter what或whatever来引导；to是介词，后面接的是宾语从句，因此引导词只能使用whoever，而不能使用no matter who。10B 句意：你没有必要着急。此句使用了there is no need for sb.to do sth.结构。11D 考查强调结构。对the children进行强调，后面省略了谓语部分：are making so much noise in the garden.12A考查动词短语的用法。look up的意思为“向上看”、“尊敬”、“仰望”、“查寻”、“拜访”、“好转”，在本语境中为“好转”。13B 考查以whe

56、ther 引导的同位语从句，说明question的具体内容。if不可引导同位语从句。14Bwhat引导的是主语从句，that引导的是定语从句。15A考查交际用语。句意为：“你们可以养只宠物狗，但是假如过了几天你们厌烦了。下一步会怎么样呢？”“我们保证不会厌烦的。”A项为“下一步会怎样？下一步怎么办？”；B项为“好吧”，表示赞同别人的建议；C项为“怎么会呢？”，表示惊讶；D项为“那又怎样？”，表示对某事不关心或认为某事不重要。根据句意选择A项。.16.D推理判断题。纵观全文可以看出，文章介绍的是学习英语的留学生在当地家庭中住宿的一些情况，由此可推出答案。文章开篇也点明了对象：English language students。17A细节理解题。在“W