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文档简介

1、亲子阅读活动记录表精品文档（表一）博才花溪小学“亲子共读”活动记录表（范例）班级姓名阅读书目小猪唏唏哩呼噜阅读时间5月1012日主要内容提起小猪，你是不是想到了那个呆头呆脑、好吃懒做的家伙？如果真是这样，那你就大错特错了。这本书中的小猪名叫唏哩呼嗜，虽然名字不雅，但故事中的他却个男敢、善良、极 富同情心和正义感的小猪。看了这本书，你f 会喜欢上它的。 阅读历程或阅读感悟我最喜欢看小猪唏哩呼噜，始看书看到的是有 f 猪太太给猪先生生了 12头猪，猪爸爸数：1、3、5、 6 一共数了 18次才数出来，一共有11个女孩，1个男孩， 那个男孩就是小猪唏哩呼噜。我想这个唏哩呼/定会非常的有 意思。我喜欢

2、唏哩呼噜吓跑凶恶的大灰狼和身体强壮的月牙熊； 它为了妈妈的荣誉，他为鸭太太当保镖，在一个漆黑的夜晚，吓 跑了劫路的大老虎，顺利地把鸭蛋送到鸭太太的姐姐家；唏哩呼 噜还用自己辛勤的劳动换来了送给妈妈的生日礼物；他为了挣钱 买一辆自己喜欢的自行车，做起了卖橘子的生意，可因橘子太 酸，把马太太满口的牙都酸掉了和其他故事比，我觉得小 猪唏哩呼噜没有爱心树那么感人，也没有猜猜我有多爱 你让我觉得很温暖，但我觉得这个故事是我看过最有趣的，无 论遇到什么事情，小猪总是那么善良、勇敢，总是那么开开心心 的。哈哈哈，我太爱看书了，书里唏哩呼噜身上发生的有趣事儿 我也想去尝试一下。家长评语孙幼军的小猪唏哩呼噜真的

3、是非常优秀的作品，故事情 节曲折、惊险、充满童趣。逗逗在阅读图书时，看了第一篇章， 就着急的想知道下一篇章会发生什么事情，就会问我：“妈妈， 接卜来小猪唏哩呼噜会怎么样，他会去哪儿，会发上什么事 情？”逗逗会提出一连串的问题来问，这说明孩子对这本图书非 常感兴趣，他有阅读的欲望和兴趣。（表一）博才花溪小学“亲子共读”活动记录表班级姓名阅读书目阅读时间主要内容阅读历程或阅读感悟家长评语（表二）博才花溪小学“亲子共读” 月反馈表班级： 学生姓名： 家长姓名：本月为孩子购书 （）本主要书目（填写书名）本月“亲子共读”书名孩子双休日在家 课外阅读时间1. 30分至1小时（）2. 1至2小时（）3. 2

4、 小时以上（）孩子最感兴趣的书 籍亲子共读家长体会提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后 感。（建议家长下载本表附上电子文稿）家长签名：年 月日亲子共读孩子感受说明：小学是读书的黄金阶段，请家长与孩子同读美文或经典书籍，体验 “悦”读的乐趣，营建和谐幸福家园。(表三)博才花溪小学“亲子共读”活动总结反馈表班级： 学生姓名： 家长姓名:孩子目前藏书数：()册主要书目(10本以上)：填写书名家长藏书数：()册主要书目(10本以上)：填写书名本学期共为孩子购 书()本主要书目：填写书名本学期“亲子共读”()本填写书名每天亲子阅读时间 ()分钟周末亲子阅读时间()小时孩子对阅读的兴趣：F () 良好() 非常高()共读心得体会提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后 感。家

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