陈芳——微班会设计方案

1、微班会设计方案一、活动背景我校是一所每个年级只有一个教学班级的乡中心校，本学期我被临时任命为三年级班主任，三年级班是一个非常活跃的班级，所以纪律是三年级班的大问题；其次是行为规范问题。在与学生接触中，我深切地感受到了学生自己的努力：他们在犯错后也是努力想要改正。但他们做不到控制自己的行为。这与他们在刚入学时期形成的行为习惯有非常大的关系。这里面有家庭的原因也有学校的原因。在他们的成长期里，很多行为成为了定势。比如，上课时精神不集中、举手发言时习惯性地离开座位、 坐姿不规范喜欢趴卧在桌上读书写字等等。这些行为在学生自己看来，是理所当然的，他们不觉得是错。当老师告诉他，不能这么做时，他反而觉得奇怪

2、：为什么不能了呢？而且即便是老师纠正后，学生有意识的改正，规范的行为也坚持不了太久。因此我决定开以纪律和行为规范为主题的班会。让学生从小做起。二、班会活动主题你是合格小学生吗？三、活动目的：1 、让学生知道小学生守则包括哪几个方面。2、让学生了解遵守秩序和规则的好处。3、培养学生自觉自律的态度。4、使学生了解守纪律的重要性。5、学习班规的规则。四、班会准备：1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、 小品等。2、“我是文明小学生”的牌子若干个。五、活动过程（一）学生共同学唱咱们从小讲礼貌春风吹，阳光照，春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。小朋友呀欢

3、欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了老师敬个礼，见了同学问声好，见了同学问声好，老师您好！同学你早！老师您好！同学你早！团结友爱心一条，团结友爱心一条，团结友爱心一条。团结友爱心一条。好儿童，志气图，好儿童，志气图，讲文明，讲礼貌，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来/寸架，不骂人来/寸架，果皮纸屑不乱抛，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，纪律要遵守，卫生要做到，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。咱们从小讲礼貌。（一）学习小学生日常行为二字歌升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚

4、实不说谎损公物要赔偿捡东四要上交借东四要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣过马路走横道乘车船典或堂 攵入、买东四按顺序看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争口子习惯早养成有教养益终生（三）学习小学生行为规范儿歌I小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师

5、，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记，细整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力。（四）欣赏朗读课前准备歌I上课铃声响 赶快进课堂书和文具盒 摆在桌子上起立要站直 坐下不乱晃不做小动作 上课要听讲发言先举手 回答要响亮学会守纪律 做个好学生！（五）欣赏朗读好习惯“三字歌” »小学生要做到孝父母遵教导 会使用文明语遇外宾要知礼 帮残疾乐助人不打架不骂人 要诚实不说谎损公物要

6、赔偿 捡东西要上交借东西要归还 不挑吃不挑穿惜粮食节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课不迟到对老师有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱 （六）欣赏朗读升国旗三一|星期一操场上 奏国歌升国旗大家都行注目礼 少先队员行队礼 小朋友要严肃小眼睛看国旗 身站直不乱晃唱国歌要响亮 将来长大了 建设祖国更美丽（七）欣赏朗读防近视三字歌防近视三字歌小朋友要知道近视眼看不远 做事情小方便防近视不算难做起来要认真读书时坐端正 写字时三个一眼保操自觉做要认真眼才亮光线暗不看书阳光下不看书坐车子睡床上要记住也不看书三字歌记心中防近视会成功亮眼睛 人人夸 学习工作顶呱呱!（八）欣赏朗读校园文明歌|上课听讲要专心 帮助同学要热心 放学路上要当心 完成作业要细心 遇到困难不灰心 对待集体要关心 团结合作要齐心 师生互助心连心（九）欣赏朗读值日生|值日生，起得早 先叫椅子站站好 再给桌子洗洗脸 地上灰尘全赶跑 室内空气换一换 还让花儿喝个饱 喜鹊站在窗台叫：“工作负责真是好！”六、活动结束（希望寄语）我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天！同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时